动听音乐响起来.docx

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1、（三9）年级（一）单元（6）课时主备人：陈书玉课题好听音乐响起来教学内容第六课教学目标1.f解声音模块的作用并能用扩展模块声音中的枳木编写简洁的歌曲.2.他用犷履模块声音中的枳木演奏不同风格的歌曲，3,体会刖软件限制电脑演奏乐曲的原理，培育编写程序的爱好，教学近点声音模坡的运用方法教学难点学问迂移以及学生自我探究、创新实力的培刊.教具打免多媒体课件、SCrainO、多媒体机房一、情景导入：听轻音乐M大白然声咨瓦问大家想不想自己编辑一首乐曲？说：叫们可以用小猗编写程序来演奏歌曲？导入并板书课遨.二、任务驱动，嫔写程序.1 .任务出示:问：为了让小猫浓奏欲曲，我们应当完成哪些任务？依据学生的回答,

2、出示：任务一：了解音符的表示方法以及编写歌曲的模块和积木.任务二：选择乐器，编写乐曲，任务三：编写音乐找挚友/2 .任务一：音符的表示方法：让学生自己观看P33页音符数字比照衣，驾驭音符与数字的关系，讲解声音模块的导入方法和各积木的运用方法。3 .任务二：提出活动重点：乐器的选择，了解不同乐器的播放音色的不同，让学生自己痂制单个音符并现货，巡察指导时，要了解学生驾驭的状况。任务完成后，找1.2人演示，总结音乐的端写方法.4 .任务三:提出任芬：编写音乐E找挚友3,然后让学生自行探窕.老师巡察指导，参加沟通，在巡察时要刚好驾驭学生选择的乐器和编写方法，并找相应的同学进行演示,总结音乐的端写方法.三汇报沟通,作品展示,拓展训练：围绕以下向应，小组探讨：你在进行编程时，用到哪些模块和积木，这些枳木你会娴熟应用吗？声宫枳木还能在哪些方面应用？你的小组谁做的最好,他的技巧是什么？最终可以让有实力的学生编写小星星，并了解音调、音效的运用方法.同学们学到的出不少，但是它的作用还有许多，让我们一齐期盼我们的下一堂课.9活动时肯定做好引导，不要乱板书设计好听音乐响起来声音模块音调乐器p1.ay教后反思