中国00后互联网学习行为报告-20页-【未来营销实验室】.docx

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3、到难题时你会向谁求助？直击薄弱知识点66%46%35%VVWR学习有梅蟒去向好基友”老苑Mf1.K!亲爸亲妈!谱I7.6%i文1450万人/天敷妁为145。万）7旦而1怎人平的天拇X/您人搜7道瞰1亿个问题三（日IMwMUMmM各大平台日剧UhMWttI在线学习消费竟只比网游低4个百分点,阿凡00后父母对网络消费更加开放网游、购物、在线学习花费成为OO后自主网上消瑜0条皆!！M/的1.3721%24%线学可11%社交HR92%体验过线上1对1辅导的OO后认为1对1辅导更轻松、灵活*11m.井写出*畲式解：由海多项忒可如妙得此承J0”相所以可AMcW卜20廉多形式为与2Y-M4x*24y.201

4、.传统教育强省互补边远贫困地区-t出资源公平化在线教育成为教育资源流动互补新渠道,江苏为教育资源输出榜首教育资源输出TOP5老师学生教育资源瑜入Top5学生老师9.2%S3中百分比=该管在线者体（学生）散全国在线岩婶（学生）散在家里也能挑个全国优秀老师在学校，=仆平均TWW按学生IZU右互联网让老师桃李满天下，学生不再愁伯乐老师“分身有术”，借互联网把知识辐射给更多学生WR“我管班主任叫灭绝牌太.网上老师叫知心姐姐“就像滴滴打老师一祥.辅导完还能评价一个，感觉很爽！”“锹学课太难了，歪神两分钟板书就变天书了，不好意思问老师,还是找个温柔的线上老师吧！”互联网让老师从“甲方”转变为“教育服务者”

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