中华传统美德与小学道德和法治的深度融合探讨.docx

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1、中华睹磷德与J茸道德和雏深醺蛤探讨小学牛.正是认识世界和了解世界以及道谯法治观念形成的最初始阶段，也是最重要的阶段。这时期的学生对外界的事物比较敏感，对世界充满了好奇心，对知识的记忆力和掌握能力都是最快的。小学生的自我保护意识也是最弱的时候,思想还不成熟，需要家长和老师的爱护和保护。这时期需要老册对传统文化中好的美德进行宣传和讲解，把传统道德和现代法治相结合，在课堂教育过程中为小学生打造良好的教学第围。为学生传授和输送正碑的人生观、法治观和道德观,让学生知道什么是好的，什么是正确的。把法治的知识和好的美镌相融合，培养小学生正确的道他法治思想。一、小学生学习中华传统美德的重要意义作为中国人，从小

2、受到传统文化的熏陶.在中华传统美德中有好多需要我们去传承和继承的。中华几千年的文化，造就J我们民族的不屈的精神“从春秋时代的孔子孟子的教育思想，到孔融让梨、司马光砸缸救人，从诗经、格律诗词、唐宋八大家，到元的、明清时期的戏曲等等，都是把中华文化、中华传统美涯发挥到极致.潦传千古的名篇佳句，都是以不同的类型传承至今.这些优秀的传统美德，在现代高速发展的快节奏时代，需要我们对小学生以各种不同的形式来教育，进行文化的积景和沉淀，让小学生建立起民族文化的白信心，从小学时代开启民族精神塑造的旅程.二、小学生学习道德与法治的重要意义小学生由于年龄比较小，对世界的认知和臼身的认识还比较少。在这个人生的初期阶

3、段，需要家长和老加进行人格的塑造和道德的培养。让学生树立正确的道德和法治观念，学习什么是正确的，哪些是可以做的。小学阶段是我国义务教目的至要阶段，如果基础打好了，能对小学生未来的成长和发展起到有利的影响.小学生的自制力比较薄弱，在课堂上注意力集中的时间只有二十几分钟，好动、活泼是小学生的特性。在课怅上讲授枯燥的道例和法治条例很难引起学生的兴趣。这时候需要老师耐心的引导，在准备课程的时候不能照本宣科，运用多媒体等技术，创造出生动有趣的课重翻围，吸引学生的注意力。老册在维持课堂秩序和维护教学上要花费大址的时间和精力，为小学生打造良好的教学气第，严格要求学生学习道馅和法治。让学生学习道镑与法治是非常

4、或要的，能提高学生的道德和法治观念，为学生以后的人生道路打造良好的博石。三、如何把传统美德融入小学道德与法治教育中在新时代的小学教育中，除了要遵循教学大纲的要求，给学生普及道福和法治常识，还要注意教学过程中的教学内容和教学形式的更新。传统的教学方法是老好讲授，学生听课，然后答疑。现代的教学方式是多变的，不仅仅拘泥于课堂的填鸭式教学。以兴趣为导向，引导学生进入课堂教学模式，运用多媒体技术，打造情景教学，把传统的道慑故事和法治故事运用动画等科普影片的播放，吸引学生的注意力，让小学生通过一个个寓意深刻的故事，与实际生活相比印证，让学生.在轻松愉悦的教学狙图中汲取知识的养分。老师把传统美德的文化故事讲

5、给学生听，又结合当今社会的实际情况给学生讲解。让学生自主地去讨论老师或者学生提出的问题，以让学生自己讲故事等方法，调动学生.学习主动性，让学生的思维独立性得到锻炼。四、开展德育与法治活动促进传统美德教育在教育教学过程中，如果知识仅仅是刻画在书本中.不能拿来运用，是无法体现价值的。现代教育教学更加注重的是社会实践活动.让学生们通过传统美德的学习，通过对法治的认识，开展活动，来传播和体验德育教有.重阳节尊敬老人，到老年活动中心为老人带去欢乐，尊敬老人是中华民族传统美德，也是想育教育中重要的内容.让学生在教师节给老师带来自己的节目，为老师献上祝福，尊敬老师也是传统美德的一部分.传统美德和德育与法治是不可分割的，是需要小学生去慢慢学习和实践的。创新处维，提高学生的法治意识，用实际行动来见证所学的知识。五、结语小学生.通过对中华传统美德的认知和小学德育与法治的学习，树立正神的思想基石，为成长打卜坚实的基础。教育工作者也在逐渐改变传统的教学方式，用现代化的教学方式来提高学牛的道镀与法治教育，提高学生的认知能力和实践能力。