2024年新人教版部编一年级道德与法治教材解读1.docx
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1、2024年新人教版部编一年级道第与法治教材解读随着2024年秋季学期的到来,教育界迎来了一套全新的道德与法治教材。这套教材不仅遵循了教育部最新发布的2022年版义务教育课程标准,还充分融合了社会主义核心价值观、中华优秀传统文化以及法治意识教育,为一年级新生提供了系统、科学且富有趣味的学习内容。以下从教材编写理念、教材内容结构、教学方法建议及教材使用效果展望四个方面进行深入解读。一、教材编写理念1 .强调立德树人新教材的核心目标是立德树人,旨在通过遒德与法治教育,引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。教材将社会主义核心价值观的内容有机融入各个主题活动中,让学生在潜移默化中接受正面价值观的熏陶
2、。例如,我爰爸爸妈妈、幸福一家人等课文体现了国家层面的价值目标一富强、民主、文明、和谐;我和伙伴一起玩、游乐园里真开心等课文则体现了社会层面的价值取向自由、平等、公正、法治。2 .弘扬中华优秀传统文化新教材精选了大量经典古诗文、名人名言和农谚,如弟子规、治家格言、古诗锄禾、游子吟等,以“宝典箱”的形式呈现,旨在通过中华优秀传统文化的浸润,滋养学生的德性。这些传统文化元素不仅丰富了教材内容,还使学生在学习中感受到中华文化的博大精深,增强文化自信。3 .注重法治意识启蒙青少年法治教育大纲提出的小学阶段目标是“着重普及宪法常识,养成守法意识和行为习惯”。新教材在多个单元中融入了法治教育内容,如红绿灯
3、在站岗、与规则同行等课文,让学生感知生活中的法、身边的法,培养国家观念、规则意识和遵纪守法的行为习惯。4 .营造儿童文化新教材充分遵循儿童身心发展的规律,着力营造浓郁的儿童文化氛围。教材中重塑了两个小伙伴形象一一盼盼和圆圆,以及四个卡通动物一一康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠,这些角色形象活泼可爱,富有童趣,能够有效地激发学生的学习兴趣和参与热情。同时,教材中的活动小栏目如“故事屋”、“游乐场”、“音乐厅”等,也为儿童提供了多样化的学习体验。二、教材内容结构1 .四大生活场域新教材采用“三经四纬”的课程框架,即儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然三大经线,以及健康安全地生活、愉快积极地生活、负责任
4、有爱心地生活、动手动脑有创意地生活四大纬线。教材通过四个生活场域一一家庭、学校、自然、社会,引领儿童在这四个生活方面学习、活动、提升。每个场域的内容都紧密围绕儿童的成长需求和发展脉络,形成螺旋上升的知识体系。2 .单元与课题设计新教材共分为四个单元,每个单元下设若干课题。第一单元“我是小学生啦”通过开开心心上学去、我向国旗敬个礼等课题,帮助学生适应小学生活,培养对学校和国家的认同感。第二单元“过好校园生活”通过老师,您好!、拉拉手,交朋友等课题,引导学生建立良好的师生关系和同伴关系,享受校园生活的乐趣。第三单元“养成良好习惯”通过作息有规律、吃饭有讲究等课题,培养学生的生活自理能力和良好的生活
5、习惯。第四单元“我们讲文明”通过我们小点儿声、人人爱护公物等课题,提升学生的社会公德意识和文明素养。3 .丰富多彩的绘本与儿歌新教材尝试创作或改编了多个“微绘本”故事,如兔妈妈和兔宝宝、孤独的小猪等,这些故事配图活泼明快,文字言简意赅,富有童趣,能够有效地激发学生的学习兴趣和想象力。同时,教材中还选用了多首儿歌童谣和歌曲,如唱儿歌感受爰、找朋友等,让学生在歌唱中感受道德与法治的魅力。三、教学方法建议1 .情境教学法通过创设生动的情境,如模拟学校生活场景、角色扮演等,让学生身临其境地感受道德与法治的实践意义。例如,在平平安安回家来一课中,可以组织学生模拟过马路、乘坐公交车等场景,让学生在实践中掌
6、握交通安全知识。2 .小组合作法组织学生进行小组讨论和合作活动,培养他们的团队合作意识和交流能力。例如,在拉拉手,交朋友一课中,可以安排学生分组进行自我介绍和相互了解的活动,增进彼此之间的友谊。3 .故事讲述法讲述与道德与法治相关的有趣故事或真实案例,引发学生的兴趣和思考。教师可以利用教材中的绘本故事或自编故事进行教学,让学生在听故事的过程中受到启发和教育。4 .实践演练法组织学生进行实际操作和演练活动,如向国旗敬礼、排队做操等,让学生在实践中掌握正确的行为规范和礼仪要求。同时,教师还可以结合教材内容设计一些社会实践活动或志愿服务活动,让学生在实践中践行道德与法治理念。5 .多媒体辅助教学利用
7、多媒体教学手段如PPT、视频等展示教材内容和相关素材,使教学更加直观、生动。例如,在介绍国旗的历史和象征意义时,可以播放相关的视频资料或图片展示;在教授交通安全知识时,可以播放交通事故案例或模拟交通场景的视频资料。四、教材使用效果展望1 .提升学生道德素养通过系统学习新教材的内容,学生能够逐步树立正确的世界观、人生观和价值观,提升道德素养和法治意识。他们将在日常生活中自觉遵守社会公德和法律法规,成为有责任感、有爱心、有担当的公民。2 .增强学生学习兴趣新教材注重儿童文化的营造和趣味性的提升,使得学生在学习中能够感受到快乐和成就感。多样化的教学方法和丰富的教学资源也将激发学生的学习兴趣和积极性,
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