小组合作学习课堂观察量表.docx

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探讨的问题：数学课中小姐合作学习的有效性开课的时间：地点：执教老师:课遨：组名：小组学习的次数小组学习的起止时间视察项目评价标准或等级无效性记录老师改进老师行为记录学生行为记录小组合作学习的目标1、具有可操作性2.能否紧扣核心概念3、老师能清楚、精确布置任务1、能否仔细做所2、能否明确接受目标小组学习的参加率1 .老师是否深化到各小组。2 .老师能否在队中指导校差的学生3、老师对待学生的发言。Wft有多少学生能倾听同学的发官？倾听时.学生书明坟出助行为（记笔记/亚阅，网应）互动行噂些互动行为？学生的互动能为1标达成供应括助叫？&加小Sn探讨的人数*时间.过程舂加课堂小组招动的人数、时间.IjSK探究材料的打算与质地及运用状况1、供应材料是否有结构性2.呈现的时机3、材料与课遨的相关度1、漫无目的地操作2、能主动发觉材料的结构性.3、分析材料的结构性完成阶段性小女1任务小姐学习的成果h小组探讨中是否有一样的看法或新的看法2,小殂试验的成果3、小加的试脸记录成果小组学习的分工状况小组长（）做了（.操作员（）整了（）记录员（）做了（.诊断看法