小学三年级体育上册工作计划.docx
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1、20182019年度笫一学期三年级体育教学支配一、学情分析:三年级的学生年龄在IOT2岁之间,处于发育时期,身体发育较快,男女差别较大,男生活泼好动,表现欲强;女生和男生一样活泼,喜爱竞争性的项目,但考虑到某些女生的天性,要因势利导,加强男生的身体素养练习,培育女生主动参加体育熬炼的习惯。应当努力培育学生主动进取的看法,驾驭好学习方法,把握学习规律,让学生在学习过程中去探讨,去理解,去发觉,去创建。二、教材分析:小学三年级体育教材以实践教材为主。依据学生的实力以及学校的条件,体育教材主要选择田径的投掷(沙包实心球垒球);跑(30-50米加速跑600-800跑走交替);体操(前滚魏,后滚翻);队
2、列(疏散密集队形分合队)、嬉戏等基础项目,以便使学生跑、跳、投的基本技术得到提高;并挖掘生活中的好用技能。着重加强跑和体操的教学,发展学生的力气和身体的限制实力。本学期以教学队列,队形走为主,每节课都要有队列对形的炼习。每次授课一个到二个主教材(如:跑步或立定跳远)其余(如队列队形、身体素养)训练将作每次课的打算部分内容。每节课都争取有一个或两个小嬉戏。刚好对学生进行评价,并让学生自评互评。三、教学目标:1 .运动参加目标:乐于学习和展示简洁的运动动作。详细主动参加体育活动的看法和行为;知道健康的含义和标准,能运用所学学问指导健身活动。2 .运动技能目标:会做简洁的组合动作;知道如何在运动中避
3、开危急。学习驾驭几种定时跑的动作方法、要领;基本跳动技能;原地侧身投掷轻物;基本体操攀爬平衡、技巧支撑跳动、低单杠双杠;几种篮球技术方法;足球简洁的脚内侧踢球动作。3 .身体健康目标:形成正确的身体姿态;发展柔韧、反应、灵敏和协调实力和平衡实力;具有关注自己身体健康的意识;保持正确的身体姿态。4 .心理健康目标:体险活动中的心理感受;具有展示自我的愿望;视察同伴在活动中心情感受:在困难的条件下进行活动。学会通过体育活动等方法调整心情;学生能够体脸并简洁描述退步或失败时的心情。依据课程目标的要求和学习领域的各个详细的目标,以体育课和体育活动为载体,促进学生心理和身体健康、欢乐的发展。5 .社会适
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