七年级上册道德与法治新教材知识点（第一单元）.docx

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1、七年级上册道德与法治新教材知识点（第一单元）第一单元少年有梦第一课开启初中生活第一框奏响中学序曲1、初中生活“新”在哪里？（P3-P4）跨进中学校园，我们有了一个新的身份一一中学生！这意味着一段新的生命旅程的开始,新环境、新老师、新同学我们对新生活充满了期待。初中阶段为我们的发展提供了新的机会。初中阶段对我们的成长提出了新的要求。2、初中阶段为我们的发展提供了弊些新的机会？（P4）富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。3、初中阶段对我们的成长提

2、出了舞些新的要求？（P4）家庭、学校、社会寄予我们更高的期望，期待我们越来越上进，志存高远，追梦远航；越来越踏实，努力学习，勤于思考；越来越包容，尊重他人，学会合作；越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。4、初中阶段的重要性？（P4、P2宣字）初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穰期”，这一时期我们初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期。5、如何面对初中生活的各种可能与挑战？（P5）我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，在担当中历炼，在尽责中成长，努力使自己成

3、为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。第二框规划初中生活1、什么是规划？（P6）规划是对未来的事情作出事先的设计与安排。2、为什么要做好初中生活规划？（P6）生活需要规划，没有规划容易让我们陷入盲目和无序，合理的规划可以帮助我们更好地度过初中阶段。3、如何做好初中生活规划？（P6-P7）做好初中生活规划，应当先确定个人发展目标。我们可以在老师和家长的帮助下，结合社会需要和兴趣、性格、能力等自身条件，设定合理的发展目标。做好初中生活规划，还应当制订行动方案。我们可以根据实际情况对发展目标进行分解，明确实施细节，列出时间表，使行动方案切实可行。4、怎样实现规划中的目标？（P8）有

4、了规划，我们更应当持之以恒，向着既定目标前进，将“努力”落实在每一天的具体行动中。5、“努力”有方法（P8方法与技能）分清主次，合理规划和管理时间。劳逸结合，学会科学用脑。“不积践步，无以至千里”，每天进步一点点。“学而不思则罔，思而不学则殆”，学思并进。珍视团队合作。第二课正确认识自我第一框认识自己1、为什么要正确认识自己？（PIO、PID正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展，促进与他人的交往，正确处理个人与社会的关系，从而更好地认识和改造外部世界。认识自己是一个过程。在这个过程中，我们不断发展自己、完善自己。2、如何正确认识自己？（PIO）（1）通过对自

5、我的全面分析来认识自己。（我们可以从身材、相貌、体能、性别等生理状况来认识自己从性格、气质、能力等心理特征来认识自己从自己在家庭或班级中的角色等社会关系来认识自己。）（2）通过他人的评价来认识自己。（3）在生活实践中认识自己。3、为什么要正确对待他人的评价？（P1.o）他人的评价是我们认识自己的一面镜子，有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。正确对待他人的评价是走向成熟的表现。4、怎样正确对待他人的评价？（Pio、Pn方法与技能）我们要客观冷静地对待他人的评价，既不盲从也不轻视。用心聆听。心怀感激之情，感谢他人帮助我们更清楚地认识自己；悉心听取他人对自己的看法，重视他人的评价，不过早

6、下结论。注重沟通。当他人的评价与自我评价不同时，我们可以主动与对方沟通交流，了解他们评价的缘由，从而更好地理解他人的评价，全面地认识自己。勇于面对。有些客观、中肯的评价，可能是我们不愿意听到的，但当我们有足够的勇气面对这些评价时，不仅能更好地看清自己，而且可以不断地提升自己。理性应对。对于他人不客观的评价，如吹捧或贬损，我们可以经过理性思考后选择忽略或者平静地拒绝，不让这样的评价影响自己。5、生活实践对认识自己的意义？（PID学习、劳动、人际交往等生活实践，能够让我们更加了解自己的优势和不足，不断证明自己、检视自己，对自己的认识更加准确，自我形象也更加清晰。第二框做更好的自己1、为什么要做更好

7、的自己？（P12）世界上没有完全相同的两个人。每个人在兴趣、性格、气质、能力等方面都有所不同。2、如何做更好的自己？（P13-P15）学会欣赏自己。学会接纳自己。不断完善自己。不断发掘自己的潜能。做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。3、怎样欣赏自己？（P13）欣赏自己，不是孤芳自赏、骄傲自大，而是欣赏自己的长处和优势。欣赏自己认真做事的态度、善于合作的品质、坚持不懈的精神等，激励自己在成长的道路上不断奋勇前进。4、怎样接纳自己？（P14）接纳自己需要接纳自己的全部，既接纳优点又接纳不足，既接纳现在又接纳过去，既接纳自己满意的部分也接纳自己不满意的部分。接纳自己的不足和不满意的部分并不

8、意味着裹足不前，而是需要我们以乐观、勇气和智慧面对现实，努力向更好的方向发展。5、怎样完善自己？（P14）我们要善于发挥自己的优点和长处，并及时主动改正自己的缺点，弥补自己的不足。我们还要善于向他人学习、向书本学习、向社会学习，利用一切机会丰富和发展自己。6、怎样发掘自己的潜能？（P14）我们可以通过学习，发现自己的兴趣爱好，找到自己喜爱的领域；通过参与多方面的活动，了解国家和社会的需要，寻求适合自己发展的空间；通过与他人合作，不断提升自己的能力。7、改正缺点的方法（P14方法与技能）通过自我反思和他人的评价及时发现自己的缺点。具体描述自己的缺点。从最容易改正的缺点开始。及时肯定或奖励自己为改

9、正缺点所付出的努力。请自己信任的人来协助。作出改正缺点的公开承诺。运用自己改正缺点的成功经验。第三课梦想始于当下第一框做有梦想的少年1、为什么要有梦想？（梦想的重要性）（P16蓝字、P17）梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就会有希望。人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断发展和进步。梦想是对未来美好生活的愿望。编织人生梦想，是青少年时期的重要主题。只有每个人都勇于追梦、勤于圆梦，才能汇聚起实现中华民族伟大受兴的中国梦的强大力量。2、如何做有梦想的少年？（P18）做有梦想的少年，应当树立远大志向。我们要早立志，立大志，立长志。做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏

10、。3、志向的重要性？（P18）志向是人生的航标，是奋斗的原动力。4、为什么少年的梦想要紧扣时代脉搏？（P18）生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。中华民族伟大复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。第二框学习成就梦蔻1、为什么要学习？（学习的重要性）（PI9、P21）学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强能力，增长智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩

11、，让我们拥有实现梦想的持续力量。学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。2、如何正确认识学习？（P20）（1）内容：初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。（2）范围：学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。（3）表现：学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。（4态度：带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。3、学习的要求有哪些？（P2D我们要发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习；养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率；积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之

12、书”，获得更多的启迪。我们应学以致用、开拓进取、勇于创新，运用所学知识帮助他人、服务社会，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。4、如何实现梦想？（P21、P24单元思考与行动）梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。（我们要坚定理想信念，刻苦学习，强健体魄，健全人格，将自己的梦想与中国梦有机结合，为以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴时刻准备着。P1.）1、怎样设计笔记的设问最好？例如：为什么少年的梦想要紧扣时代脉搏？（P18）这个问题，我还可以设计成：为什么做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏？但最终我觉得我的设问更精简。学习的要求有哪些？（P21）这

13、个问题，我还可以设计成：我们应如何学习？或者如何学会学习？.我觉得最后一点讲学习还要实践，设计成学习的要求会更合适。每个设问我都会斟酌一下哪种表述更好，更贴切设问下的表述。2、有些句子放不放？例如：初中阶段的重要性？（P4、P2蓝字）蓝字部分不属于正文，但初中阶段，是人生美好的年华，也是规划未来之路的壶要时期。这句话我觉得非常好,应该纳入知识点。3、模棱两可的句子放哪里？例如：P8有了规划,我们更应当持之以恒向着既定目标前进，将努力”落实在每一天的具体行动中.这句话到底放不放在如何做好初中生活规划？”这个设问中，我认真思考了一下，觉得还是不放进去，一是因为教材这句没有排比了，二是规划应该是一种

14、设想，而这句话已经谈到行动了，所以另设问题.又因为“实现规划感觉不通顺，就设计成了怎样实现规划中的目标？再如：P21梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。这句话其实放在为什么要学习?（学习的重要性也完全可以，但里面第点本身就有这么一句话:学习是我们现阶段的基本任务,也是我们成就梦想的重要路径.这句话已经谈到了学习对梦想的重要性，所以为了避免重复就不放了。4、课本中没有谈到如何实现梦想所以我在最后一个笔记中加了“如何实现梦想？”这个问题，首先把刚才梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。”这句话加了进来，表示实现梦想需要学习。同时，我又特别喜欢之前教材的一句话：少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。但这句话现在放到了P24单元思考与行动，我也加了进来，表示实现梦想需要付诸行动。最后，我看第一单元封面的最后一句话读起来感觉像是一句很实用的答题句，也加了进来，但因为“刻苦学习”等和之前的重复了，所以用括号表示。教了几年的道德与法治，对课本中是否属于答题句还是有一定的敏感性，比如课本这些都不像答题句：P6凡事预则立，不预则废。还有其他一些名言古语。P12世界上没有完全相同的两片树叶,一太过比喻的句子。这些主观题都是不用的，所以在提纲中也没有使用。