小班班务总结.docx

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1、小班班务总结爆竹声声辞旧岁，新年的钟声即将敲响，我们又翻开了崭新的一页一XX年。在过去的一学期中，我们小（1）班小挚友慢慢道别了稚嫩，在学习和生活自理实力上都有了较大进步，并建立了良好的常规和踊跃向上的班风班貌。想起开学初从家长的手中接过来的是一张张得意稚嫩的小脸，听见的是一声声哀怜老师，我要回家“我要妈妈幼儿从不愿上学到高快乐兴上幼儿园；从不会自己吃饭到大口大口自己吃；从挑食到样样蔬菜都爱吃；从不会穿衣服到学会自己穿；从不敢参与集体活动到争相在集风光前露一手.他们的进步，我们看在眼里，甜在心里。在此将本学期班级工作总结如下：一、保育工作方面：小班幼儿年龄小，自理实力较差，就更应先做好保育方面

2、的工作，逐步建立起良好的常规。本学期，我们从以下几个方面着手：1、生活自理实力的造就：小班新入园的孩子，刚开学是哭闹现象比拟紧要，为了使孩子尽快适应幼儿园集体生活，对老师和环境尽快熟悉，我们为幼儿营造了一份温馨快乐的环境，从生活的点滴起先,耐性细心地不断重复、引导。刚入园时，我们发觉我班幼儿大局部依靠性强，自理实力差，特殊是进餐习惯差，多数幼儿还不会自己独立进餐，情愿自己进餐的幼儿那么不能较好地保持桌面、衣服的干净。针对这一问题，我们一方面开展“小红花和谁做挚友、“比比谁吃得又快又好等活动，以鼓舞幼儿独立进餐及形成良好的用餐习惯。另一方面对于个别进餐习惯极差的幼儿，我们一边耐性地赐予引导、帮助

3、，一边与其家进步行沟通，取得家长的协作。一学期下来，根本上每个孩子都能独立进餐。除此之外，为了协作妇幼保健院的卫生检查，我们还紧抓幼儿的一日常规，如饭后用温开水漱口、用毛巾擦嘴。在生活活动中，我们留意造就幼儿自理实力，但凡孩子自己能做到的事情，我们都放手让孩子自己去做、去解决。就拿穿脱衣服来说吧，有的孩子穿脱都不会、有的只会脱不会穿、幼儿把下摆当成领子、幼儿衣服前后不分、幼儿裤子穿反等等。针对这些状况，我觉得造就幼儿的自理实力燃眉之急，于是我们就利用每天的课间休息、午睡前后等空余时间，逐一向幼儿示范介绍衣服的穿法，并让孩子自己反复尝试着穿，同时我们也针对个别动手实力差的幼儿，如程磊、支祺威、戴

4、子奥、张娣君等孩子，我们与孩子家长协商，请家长在家多帮助引导督促，不要为了省事都包办代替。通过一学期的训练，小挚友的穿衣速度也慢慢加快，还会相互帮助，自理实力方面有了很大的提高。这学期气温变更无常，因此我们刚好提示孩子依据气温变更增减衣服,提示孩子多喝水，并提示家长为孩子做好传染病的预防保健工作。在老师的辛勤努力下，孩子们建了了良好的一日生活常规，更加宠爱上幼儿园了。2、良好行为习惯的造就：在学期初，通过故事、儿歌、唱歌等形式，教化幼儿跟老师主动问早、问好、道再见。此时此刻，班上幼儿早上来园时能主动与老师、保育员问早问好，放学时也能主动说再见。3、社会交往实力的开展：我班幼儿大都是独生子女，以

5、自我为中心，缺乏共享、合作的意识。我们开展了各种活动促进幼儿社会交往实力的开展。我们还结合教化活动、角色游戏，引导幼儿学会主动与同伴交往，增进同伴间的感情沟通，扩大他们的沟通范围。通过这一系列的活动，大局部幼儿学会了与同伴沟通、宠爱亲近同伴与老师，具有了必需的共享意识，会把自己的食物、玩具、图书等与同伴共享。在角色游戏、构造游戏中学会了初步的合作，协商。二、教化教学工作方面：（一）结合主题，谨慎开展教学活动。本学期开展了嗨，你好、小手和小脚、颜色躲猫猫、大大和小小、天才小厨师五大主题。在教学上，我能依据主题谨慎制定各项教学准备，并谨慎实施准备。在教学活动中，我依据小班孩子留意力差,语言表达不完

6、整等特点，做到教学活动支协作理，动静交替，多运用实物玩具进展教学。在主题的开展中，我们不但为幼儿供应了丰富的操作材料，还为幼儿创设环境的气氛，同时，充分利用家长资源，让幼儿踊跃主动地学习。在主题开展过程中，把幼儿的有关作品在墙面上、区域中展示出来，还让幼儿通过材料互动，主题相关的活动以到达促进幼儿在活动中生成内容的目的。为了激发幼儿新颖心和探究欲望，我跟汤老师常常向孩子提出开放式、启发式的问题，让幼儿讲讲最想知道的事，并让他们带着问题去向家长请教、提问、看vcd、看图书通过多种途径主动学习、获得相关多种信息。如：在小手和小脚的主题活动中，我们以“小手和小脚为切入点，从和孩子玩好玩的手指游戏着手

7、，让孩子相识小手和小脚，了解手和脚的作用，让幼儿在用手进展操作活动以及用手和脚玩游戏过程中，相识到手和脚的作用，体验用手和脚玩游戏的快乐，开展幼儿的实力，增加了幼儿的成功感。总之，在这个主题活动中，幼儿参与活动的主动性极高，在活动中思维活泼，踊跃探究，通过探究，学到了很多本领。（二）依据爱好，开展丰富多彩的游戏活动1、快乐游戏依据小班孩子的年龄特点和认知开展，我们开设了娃娃家、图书馆、娃娃商店、建筑工地等快乐游戏内容，刚起先小挚友还不知道如何来玩游戏，我们就从孩子最宠爱的娃娃家着手，慢慢让孩子了解一些游戏规那么，宠爱参与游戏角色，大胆与同伴沟通。此外，我们也会依据主题的开展增设相关的游戏内容，

8、如：在天才小厨师的主题中，我们和幼儿一起去食堂视察厨师的工作，在孩子们对厨师的工作产生爱好以后，我们再到旁边的龙腾菜市场去视察点心师傅做蛋糕、烤面包、炸油条、蒸馒头、烘大饼等等，然后，我们依据孩子的意愿，为孩子们供应了各种点心的半成品材料和厨房用具，如锅子、铲子、煤气灶、烤箱、蒸笼等，开展了“点心店的游戏。孩子们在游戏中做点心、烧点心、品尝点心，个个投入，个个快乐，整个活动室俨然成了一个餐会会场，气氛特殊特殊的棒！2、区域活动本学期，我们扎扎实实地开展了区域活动，开设了智力区、拼搭区、语言区、美工区等。在区域活动中，我们依据主题开展和孩子的年龄特点，从孩子的爱好启程，投放了适合小班孩子的大量可

9、操作的材料.，并在区域活动中赐予孩子必需的指导和帮助，鼓舞孩子踊跃参与各个区域活动，在感受到与同伴一起学习、一起游戏的快乐的同时，动手实力、语言表达实力等各方面的实力都在原有根底上有了很大的提高。（三）深化开展课题探究结合市级造就幼儿早期阅读爱好和实力的实践探究课题的开展，我们制定了家园合作，造就小班幼儿亲子阅读的实力的子课题的探究。我们利用区域活动，引导孩子学会如何正确地一页一页地翻书、看图书，并细致视察画面，大胆讲解并描述，一学期下来，孩子的语言表达实力有所提高，同时也养成了较好的倾听习惯和阅读习惯。三、家长方面：1、幼儿刚进幼儿园，家长对我们幼儿园各个方面都不怎么了解。在11月份，我们举

10、办了家长开放日活动，通过观看幼儿在园的半日活动，使家长看到了自己的孩子在园的表现，也让家长看到了我们老师辛勤的工作和努力的付出。活动后，很多家长感慨的说：“你们老师真辛苦,还表示今后必需踊跃协作老师共同造就孩子。2、踊跃争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动即将开展，我们通过家长园地、书面通知刚好向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。根本上每个主题的开展，须要收集相关的资料，都得到了家长们的大力支持与协作，所以我们的主题活动得以顺当有效地开展。3、为了让家长更清楚地了解孩子在园的学习生活状况，我们在每个主题完毕之后，将每个孩子的表现通过幼儿成长记录呈现给

11、每一位家长，并刚好收取家长的反应信息，了解幼儿在家的表现。4、另外，我们还刚好地利用家长接送孩子的时间与家长沟通幼儿状况，让家长了解孩子们在园的表现，也为家长供应一些宝贵的育儿经验。当孩子们之间发生冲突时,我们也会耐性的讲给家长听，做到公允对待每一个孩子，每一位家长。我们的努力付出，也换来了家长的信任，坚信在今后的日子里，家长工作会做得更好。四、找出缺乏，指明方向。以上是我对这学期的回忆，回忆本学期的点点滴滴，虽然我们的工作得到了一些可喜的收获，但也存在着很多的缺乏，比方：少数孩子的常规还不尽人意；局部幼儿学习习惯有所进步，但效果还不是很志向；一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢,进餐习惯还有待改善.全部这些都有待于我们在以后的工作中不断的探究、不断的加强！