小班游戏教案大全.docx

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1、小班嬉戏教案大全在玩中学，作为幼儿园小挚友的一员，在嬉戏中学习到学问，是尤为重要的。小班嬉戏教案大全，欢迎阅读。小班嬉戏教案大全一：我有一双小小手，小手拍一拍；（把小手拍一拍）小手藏起来。（让宝宝把小手藏在身后）；小手在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小手在这里。（把小手从身后拿出来，拍一拍）我有一双小小脚，小脚踩一踩；（让小脚踏踏地）小脚藏起来。（让宝宝用小手把小脚捂住）；小脚在哪里？（留有时间让宝宝想一想）小脚在这里。（把小手拿开，小脚欢快的踏i踏）我（指着自己，表情夸张）是一个大苹果（双手张开表示“大”）小挚友们都爱我（双手食指引着前面的人）请你先去洗洗手（双手做洗手的动作）要是手脏（用右

2、手食指引着左手手掌）别碰我！（挥动右手表示“不”）切西瓜切切切，切西瓜，我把西瓜切两半吹泡泡吹泡泡、吹泡泡，吹成一个大泡泡一只小手出来了，一只小手也出来了大拇指见面点点头，点点头.“你好,你好”食指见面弯弯腰,弯弯腰.你好,你好”中指见面顶顶头,顶顶头.你好,你好”无名指见面亲亲脸,亲亲脸“你好啊,你好啊小拇指见面勾一勾,勾一勾你好,你好”两只小手要回家“再见,再见一只小手回家了一只小手也回家了猜物嬉戏：老师将糖果放在一只手的手心，捏紧拳头，念儿歌：公鸡头，母鸡头，糖糖在哪头，在这头，（伸出左手）在那头，（伸出右手）请你猜猜在哪头。幼儿猜猜。猜到糖果归幼儿。1 .桌面滚球目的：练习在桌子上滚球

3、，发展手眼协调实力。打算：三张桌子，一个大球。玩法：将三张桌子并齐，两名幼儿分别站在桌子的两端，一名幼儿从桌面上把球滚向对面的幼儿；对面的幼儿接到球后，再从集子卜面把球滚回去。没有接到球或球从桌面上滚落下来的幼儿要下场，由下一名幼儿替换。嬉戏可以反复进行。建议：提示滚球的幼儿驾驭好球的滚动方向、接球的幼儿手眼要协作好。2 .猫捉老鼠目的：练习躲闪爬，发展身体的敏捷性。打算：猫和老鼠头饰，将两张桌子纵向并在一起。玩法:戴老鼠头饰的幼儿在桌下爬，戴猫头饰的幼儿在“洞口”（桌子的两端）捉“老鼠“老鼠”要注意边爬边躲闪。“猫”摸到“老鼠”的身体，就算捉住了。建议：依据活动室的空间确定桌子拼接的长度。3

4、 .退得快目的：练习退爬，发展身体的协调性。打算：将几张桌子纵向拼接摆放。玩法：幼儿依次从桌子的一端爬上桌面.，身体向后倒退着爬到桌子的另一端，然后卜.来。嬉戏可以反复进行。建议：幼儿熟识嬉戏的玩法以后，可以将桌子摆成多种形态，如：四方形、三角形等。4 .上上下下目的：练习钻、攀爬，发展动作的敏捷性。发展四肢的协调实力。打算：两张桌子拼接起来为一组，设计两三组，间隔摆放。桌子下面铺设海绵垫子。玩法：幼儿以桌子的端为起点，先在第一组桌子卜.钻爬，再站起来从其次组的桌子上面爬过去嬉戏可以反复进行。建议：桌子的间隔距离要适当，不宜太小）会变的小手我有一双小小手，（伸出两只小手拍两下）变成星星闪呀闪，

5、（手握拳头打开合上两下）小班嬉戏教案大全二：活动一：小动物运粮规则：每组第一名幼儿听到起先口令后先蹦呼啦圈，再走平衡木，后钻拱形门，把沙包运进筐子里，从外部环绕回来，向其次名幼儿击掌，以此类推，直至幼儿都运完粮为止，先结束的为获胜组。活动二：摇摆车大赛规则：嬉戏起先，第一名小选手骑上车做好打算，其余四名队员排在后面等待接力。摇摆桌到终点时绕过障碍物返回起点，下一名幼儿接力骑。参加人数：共4组，每组5人。活动三：穿衣服桌子、衣服、障碍物幼儿越过障碍物跑到终点，先穿好桌上衣服者为胜。活动四：滚轮胎嬉戏打算：呼啦圈4个，嬉戏玩法：幼儿分年龄组，每组4人站起跑线上，听口令把自己的呼啦圈奋力向前滚动,呼

6、啦圈不能倒，不能撞到别人，先到者为第一。此嬉戏设3个名次。活动五：打保龄球嬉戏打算：呼啦圈若干个，皮球一个，饮料瓶若干个嬉戏玩法：幼儿分年龄组，每组4人，小中班抱球跳过呼啦圈，跑到划横线处停下，将球郑向保龄球（饮料瓶），大班幼儿把球放腿上夹住跳过呼啦圈。此嬉戏设3个名次，每组幼儿一个一个郑保龄球，击倒最多的为第一。小班嬉戏教案大全三：小班嬉戏：豆宝宝搬家活动目标托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。活动打算小豆豆、水杯、装豆豆的箧子。场地一端是装满豆豆的筐子，另一端是空筐子。活动过程1 .老师请幼儿在装满豆豆的箧前站好，说：小豆豆要搬家,请小挚友想想怎么把这么多的豆豆运到对面的空筐子里.？2 .幼儿回

7、答完,老师说：咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好？3 .老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口泞定要朝上,否则豆豆就撒出来了，边说边给幼儿示范。老师提示说：要是撒了就当心拣起来再向前走。4 .幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。活动结束：小挚友一起听音乐。小班嬉戏：小兔子捉迷藏活动目标：1、初步熟识音乐旋律，学习蹦跳步，并能按音乐节奏和情节进行表演。2、能依据自己的阅历，创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。3、体验嬉戏中小兔和兔妈妈捉迷诚时的开心心情。活动打算：1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带2、日常活动中带领幼儿视察并仿照花的造型活动过程：一、复习歌曲春来到，

8、激励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样子。二、熟识音乐旋律，了解嬉戏玩法1、老师引导幼儿完整观赏a、b、C三段音乐1）、导语：春天来了，还有很多动物出来玩了，你们听它们是谁?（老师播放音乐，引导幼儿完整观赏三段音乐）2）、提问：你觉得这段音乐里都有谁出来了，它们在做什么？2、幼儿听音乐看表演（使幼儿进步感受、理解音乐，了解嬉戏情境）老师表演后提问：1）、你们喜爱刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要留意看看都有谁出来了？它们在做什么？（引导幼儿了解嬉戏情节）2）、刚刚的嬉戏中都有谁?它们在做什么？你从哪里看出来的？（进一步引导幼儿了解嬉戏依次和小兔动作）3）、它们是不是一起先就在捉迷藏啊？（引导幼儿再次完整观赏两段音乐，感受两段音乐表现的不同内容和嬉戏情境）3、学习蹦跳步和小兔子动作幼儿嬉戏：大灰狼来了一、活动目标：1 .使幼儿体验到相互合作的欢乐，感受到同心协力的力气大于一切；2 .让幼儿能了解到布袋的多种用法；巩固合跳、跨跳、四散跑的实力;3 .幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并通过嬉戏充分的表现音乐。二、活动打算：1 .每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一样；2 .完整情节的录音音乐磁带盘；