三年级上期科技活动上海科技版教学案.docx

《三年级上期科技活动上海科技版教学案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《三年级上期科技活动上海科技版教学案.docx（12页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、三年级上期科技活动教案1、浮与沉教学目标：在R常生活中，了解并巧妙地利用大气的性质。教学准备：一样的气球2只、盛满水的桶或盆1个，茶杯I个。教学时间：一课时教学过程：一、出示图片提问：有两只气球，一只吹大，一只吹得半大，你认为哪只气球会更难被压入水中？二、做一做1、将一只气球吹大，另一只吹得半大。2、将吹得半大的气球放在水上，然后将气球压入水中，你有什么感受然后你再放开手，这时会发生什么想象3、用吹得大的气球做同样的实验。你认为这两个气球哪一个更难被压入水中？三、议一议I、尝试把一只杯子压入水中，你能让它沉入水底吗你可以参照图4中的3种方法进展实验，看哪种方法容易使杯子沉入水底。当你放开手时，

2、看看有什么情况发生。2、分别把木块、石子、泡沫塑料块、铁钉等不同物体放入水中，看看哪些物体会沉入水底，哪些物体会浮在水面。3、把你观察到的想象和同学一起进展讨论。想一想，你应该怎样对这些现象进展解释四、广角镜介绍压力五、总结2、学会打结教学目标：学会打结教学准备：绳子0.5米，竹筷或小棍子1根。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入在我们日常生活中，会遇到将绳了打结的问题，那么我们就一起来探究一下打结的方法，学会打结吧。二、想一想轮船上的水手是怎样打结的讨论：你会打结吗三、做一做1双重水手结的打法2、拴柱结四、议一议I、和同学互相交流，看看还有哪些打结的方法，这些打结方法乂是在什么情况下使用的

3、。2、你可以用自己的鞋带作为练习的工具，在班上开展一次“打结竞赛，看看谁的鞋带结得又快又美观。五、广角镜简介打结的来历六、总结3、塑料瓶旋转的奥秘教学目标：塑料瓶如何旋转的奥秘。教学准备：每个实验小组准备同样规格、底部有凹凸的饮料瓶3个，50厘米的细线3段，长20厘米的细铁丝1根，湿布1块，水槽I个，火柴，酒精灯。教学时间：一课时教学过程：一、谈话导入你见过悬挂在空中的饮料塑料瓶自动旋转吗我们来做一做小实验，探究一下自动旋转的奥秘。二、做一做实验一：点燃酒精灯，把细铁丝的一端烧红。然后用烧红的铁丝在瓶盖中央烫出一个小洞，拴上一段长约1.5厘米的火柴棒。操作时,注意用湿布包住铁丝的另一端，再握住

4、铁丝，防止手被烫伤。实验二：在第二个塑料瓶底部每个凸起局部的右恻烫一个小洞，其余操作同实验一，看看塑料瓶会不会旋转。实验三：在第一个塑料瓶底部每个凸起局部的左侧烫一个小洞，其余操作同实验看看塑料瓶会不会旋转。图4它的实验结果与实验二有和不同三、广角镜介绍动力四、拓展活动1、根据你在实验中所发现的想象，说一说是什么原因促使塑料瓶旋转的。2、如果在瓶腰对称位置烫两个小洞，灌满水，提起瓶子之后，瓶子会旋转吗3、探究一下哪些因素会影响瓶f的转动速度和旋转持续的时间。五、总结4、车为什么要用轮了教学目标：人与其他动物的主要区别之一是人能够创造制造工具。教学准备：测力计，圆形铅笔2支，铁夹1个，书2本，细

5、绳。教学时间：一课时教学过程：一、做中学测力实验1、分别用测力计提起一本书和两本书，观察测力计指针的读数,看看你分别用了多大的力。2、把两本书用铁夹夹住，放在水平桌面上，用测力计均匀用力拉动，观察测力计指针的读数，看看你用了多大的力。3、把圆形铅笔垫在书本下面，再均匀用力拉动测力计，仔细观察圆形铅笔的运动状态和测力计指针的读数，看看你用了多大的力。三、广角镜讲解力的奥秘四、拓展活动手推车自行车汽车五、总结5、观察“识”电的蚯蚓教学目标：蚯蚓在电流的刺激下会有哪些反响教学准备：1.5伏电池1节，导线1根，浸湿的白纸1张，香烟盒的锡箔纸1张，蚯蚓1条。教学时间：一课时教学过程：1、将浸湿的白纸平铺

6、在桌子上，在白纸的一端垫上一张23厘米宽的锡箔纸，然后在白纸上放1条蚯蚓，把蚯蚓的头部放在锡箔纸上。2、将导线两端的塑胶绝缘层分别剥去I厘米，露出金属丝，然后将导线的一端用手指按在电池负极上，电池的正极压在锡箔纸上，用另一只手拿着导线另一端的金属丝去接触蚯蚓的尾部。这时，你观察到蚯蚓的身体发生了什么变化3、将蚯蚓的尾部放在锡箔纸上，用导线另一端的金属丝去接触蚯蚓的头部，看看蚯蚓的身体又发生什么变化。广角镜讲解会“识”电的蚯蚓的原因拓展活动用课文中的方法，提几条蚯蚓来做实验，看看他们有什么变化。总结：6、自制捕蛉螂罐教学目标：蛹挪是污染食物、传播疾病的害虫，大家都很讨厌它。让我们想想方法，利用身

7、边的一些废物品来设计制作一个捕蝉螂罐。教学准备：大饮料瓶1个，钻子，剪刀，小刀。教学时间：1到2课时教学过程：1、将大饮料瓶按图1切割成三段，弃去中间的一段。2、将切割下来的饮料瓶的上段按图2所示反套在饮料瓶的下段里，并在下端图示的位置钻几个小孔，一个乂经济乂箍便的捕蟒螂罐就制作好了。3、在制作好的捕蟒娜罐里放一些蟒螂爱吃的有香味的事物，将罐子放在婶螂出没的地方。香味从小孔透出，蝉螂能从漏斗形上段的瓶口里爬进去，却不能从瓶口爬出来了。广角镜蝉螂给人类带来的危害拓展活动1、在你制作好的捕蟀螂罐里放一些蝉螂爱吃的有香味的事物，然后搁在有螂螂出没的地方，看看一个晚上能捕捉多少只螂螂2、想一想，为什么

8、蟒螂从你制作的捕嫖螂曜罐口爬进去就爬不出来了总结：7、苦柬果的汁液能治虫吗教学目标：了解农药对环境造成的危害。教学准备：苦柬果，菜青虫、蝇虫等农作物害虫假设干，砧板，滴管，烧杯。教学时间：一课时教学过程：一、制取苦柬果的水浸湿1、取10个苦柬果，用小刀切碎果肉，除去果核。2、把切碎的苦柬果肉放入烧杯，参加大半杯水浸泡12小时后，用纱布过滤，取出苦柬果水浸液备用。二、治虫实验1、把准备好的菜青虫、鲂虫等害虫分别分成实验组和对照组两组，用滴管吸取配置好的苦柬果水浸液，滴到实验组的菜青虫、甥虫等害虫的体表。2、观察实验组和对照组两组害虫的反响，把你观察到的结果迫入卜表。广角镜苦柬果的用途四、拓展活动

9、1、听教师讲解苦柬果的汁液能治虫的道理。2、你知道还有哪些比较安全又简便的治虫方法吗把你知道的方法和同学一起交流。3、放心回家后，试试用你学习到的治虫方法给家里菜地长虫的蔬菜除虫，并注意观察治虫效果怎样，然后写一篇观察小报告。8、催熟果蔬教学目标:了解家里的果蔬是怎样成熟的。教学准备：青橘夕和已经成熟的橘子假设干，食品袋，脸盆，细绳。教学时间：1课时教学过程1、选择青橘子和已经成熟了的橘子各3个，一起放到食品袋里，再装入黑色袋子中，用细绳将袋口扎好，作为第一组。2、选取还没有成熟的青橘子3个，将其放到另外一个食品袋中后，用黑色袋子套上，再将袋口扎好，作为第二组。另取3个还没有成熟的青橘子放在自

10、然环境中作为对照组。3、连续观察假设干天，比较一下三组橘了的颜色变化及成熟情况，把你所看到的情况填入下表。广角镜讲解气体乙烯拓展活动1、想想看，利用上面的方法，还可以缩短哪些果蔬成熟的时间2、你还知道哪些能让果蔬成熟得更快的方法和同学们一起交流一下。3、用你在本次活动中学习到的方法，试试给家里还没完全成熟的果拔催熟，并将你实验的过程写下来。总结：9、柑橘的保鲜教学目标：了解柑橘是怎样保鲜的。教学准备：食醋，蒜瓣，水，保鲜袋，柑橘，果筐，稻草，盛液体的容器，纱布，纸箱或型料袋。O教学时间：一课时教学过程：实验一用食醋溶液做保鲜液。实验步骤：1、将食醋和水按1:100的比例装进容器内，充分搅拌，配

11、制成食醋溶液。2、柑橘菜收后，选择无损伤、无虫害的果子，放入食醋溶液中浸泡3-5分钟后取出脱干。3、将柑橘套上保鲜袋，放入垫有稻草的果筐内。装满后，筐面再盖上一层薄薄的干净的稻草。4、把果筐置于通风、阴凉的室内储藏。用这种方法储藏的柑橘,90720天后，烂果率不到2%,而且失水量少，果皮鲜艳，口味正常。实验二用蒜翳作为原料做保鲜液也不错，我们不妨试试。实验步骤：I、取250克蒜瓣，用纱布包好后捣烂成泥。2、将蒜泥放入2500克冷开水中充分搅拌，制成大蒜液。3、将经过挑选的柑橘浸入大蒜液中，10分钟后取出晾干。4、将柑橘放入纸箱或塑料袋内贮藏。广角镜介绍如何将果蔬保鲜的奥秘。拓展活动1、你可以通

12、过查阅资料或和同学们一起交流等方式再找一找，看看还有什么好的方法可以贮藏柑橘或其他水果。2、用你学到的果蔬保鲜方法，对家里或邻居家的果蔬进展保鲜。总结：10、有趣的石头教学目标：通过到野外收集石头，了解石头的工艺性。教学准备：水粉颜料，石头，粘合剂(AB),水彩笔，纸板，塑料板。教学时间：一课时教学过程：一、动手与制作1、采集石头在教师或家长的带着下，采集路边、田野、小河边的各种各样的石头，注意观察石头的形状、大小是否有区别。把采集到的石头洗干净，用k片把收集石头的地点、日期以及石头的形状、大小记录下来，制成石头标本。二、制作石头粘贴画1、仔细观察H己采集到的石头，充分发挥想象，看看它们都像什

13、么，想想能画成什么，并最终选定一块。2、对石头需要重叠涂色的局部，先涂上白色颜料，待其干后，再涂上其他的颜色，这样可以使石头画上的颜色更鲜艳，看起来更漂亮。3、按照自己的构思和想象，把石头当做画布，用水彩笔蘸上颜料，开场创作自己的石头画。4、用纸板、塑料板做成石头画必要的配件，例如动物的眼睛、翅膀等局部，在用黏合剂固定在石头相应的位置。5、等颜料和黏合剂彻底枯燥后，我们的石头画就创作完毕了。如果能够涂上清漆，你的作品就会更加漂亮，也能保持更长的时间。拓展活动1、除了能利用单块的石头进展石头画创作外，我们还可以对多块石头进展粘贴、组装，做成像雕塑一样的立体卵石工艺品。例如，我们可利用采集到的石头

14、，拼成自己喜爱的动物或者卡通形象。2、石头的用处还有很多。想一想，我们还能用石头来做什么。总结：11、谁的泡泡吹得大教学目标：了解如何把泡泡吹得大的原因。教学准备：肥皂末，洗涤剂，洗衣粉，白糖，热水（40摄氏度左右），饮料吸管4根，透明的杯尸4个，小勺子。教学时间：一课时教学过程：I、配制吹泡泡的溶液。首先给4个杯子编上A、B、C、D的号码，然后在每个杯子中倒入约50咤升热水，再分别往B杯中参加1小勺肥皂末，C杯中参加1小勺洗衣粉，D杯中参加1小勺洗涤剂，并用小勺搅拌，使它们充分溶解。2、用配制好的溶液来吹泡泡，看看哪种溶液吹的泡泡大。试试看，先用吸管碓取A号杯中的清水吹一吹，看看能不能吹出泡

15、泡来。然后从其他3个杯子中取出浸过溶液的吸管，如果发现上面有一层溶液膜，那么说明可以吹泡泡了。仔细观察由不同杯子中的溶液吹出来的泡泡，看看哪一种溶液吹出来的泡泡大。拓展活动1、在肥皂溶液、洗衣粉或洗涤剂溶液中参加白砂糖，并让白砂触完全溶解。试一试，看看用这种混合液吹的泡泡能有多大。2,在上述实验中，用哪一种溶液吹的泡泡最大你能说出其中的道理吗3、试一试，在教师和同学们的帮助下，你能把泡泡吹在一些不同的地方吗？例如：你能把泡泡吹在手上吗你能把泡泡放到水上吗4,如果对吸管做下面的改进，吹出的泡泡会发生什么变化呢总结：12、制作悬挂式指南针教学目标：鼓励学生留心观察，思考、创新，参加到创造创造的行列中来。教学准备：磁铁1块，缝衣针3枚，棉线1段，泡沫般料I块，按扣1颗，装有水的盒子I个，小刀。教学时间：一课时教学过程：1、如图