小学三年级信息技术说课稿范文模板.docx

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1、小学三年级信息技术说课稿范文模板信息老师要培育学生的动手操作实力和自主学习的实力，让学生大胆尝试，视察现象，发觉规律;培育学生乐观向上的思想。以下是整理的小学三班级信息技术说课稿，希望可以供应应大家进行参考和借鉴。小学三班级信息技术说课稿范文一：信息的输入和输出教学目标：1、学问与技能：让学生知道信息无时不有，无处不在,让学生初步了解计算机中信息的传递;让学生了解计算机的常用输入、输出设备；2、过程与方法：在教学过程中老师主要起引导作用，运用讲解、任务驱动法、情景教学法、激励法。学生合作、沟通完成。3、情感、看法与价值观：激发学生对信息传递的爱好学生主动地去探究思索，培育正确的信息价值观以及对

2、新学问的热忱与渴求。教学重点难点：信息的输入与输出;计算机的输入、输出设备的相识。教学打算：1、计算机、网络。2、学生的美术作品。3、扫描仪、数码相机、VCD等。教学过程：一、导入新课1、老师向学生展示各种信息材料：（老师的表情给学生感觉好像很神奇）（1）学生的美术作品、学生的作业等。（2）让学生观看VCD2、展示信息材料后老师问学生：你们看到什么？听到了什么?还想知道什么？从而引出：信息与我们特别亲密，信息无时不有，无处不在。3、老师问学生：我们运用计算机能做些什么事情?学生回答如:玩嬉戏、看电影、听音乐、绘画、写文章、收发电子邮件等等。（在此让学生充分发挥一下，激发学生的爱好）二、教学新课

3、1、计算机中信息的传递团让学生视察书上的熊猫“咪咪”利用计算机做事的四幅画面，同桌的同学探讨回答：以下几个问题：熊猫“咪咪”是通过什么设备用计算机绘画的？是通过什么设备看到F1.己正在画的画？是通过什么设备用计算机写字？是通过什么设备传声音?用计算机画的画、写的作文能够印在纸上吗?如何实现?（对回答的学生老师加以鼓舞。老师留意11己的引导作用）团由学生探讨回答：哪些是计算机接收了我们给它的信息；但让学生探讨回答：哪些是计算机向我们输出的信息。团由学生的回答而总结出：我们在运用计算机时，随时都在向计算机输入信息，而计算机也随时向我们输出信息。团除了计算机还有网络也可以接收发送信息，还可以用扫描仪

4、将照片或画面原样输入计算机内，也可将数码相机、数码摄像机拍摄到的景物输入到计算机内等等。（在此向学生展示数码相机）2、输入设备和输出设备团由信息的输入与输出，都须要相应的设备而引入到输入、输出设备。团老师出示幻灯片：学生探讨并在书上连线，学生练习、沟通，分析为什么？团最终请学生在老师机上连线。同桌的同学相互批改。三、学生做教材后的想一想、练一练。（通过练习巩固、提高实力）四、全课总结：我们学习了计算机中信息的传递，了解了计算机常用的输入、输出设备，回家后就可以正确地告知自己的爸爸妈妈计算机中哪些是输入设备，哪些是输出设备。小挚友们都能正确区分,你们真是聪慧，希望小挚友们再接再厉，学好以后的内容

5、。小学三班级信息技术说课稿范文二：学习画图新木事教学目标：认知目标：进一步了解画图软件工具箱中各处各种工具的名称及功能。技能目标：驾驭画图软件几种常用工具的操作方法，培育学生的动手操作实力和自主学习的实力。情意目标：让学生大胆尝试，视察现象，发觉规律。培育学生乐观向上的思想。教学重点与难点:相识并运用工具箱中几种常用工具是本课的教学重点，而“撤消、清除图象”的菜单操作是本课教学的难点。教学具打算：大屏幕或多媒体教学平台计算机熨习用的得意箍洁课件教学程序：一、复习画图软件1、我们过去曾经和画图软件交过挚友，你们还记得吗?哪位同学能把它请出来？请一位同学示范启动画图软件老师对其操作赐予确定，并要全

6、班同学启动画图软件。2、老师出示简洁的课件（就是将画图软件窗口的几个部分用红边框出现，让学生说出其名称）你们还相识它们吗？3、回到画图软件窗口，相识工具箱中各工具的名称有谁知道工具箱中各工具的名称?你怎么知道的？4、你们还记得怎样设置画图颜色吗？请同学示范设置红色、蓝色和黄色的铅笔。二、自学课文，尝试操作，学生示范讲解，老师适当点拨1、自学课文试一试中的试一试矩形工具”。但打开课本，翻到第6页，默看1、试一试矩形工具”（老师提示矩形就是长方形和正方形的总称）。要求学生对比进行尝试操作。相邻同学可探讨、沟通（巡察视察，个别指导）13谁来示范一下F1.己是怎么操作的?（适当点拨）2、按上面的方法，

7、学习“椭圆、刷子、喷枪、直线工具（略）三、学画课本7页上的图2-3中的几种图形，依据学生出现的问题或老师设置问题，进行“橡皮擦、撤消、清除图象的教学1、学生细致视察图2-30请学生在老师机上示范画图2-3中的几种图形（白云、太阳、树、汽车、学画两个字。要求学生先说说用什么工具，再进行操作。2、学生在画画过程中出现问题（如多画了或工具运用不对画错了等等）老师也可有意设置此类问题，让学生去探究，从而驾驭“橡皮擦、撤消、清除图象的运用方法。老师要留意强调撤消的依次及“撤消”几步。整个过程让学生自己来完成，老师只加以引导、点拨。四、学生练习课本9页上的做一做1或2或让学生自由发挥，想画什么就画什么。下

8、课前5分钟，让学生自由参观，举荐画得好的作品在大屏幕或多媒体教学平台上展示。小学三班级信息技术说课稿范文三：电脑筒笔画教学目标：学问与技能：娴熟运用铅笔、刷子、直线和椭圆工具画简笔画。过程与方法：学生自主探究合作学习。情感与看法：1、鼓舞学生主动学习未知的学问。2、利用画拿来描绘自己内心，表达出自己的审美观，在沟通中加强人与人的沟通,增进情感。3、激发学生学习利用电脑的情感。教学重点：正确运用画图工具画箍笔画。教学难点：利用画图工具有比例地作出要画的简学画。教具打算：制作一个网页课件，把运用铅笔、刷子、直线和“椭圆”工具进行画图的过程制作成动画演示，既可以老师运用，也可以学生运用。教学活动设计

9、：一、创设情景引入新课1、同学们，通过前面课程的学习，我们已经学习了“画图”软件的基本绘画工具，这节课我们来学习如何运用这些工具来绘制电脑筒笔画。2、创设情境，引领学生参与电脑筒笔画画图竞赛。老师操作配乐课件，演示利用铅笔、刷子、直线和椭圆画出花、鸟、数字、人物动作、物品等简笔画。二、自主学习探究新知1、老师随意演示用椭圆画茶壶的步骤，介绍课件的基本运用方法与步骤。2、让学生自学教材PIOP13,选定自己感爱好的一幅筒笔画利用课件进行学习。3、让学生自主操作课件，一边阅读与自己选择要画的简笔画相关的资料，一边进行工具的运用学习和绘画创作构思。4、让学生分24人小组，沟通心得。三、动手尝试老师随机辅导1、学生依据自己的爱好自由画筒笔画。2、同桌相互探讨闩己的创作心得，并进行相互评价，提出改进看法。3、学生依据沟通所得再接着创作，修改自己的作品。四、师生互评体验胜利1、让学生分24人小组进行探讨，选出小组内的作品，并进行协作完善。2、将小组评比出的作品再通过全班投票选出班级优秀作品并赐予嘉奖。3、师生互评评比出的优秀作品。五、拓展延长深化主题1、小结：通过前面的学习，大家已经驾驭了画图中“铅笔、刷子、直线和椭网工具的运用，并且用这些工具画出了特别美丽的简思画。2、利用本课学习的方法，先构思，创作一幅自己满足的筒笔画。（课后练习其次题）3、老师在老师机上播放欢快的乐曲。说课稿