2024年新人教版部编一年级道德与法治教材解读2.docx

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1、2024年新人教版部编一年级道第与法治教材解读一、教材概述与编写理念随着2024年秋季学期的到来，教育部正式推出了根据2022年版课程标准修订的新人教版部编一年级道德与法治教材。这套教材不仅继承了以往教材的优点，更在内容、结构、教学方法等方面进行了全面创新，旨在通过丰富多样的教学活动，引导学生树立正确的道德观念，培养法治意识,为其全面发展奠定坚实基础。编写理念：1 .立德树人：新教材始终围绕立德树人的核心任务，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育有机融入各个单元和活动中，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。2 .贴近生活：教材内容贴近学生的生活实际，从家庭、学校、自然、社

2、会四大生活场域出发，通过生动的案例和故事，让学生在熟悉的情境中学习道德与法治知识。3 .注重实践：新教材强调知识的实用性与实践性，通过丰富的实践活动和体验活动，让学生在做中学、学中做，提高解决实际问题的能力。4.儿童文化：新教材遵循儿童身心发展的规律，营造浓郁的儿童文化氛围，通过活泼可爱的卡通形象和生动有趣的故事，激发学生的学习兴趣和积极性。二、教材内容分析新教材共分为四个单元，每个单元围绕不同的主题展开,内容循序渐进，逐步深入。第一单元：我是小学生啦本单元旨在帮助学生适应小学生活，建立积极的学习态度，培养良好的行为习惯。具体内容包括：第1课开开心心上学去：通过讲述小朋友开开心心上学的故事，引

3、导学生感受上学的乐趣，了解学校的基本情况和学习的重要性。第2课我向国旗敬个礼：介绍国旗的象征意义和相关知识，培养学生的爱国情感和尊重国旗的意识。第3课这是我们的校园：带领学生参观校园，熟悉校园环境和设施，增强对校园的归属感和责任感。第4课平平安安回家来：介绍交通安全知识和相关法规，培养学生的安全意识和自我保护能力。第二单元：过好校园生活本单元围绕校园生活的各个方面展开，旨在帮助学生建立良好的师生关系和同伴关系，培养团队合作精神。具体内容包括：第5课老师,您好!：引导学生尊重老师，理解老师的辛苦和付出，建立和谐的师生关系。第6课拉拉手,交朋友：通过活动让学生学会与同伴友好相处，培养团队合作意识和

4、交流能力。第7课上课了,好好学：介绍课堂学习的重要性和学习方法，帮助学生养成良好的学习习惯。第8课课余生活真丰富：引导学生合理安排课余生活，培养广泛的兴趣爱好和积极向上的生活态度。第三单元：养成良好习惯本单元旨在培养学生良好的生活习惯和道德品质。具体内容包括：第9课作息有规律：介绍合理的作息时间安排，帮助学生养成规律的作息习惯。第10课吃饭有讲究：引导学生养成良好的饮食习惯,注意营养搭配和饮食卫生。第11课对人有礼貌：通过具体情境和活动，教会学生使用礼貌用语，培养文明礼貌的行为习惯。第12课玩也有学问：引导学生合理安排游戏时间，培养健康的娱乐方式和积极向上的生活态度。第四单元：我们讲文明本单元

5、围绕文明礼仪和公共道德展开，旨在培养学生的社会责任感和公民意识。具体内容包括:第13课我们小点儿声：通过具体情境和活动，引导学生学会在公共场合保持安静，尊重他人的权利和感受。第14课人人爱护公物：教育学生爱护公共财物，培养珍惜资源、保护环境的意识。第15课我们不乱扔：通过具体案例和活动，引导学生养成不乱扔垃圾的好习惯，培养环保意识。第16课大家排好队:教会学生排队等候的礼仪和规则,培养遵守公共秩序的意识。三、教学方法与策略新教材注重教学方法的多样性和灵活性，通过情境教学法、小组合作法、故事讲述法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。情境教学法：通过创设生动的情境，如模拟学校生活场景、交通

6、场景等，让学生身临其境地感受学习的乐趣和重要性。例如，在“平平安安回家来”一课中，可以模拟交通场景，让学生模拟过马路、乘坐公交车等情境，学习交通安全知识。小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作活动，培养他们的团队合作意识和交流能力。例如，在“拉拉手,交朋友一课中，可以组织学生进行小组活动，通过游戏和互动增进彼此之间的了解和友谊。故事讲述法：通过讲述与学习内容相关的有趣故事，引发学生的兴趣和思考。例如，在“开开心心上学去”一课中，可以讲述一个小朋友开开心心上学的故事，让学生感受到上学的乐趣和收获。此外，新教材还注重现代教学技术的应用，如利用多媒体展示教学内容、利用网络平台进行资源共享等，提高教学

7、效果和学生的学习兴趣。四、教学反思与改进在教学过程中，教师需要关注学生的情绪变化和学习需求，及时给予鼓励和支持。同时，要根据学生的反馈和教学效果进行反思和改进，不断调整教学策略和方法。教学反思：1 .关注学生情绪-：在教学过程中要关注学生的情绪变化,特别是对于一些刚入学的学生来说，他们可能会感到紧张和不安。教师需要给予他们足够的关爱和鼓励，帮助他们克服这些情绪障碍。2 .多样化教学方法：教学方法的多样性和灵活性是激发学生学习兴趣的关键。教师需要不断探索和创新教学方法，如通过游戏、竞赛、角色扮演等形式激发学生的学习兴趣和积极性。3 .注重实践体验：道德与法治知识的学习离不开实践体验。教师需要组织

8、丰富多彩的实践活动和体验活动，让学生在做中学、学中做，提高解决实际问题的能力。4 .加强家校合作：道德与法治教育需要家庭和社会的共同参与。教师需要加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展，形成家校共育的良好氛围。教学改进：1 .优化教学内容：根据学生的学习情况和反馈意见，不断优化教学内容和结构，使其更加贴近学生的实际需求和认知水平。2 .提升教学能力：教师需要不断提升自己的教学能力和专业素养，掌握先进的教学方法和手段，提高教学效果和学生的学习兴趣。3 .加强教学反思：教师需要定期进行教学反思和总结，发现问题和不足并及时改进。同时，也需要向其他教师学习和借鉴优秀的教学经验和做法。4 .加

9、强家校联系：教师需要加强与家长的沟通和联系，及时了解学生在家庭中的表现和情况，共同为学生的成长和发展努力。总之，2024年新人教版部编一年级道德与法治教材是一套内容丰富、结构合理、教学方法多样的优秀教材。它不仅能够帮助学生树立正确的道德观念和法治意识，还能够培养他们的实践能力和社会责任感。希望广大教师能够充分利用好这套教材，为学生的全面发展贡献自己的力量。2024年新人教版部编一年级道德与法治教材解读一、教材概述与编写理念随着2024年秋季学期的到来，教育部正式推出了根据2022年版课程标准修订的新人教版部编一年级道德与法治教材。这套教材不仅继承了以往教材的优点，更在内容、结构、教学方法等方面

10、进行了全面创新，旨在通过丰富多样的教学活动，引导学生树立正确的道德观念，培养法治意识,为其全面发展奠定坚实基础。编写理念：1 .立德树人：新教材始终围绕立德树人的核心任务，将社会主义核心价值观、中华优秀传统文化和法治意识教育有机融入各个单元和活动中，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。2 .贴近生活：教材内容贴近学生的生活实际，从家庭、学校、自然、社会四大生活场域出发，通过生动的案例和故事，让学生在熟悉的情境中学习道德与法治知识。3 .注重实践：新教材强调知识的实用性与实践性，通过丰富的实践活动和体验活动，让学生在做中学、学中做，提高解决实际问题的能力。4.儿童文化：新教材遵循儿童身心发

11、展的规律，营造浓郁的儿童文化氛围，通过活泼可爱的卡通形象和生动有趣的故事，激发学生的学习兴趣和积极性。二、教材内容分析新教材共分为四个单元，每个单元围绕不同的主题展开,内容循序渐进，逐步深入。第一单元：我是小学生啦本单元旨在帮助学生适应小学生活，建立积极的学习态度，培养良好的行为习惯。具体内容包括：第1课开开心心上学去：通过讲述小朋友开开心心上学的故事，引导学生感受上学的乐趣，了解学校的基本情况和学习的重要性。第2课我向国旗敬个礼：介绍国旗的象征意义和相关知识，培养学生的爱国情感和尊重国旗的意识。第3课这是我们的校园：带领学生参观校园，熟悉校园环境和设施，增强对校园的归属感和责任感。第4课平平

12、安安回家来：介绍交通安全知识和相关法规，培养学生的安全意识和自我保护能力。第二单元：过好校园生活本单元围绕校园生活的各个方面展开，旨在帮助学生建立良好的师生关系和同伴关系，培养团队合作精神。具体内容包括：第5课老师,您好!：引导学生尊重老师，理解老师的辛苦和付出，建立和谐的师生关系。第6课拉拉手,交朋友：通过活动让学生学会与同伴友好相处，培养团队合作意识和交流能力。第7课上课了,好好学：介绍课堂学习的重要性和学习方法，帮助学生养成良好的学习习惯。第8课课余生活真丰富：引导学生合理安排课余生活，培养广泛的兴趣爱好和积极向上的生活态度。第三单元：养成良好习惯本单元旨在培养学生良好的生活习惯和道德品

13、质。具体内容包括：第9课作息有规律：介绍合理的作息时间安排，帮助学生养成规律的作息习惯。第10课吃饭有讲究：引导学生养成良好的饮食习惯,注意营养搭配和饮食卫生。第11课对人有礼貌：通过具体情境和活动，教会学生使用礼貌用语，培养文明礼貌的行为习惯。第12课玩也有学问：引导学生合理安排游戏时间，培养健康的娱乐方式和积极向上的生活态度。第四单元：我们讲文明本单元围绕文明礼仪和公共道德展开，旨在培养学生的社会责任感和公民意识。具体内容包括:第13课我们小点儿声：通过具体情境和活动，引导学生学会在公共场合保持安静，尊重他人的权利和感受。第14课人人爱护公物：教育学生爱护公共财物，培养珍惜资源、保护环境的

14、意识。第15课我们不乱扔：通过具体案例和活动，引导学生养成不乱扔垃圾的好习惯，培养环保意识。第16课大家排好队：教会学生排队等候的礼仪和规则,培养遵守公共秩序的意识。三、教学方法与策略新教材注重教学方法的多样性和灵活性，通过情境教学法、小组合作法、故事讲述法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。情境教学法：通过创设生动的情境，如模拟学校生活场景、交通场景等，让学生身临其境地感受学习的乐趣和重要性。例如，在“平平安安回家来”一课中，可以模拟交通场景，让学生模拟过马路、乘坐公交车等情境，学习交通安全知识。小组合作法：组织学生进行小组讨论和合作活动，培养他们的团队合作意识和交流能力。例如，在“

15、拉拉手,交朋友一课中，可以组织学生进行小组活动，通过游戏和互动增进彼此之间的了解和友谊。故事讲述法：通过讲述与学习内容相关的有趣故事，引发学生的兴趣和思考。例如，在“开开心心上学去”一课中，可以讲述一个小朋友开开心心上学的故事，让学生感受到上学的乐趣和收获。此外，新教材还注重现代教学技术的应用，如利用多媒体展示教学内容、利用网络平台进行资源共享等，提高教学效果和学生的学习兴趣。四、教学反思与改进在教学过程中，教师需要关注学生的情绪变化和学习需求，及时给予鼓励和支持。同时，要根据学生的反馈和教学效果进行反思和改进，不断调整教学策略和方法。教学反思：1 .关注学生情绪：在教学过程中要关注学生的情绪变化,特别是对于一些刚入学的学生来说，他们可能会感到紧张和不安。教师需要给予他们足够的关爱和鼓励，帮助他们克服这些情绪障碍。2 .多样化教学方法：教学方法的多样性和灵活性是激发学生学习兴趣的关键。教师需要不断探索和创新教学方法，如通过游戏、竞赛、角色扮演等形式激发学生的学习兴趣和积极性。3 .注重实践体验：道德与法治知识的学习离不开实践体验。教师需要组织丰富多彩的实践活动和体验活动，让学生在做中学、学中做，提高解决实际问题的能力。4 .加强家校合作：道德与法治教育需要家庭和社会的共同参与。教师需要加强与家长的沟通和合作，共同关注孩子的成长和发展，形成家校共育的良好氛围。