初中教师线上教学先进事迹材料.docx

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1、初中教师线上教学先进事迹材料疫情之下，实施线上教学是无奈之举。尽管如此，线上教学不能应付差事，不能打发时间，更不能为了堵住家长的悠悠之口而进行表演。它关系到广大学生的前途命运、家长们的殷切期待，是一份沉甸甸的责任和使命。面对线上教学的疏离感、沟通渠道不畅、不易监管等难题，我积极寻求解决办法，把疫情当挑战，向线上要质量，确保教学任务保质保量完成。一、精心备课，充分准备接手新的班级、新的学生，拉近师生距离是保证教学效果的重要方面。为此，在上新课之前，我精心准备了开学第一课。从“走近教师，拉近师生之间的距离”“走近教材，了解教材编写理念”“走进中招，了解中招命题趋势”“明确学习要求，掌握学习方法”四

2、个方面与学生展开了真诚交流。通过我的介绍，学生们了解了我的基本履历、兴趣爱好，了解了道德与法治学科的特点，也提升了学习本学科的兴趣和信心。课后，我让每个孩子写一篇简短的自我介绍，有的孩子告诉我，他们的哥哥姐姐也曾是我的学生，有的把自己学习的困惑告诉我，希望能够得到帮助，更多的是介绍了自己的爱好特长。师生之间的距离拉近了，形象立体生动起来了，上课交流的时候就不再感觉是面对着冷冰冰的屏幕，而是对着一群特色鲜明、思想丰富有趣的孩子们了。开启新课后，为了能够引导学生认真观看视频，保证学习质量,我总是把教学视频提前学习2-3遍。一是设计好观看视频要回答的问题，二是确定视频暂停的时间，以便给学生进一步讲授

3、，或者留时间做好记录。对于作业设计，我也是精益求精，精选每一道习题，确保训练有针对性、有效性。二、灵活上课，追求高效线上教学的课型分为新授课和习题讲评课两种类型。对于新授课,我精选教学视频，为了能够确保学生人人观看视频，我采用共享音频和屏幕的形式，每个学生看了没看，看了多长时间一清二楚。为保证教学质量，我会根据需要进行播放暂停，给学生作进一步讲解，让学生吃透知识点。对于习题讲评课，我采用线上课堂的形式进行直播。提前做好讲评重难点和讲评方式的准备，连线学生进行题目讲解，其他学生在对话框中打字参与，提高课堂学生参与度。三、作业批改，用心用情线上政治作业分两种形式，手写作业和背记作业。背记作业为了确

4、保完成率，我让学生提交背记视频，要求学生抬头、闭眼录制。不管哪种形式的作业，每个班的作业我都会全批全改，不仅划分出ABC等级，写出激励语言，我还会针对学生存在的问题进行具体指导。如语言不规范，少谓语，意思表达不完整，答案条数书写不够，等等。让学生清楚自己的问题所在，及时改进纠正。除此之外，我把每次的作业反馈整理成电子文档，在上课之前进行展示，对学生进行勉励。经过一次次地指导，学生的作业日有所进，优秀作业越来越多。只要思想不滑坡，方法总比困难多。虽然线上教学存在一定劣势,但只要我们把困难当挑战，积极寻求办法，创新方式，一样能够让孩子们收获知识，获得成长。辛勤的汗水必将换来累累硕果，让我们共同迎接又一个充满希望的丰收季节！