优秀班集体的特征.docx

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1、优秀班集体的特点班集体是学生在校学习和生活的基本环境，学生生活在班集体中，在集体的健康舆论彩嘀下，在良好班风与人际关系的熏陶和感染下，学生不仅能形成正确的自我意识、集体主义思想，而且满足了学生的活动须要、交往须要，使学生有归属感；通过班集体，学生学会学习，学会交往，学会做人，学生的才智、才能、爱好、爱好、特性也得到了发展。一、健康向上的班风导引我们前进良好的班风来自于严格的班级制度。学习中学生守则、中学生日常行为规范，让学生人人明白班皴存在的问题及自身的不足之处，组织学生制定班级公约，在班容班貌、清洁卫生、公共财物、两操劳动、课堂纪律等方面都作明确的规定，刚好和家长沟通，形成家校合力，构建教化

2、的立交桥。对行为习惯优秀的学生和为班级建设献计出策的家长大张旗鼓的表扬，颁发喜报，树立典型和榜样。二、强大的班皴凝合力推动我们发展我们有剧烈的集体观念,有深厚的班级情感,有坚毅的集体核心,有自己的班皴特色。班干部和课代表起了很好的表率作用，大家分工协作，相互协作，班级事务井井有条。在管理班级工作中，不断培Ir班干部自己学会管理班叙。每周召开一次主题班会（主题班会有珍爱生命,、自尊自爱独立自信自强*、“诚信为本”、学习为第一要务、不学礼，无以立.、.谦恭为怀,等，由班干部主持，总结一周来的班毅状况，存在的得与失。老师趁机抓住典型来教化大家。这样充分调动了班干部的主动性，激活了他们的主动性，如班级

3、有劳动任务，他们能主动带头；班级出现一些偈发事务，他们能反馈、制止。这样，班干部心中有同学、有集体，他们的威信也就树立起来了，增加了班集体的凝合力。“班兴我荣，班落我耻，以班为家，荣辱与共”的观念，牢牢地刻在了学生们的心里。三、自主管理的实施激励我们创新只有让学生在集体中充当合适满足的角色，使他们真正感到自己是集体中不行缺少的一员，学生才能充分施展自己的才华，班级体才能充溢新的朝气和活力。四、永无止境地进取心督促我们奋进进步无止境，我们仍需努力。回顾2012,我们步伐坚决，成果要然，展望2013,我们目标明确，豪情满怀。团结的思想让我们认为自己有实力在各项活动中做得更好，奋进的精神令我们着到自己有潜力使成果更上一层楼。一分耕耘，一分收获，信任我们全班同学会更加努力，结出丰硕的成果。