小班阅读袋鼠教案.docx

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1、小班阅读袋鼠教案小班阅读袋鼠教案1健康教案：好吃的芝麻糖活动目标：1、通过探讨和老师的引导知道漱口有利于清洁牙齿。2、驾驭正确的漱口方法。3、知道人体须要各种不同的养分。4、培育良好的卫生习惯。5、初步了解健康的小常识。活动打算：芝麻糖、调羹、镜子、杯子、水。活动过程：一、请客吃芝麻糖今口是小熊的生口，熊妈妈点了好多好吃的东西，请你们吃，我们一起到小熊家去好吗？二、送礼物照镜子瞧，熊妈妈还打算了小礼物送给你们，你们看看是什么？（镜子）我们来照一照，你的嘴巴里有什么？牙齿是什么颜色的?（引导幼儿发觉牙齿上的盘芝麻）想芝麻爬到牙齿上去了，牙齿变脏了，你有什么方法把黑芝麻从牙齿上赶去呢？三、幼儿自由

2、探讨清洁牙齿的方法小结：牙齿脏了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的方法，可是幼儿园里没牙刷，就让我们漱口吧。四、学习正确的漱口方法1、老师演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起头闭起嘴、咕噌咕噜吐出水。2、幼儿念儿歌，学习正确漱口的方法。（空手仿照）个别幼儿听口令做动作集体听口令做动作。五、漱口请小挚友拿好杯子到水池边漱口，假如水笼头前面没有人你就可以去漱口了，假如有人请你等他，漱完了再去。六、让客人老师和小挚友看看，谁的牙齿最干净。小班阅读袋鼠教案2活动目标：1.培育幼儿学习数学的爱好。2 .相识区分“1和很多3 .知道T和“很多的分合关系。活动打算：钢琴、一位老师、一幅大挂图、一个小篮子、几个苹果

3、和橘子、一个面包、与幼儿数量同样多的小红帽、与幼儿数量同样多的插花、一扇假大门活动过程：1 .音乐导入小挚友，请你跟我做（一位老师弹歌曲小红帽，幼儿跟老师做律动）。小挚友，刚才是什么儿歌呀?对，是小红帽。昨天老师给小挚友讲了小红帼的故事，有一天小红帽去看外婆，经过大森林的时候遇到了大灰狼，大灰狼骗了小红帽，把小红帽和外婆给吃了。最终是猎人打死了大灰狼，救出了小红帽和外婆。2 .相识T和很多与它们的分合关系今日外婆给小红帽打电话了，外婆说：小红帽，来看看外婆吧，外婆想你了。“于是，妈妈给外婆打算了很多礼物，让小红帽拿给外婆。看，这是什么（拿出一个面包）?老师手里有儿个面包?小挚友看看妈妈还打算了

4、什么（拿出一个苹果）?老师手里有几个苹果?小红帽说：妈妈，一个苹果太少了，你在拿出几个苹果吧!”（老师分4次拿苹果，每次只拿一个，每拿完一次就提问老师手里有几个苹果小挚友看看现在一共有多少苹果呀（引导幼儿说有很多苹果）?这很多的苹果是由刚才一个一个的苹果组成的，所以，一个一个的1可以组成很多。小挚友，跟老师说一遍一个一个的1可以组成很多（老师再拿出5个橘子）小挚友，这是些什么？老师这里有多少橘子?（把面包、苹果、橘子放在小篮子里）小红帽拿着妈妈打第的,一个面包、很多苹果和很多橘子去看外婆了。小红帽走啊走啊，有走到了那片大森林，小红帽胆怯了，她怕在遇到大灰狼。于是，她问小挚友：小挚友，你们可以一

5、起和我去看外婆吗?，小挚友，你们想和小红帽一起去看外婆吗?小红帽听到小挚友情愿和她一起去看外婆可兴奋了，她说：感谢你们，请你们也戴上小红帽吧!（老师拿出打算好的小红帽）小挚友，老师这里有多少小红帽?（请每位小挚友拿一顶）现在小挚友头上戴了多少小红帽？老师手里还有小红帽吗?刚才老师手里的很多小红帽被小挚友拿走后，就变成一个一个的了。所以，很多可以分成一个一个的1。小挚友，跟老师说一遍很多可以分成一个一个的1。小挚友戴好你们的小红帽，我们一起动身吧I3 .巩固（墙上挂着大挂图，上面插着花）小挚友，这里有花哦，看看有多少花呀?我们采些花给外婆送去吧!每个小挚友只采一朵花。（在小挚友采花时提问个别幼儿

6、你采了几朵花）小挚友，现在你们手里有几朵花啊?草地上还有花吗?它们都在哪了？对，草地上的很多花都被小挚友采走了，变成小挚友手了一朵一朵的花了。很多分成了一个一个的1。小挚友，现在请你们把花都放到老师的篮子里吧!篮子里现在有多少花？小挚友手里还有吗?刚才小挚友手里一朵一朵的花现在变成了篮子里的很多花了，一个一个的1可以组成很多。小挚友，我们接着走吧！4.延长活动（到了外婆家，一位老师扮外婆，开门。）外婆见来了这么多小挚友，可兴奋了，于是给小挚友出了一个问题。她问：“小挚友，在你们家里见过什么是一个的东西，什么是很多个的东西?”（请幼儿回答,最终老师总结）外婆听到小挚友找到这么多一个的东西和很多个

7、的东西，夸奖小挚友真聪慧!她又说：小挚友，在外婆家的四周还有很多东西是一个的和很多个的，我们一起出去找找吧!（看挂图，自然结束活动）小班阅读袋鼠教案3活动目标：1、通过视察图片，简洁讲解并描述图片内容，培育幼儿的视察实力和语言表达实力。2、通过学习短句“自己穿衣服”、“自己刷牙”、自己洗脸、自己吃饭”等初步培育幼儿发散性思维。3、通过讲解并描述内容，激发幼儿酷爱劳动的情感，懂得自己的事情自己做的道理。培育幼儿的独立性、自信念。4、进展幼儿的动手实力。5、能细致倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。教学重点、难点重点：如何培育幼儿独立性的良好习惯。难点：如何培育幼儿独立性的自主实力。活动打算1、

8、学问阅历打算：歌曲小小手，在日常生活中，鼓舞幼儿自己的事情Ii1.己做。2、环境打算：小班3、材料打算：图片自己的事情H己做及字卡录象（幼儿自己生活中的关于自己的事情自己做的）活动过程（一）复习歌曲小小手，引入课题。1、边唱歌边做动作。2、老师提出要求，再唱一遍。3、可请个别幼儿进行歌表演，激发幼儿的爱好。（二）让幼儿依据问题细致视察录象内容，并说一说，刚好出示字卡。1、出示图片，引导幼儿说说录象中有谁，她在做什么（培育幼儿的视察力）。2、是谁?在干什么（穿衣服）?看，她好象在说什么，我们猜一猜（我会H己穿衣服）（鼓舞幼儿大胆想象，并英勇地说出来）。3、出示录象二、三：小挚友们可讲卫生了，你看

9、，他们在干什么（自己吃饭、H己洗脸）？（三）启发幼儿用“我会自己”的句子说说自己会做些什么。1、录象里的小挚友这么能干，自己的事情自己做。你们会自己做什么呀（我会自己洗手，我会自己上幼儿园等，培育幼儿发散性思维）？2、幼儿充分讲解并描述，老师适当调整。（四）结束活动我们小挚友真能干，会自己做这么多的事情，还有很多小挚友也会做很多很多的事情，我请小挚友找找F1.己的爸爸妈妈,跟他们说说,能干的你，现在会自己做什么事情（请幼儿与家长沟通，使每个幼儿都能得到讲解并描述的熬炼）。教学反思活动打算充分，思路清楚，能较好地帮助幼儿用语言完整表述。建议由大班哥哥姐姐来进行情境表演，然后老师用肢体和部分语言进

10、行提示这样能更好地帮助幼儿讲解并描述。小白科：自己释义自身、本身。小班阅读袋鼠教案4一、活动目标1 .帮助幼儿学会用前洁的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关系以及父母对自己的疼惜。2 .引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话，使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。3 .培育幼儿爱家庭的情感，知道关怀长辈，听大人的话。二、活动打算1 .实物玩具：小兔。2 .每个幼儿一张全家福”照片。3 .投影机、照相机（请一名老师帮忙拍照）磁带。4 .让幼儿回家了解父母的工作及家庭成员之间的关系与平常在家主要做些什么事。三、活动过程1.创设谈话情境，引出谈话话题。(1)放录音世上只有妈妈好，老师带领幼

11、儿边唱边做动作。(2)请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。(师：A每个小挚友都有一个好妈妈，除了妈妈“家里还有谁?”，谁能告知老师?)B哪个能干的小挚友能拿着照片到上面来讲。)老师利用实物投影，让幼儿看着照片讲，老师重复幼儿的话，练习说话的完整性。侑有.还有乂3)请其余小挚友拿照片，自由交谈“照片上有谁?”师：大家肯定也想说说自己的一家。好!拿好照片，给自己旁边的好挚友说说照片上有谁?”师：现在请小挚友把照片交给后面的大人，看谁最快。(4)了解、丰富词汇全家福”的含义。刚才，小挚友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?(丰富词汇“全家福幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说：这是谁家

12、的全家福?”2.引导幼儿困绕话题交谈，集体探讨，要求声音洪亮地表述。(1)老师以小动物的语气回答问题，起示范作用。师：看!老师请来了大家相识的客人小兔灰灰.师：灰灰与大家打个招呼。大家好!小挚友怎么说?(幼儿回答)师:它很能干,能大胆地说出爸爸妈妈的工作？老师以小动物的语气回答问题：听!小挚友我叫灰灰，我的爸爸在动物医院当医生，妈妈在银行当管理员。(2)请幼儿回答提问。小兔灰灰说：小挚友们你们能告知我，你们的爸爸妈妈是干什么工作的?请幼儿回答。小兔灰灰说：小挚友们真能干。谁还能告知我，你们的爸爸妈妈在家做些什么事?请个别幼儿上台讲给大家听，对于讲得好的.小挚友，可以让他抱抱亲亲小动物。(3)段

13、落性小结。(师：现在老师要请一位特别能干的小挚友拿着自己的照片到前面来，告知大家：你家有谁?爸爸妈妈的工作是什么?他们经常在家做什么事?)让幼儿留意倾听，把话说完整。(师：你喜爱H己的爸爸妈妈吗?)3.拓展谈话范围。情感教化：引导幼儿对自己的家人说一句甜甜话。(1)小结提问，引出话题师：刚才小学友说了自己爸爸妈妈的工作以及在家经常做的一些事情，还说特别喜爱自己的爸爸妈妈，那其他小挚友喜爱爸爸妈妈吗?(幼儿回答)老师小结：小挚友都很喜爱爸爸妈妈，因为他们给你们买好吃的，买爱玩的，帮你们做了很多事情，爸爸妈妈很爱我们，我们也很爱他们，希望他们每天快乐，恒久年轻、美丽，对吗？(2)说一句甜甜的话。师

14、：爸爸妈妈今日他们就在我们的身后，让说一句甜甜的话让他们快乐快乐好吗?(幼儿回答)师：大人们听了孩子的话是否很快乐?4.布置“全家福”专栏总结评价、结束活动。小班阅读袋鼠教案5交挚友，对于成人而言或许是一件很简洁的事情，只要敢于主动开口”，用真心对待他人，挚友H然而来就来了。然而，对于刚刚上幼儿园的孩子来说，如何结交挚友其实也是须要学习的。本课程咱们学习相识新挚友，这是一个特性适合幼儿园小班(刚入园孩子)学习的一个课程。活动目标：1 .明白幼儿园里有很多小挚友，情愿和大家一齐做嬉戏。2 .能关注到其他的小挚友，有了解同伴的愿望。3.能比较大胆地在群众面前说出自己的姓名。活动打算：人物贴绒两个、

15、卫生小卡四张、音乐、录音机活动重点：培育幼儿专心视察表达的潜力，有说的愿望。活动流程：1、以介绍新挚友给大家相识引出主题。2、相识红红(1)介绍红红向红红问好,幼儿自我介绍。(3)视察红红，说说喜爱红红吗为什么(4)介绍红红F1.己会做的事。说说红红会做的事。(5)表达自己情愿与红红交挚友的愿望想法。3、相识东东(1)视察东东，说说对东东的感受。(2)友爱教化，劝告东东。(3)帮忙东东，说说怎样让东东变干净。(4)教具操作，语言同步东东的卫生行动。(5)说说东东自己会做的事。(6)说说夸法的话。4、介绍自己(1)说说自己会做的事。(告知老师，小挚友，两位新挚友)(2)听音乐动一动，演演自己会作的事。5、对幼儿今后的口常生活习惯提出适当要求。活动举荐与提示1.嬉戏时，可拍摄下幼儿交挚友时的录像。嬉戏结束后，与幼儿一齐观看，讲解并描述我和谁一齐玩嬉戏。2 .对于胆小的幼儿，要鼓舞他(她)大胆参与活动，假如幼儿不情愿，千万不要强求。3 .带给阅读材料2坐车，指导幼儿视察并回答图书中的问题。小提