优秀校长事迹材料:耿耿丹心育桃李.docx
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1、优秀校长W迹材料:耿耿丹心育桃李三中校内里,有一位工作仔细负成、教学一丝不苟、为人温即源和的行政领导,他就是副校长XX.他XX年7月参与工作.XX年调入XX三中,在教书育人的岗位上披肝渐胆.无私奉献了二十七个春秋:W荣获XX、XX年两僮被县人民政府嘉奖记功:1997年担当XX三中教务主任;NX年加入中国共产党;XN年评为中学高级老师。XX年至XX年连续三年被评为一般高校招生工作先进个人。XX被评为XX市优秀老师,XX年担当副校长.XX年被评为县优化经济发展环境先进个人.XX年被评为县“双创”工作先进个人.不管是当老师,还是当领导,他那任劳任怨、效就业业、尽职尽直,在岗位上留下了光辉的业绩,概述
2、为:一、教化教学的行家强手,教研教改的带路先锋抓教学的不懂教学是不行的,做一个好老师,是廖老师选择职业的一个目标.在教学1:.他在理一个牯”字:钻理论、怙教材、拈教法、怙学生心理.一方向他仔细学习教化学、心理学理论学问及所教物理课程专业理论学问,做到埋论素养高:一方面挖妲教材,吃透教材,把握年节课的难易点,做到数例烂熟于心:一方面细心设计教法,在课堂结构、分析内容、提问方式上艺术化,把一节物理课上得妙趣横生,讲电极感应现象时,将楞次定律询沽总结为“来之拒之,去之拉之”八个字,为让学生记住电容公式望.他形望地把公式比方为杯子上放木板,板上放科蛋,加强学生记忆:一方面探讨学生心理动态、备学生,从学
3、生实际动身,尚造民主和谐的教学城困,做到学生程度心中有数,形成了他条理清烛、语言得沽、深化浅出的课堂风格,倍受学牛.宠爱,是学生称道的好老师,走上了领导悔位,也从不马睨对待任何一节课,所教班级的成果为证:所教XX班、XX班的物理期末考试评比人平成果连续五期年级排名第一.近一:年的教学中,所教班级的物理人半成果两期排名第一,三期排名其次,一期排名笫三,让同行们垂装不己,也让同行们钦限他这位教学能手。他还是物理奥赛辅朴老师,曾辅导学生获物理奥赛全国二等奖2人,省一等奖1人.巾一等奖4人.他还大力进行教研教改.一有时间,化心得、问历为论文,如写了xxhAx%、等在省市报刊上发去或沟通,其中XX*,获
4、省沟通论文一等奖,二、关爱学生,爱生如子“爱就是敦化没有爱,就没有教化”.作为一个老师、领导,他对学生嫩满广爱“爱每一个学生,这是他教化教学的金律,关爱贫困学生.我校实行以人为本的管埋,师本管理、生本管理都体现了“关爱”两字。我校学生中大部分来自农村,其中不乏贫困学生,XX校长这些年来资助税困学生学杂由的经额累计四千多元,近期在学校“学缶锋、献发心、济困助学成才”大型指献活动中,他个人指软XX元.XX班学生XX父母双下岗,生活困难.该生中学三年的生活费绝大部分由XX校长供应.关爱后进生。掘教学工作,都会遇到一个现SS,怎样对待后进生,是抓鞭子,还是帮助?是放羊,还是加以辅导?XX者师总是选择帮
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