读书节的创意活动方案.docx

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1、读书节的创意活动方案读书节的创意活动方案篇1一、活动主题书香涵泳，润泽心灵二、组织机构主办单位：学院图书馆协办单位：学院各系部、宣传部、教务处、学生处、大学生活动中心、团委、读者协会及相关社团三、活动时间20年4月12日-20_年5月11日四、活动内容1、后动仪式活动内容：第十五届读书节活动启动仪式、读书签名活动。活动时间：20年4月12日下午4:20活动地点：图书馆一楼学术报告厅2、大学生读书之星评选活动内容：参照自20_年4月1日以来的图书馆系统数据，根据学生读者阅读图书的数量和质量，评选出10位读书明星，以资鼓励。活动时间：20年4月1日至20年4月1日活动地点：图书馆3、搜书大赛活动内

2、容：（1）、参赛者以系部为单位组队，每系1-2队，每队三人，队中最多只允许有一名图书馆流通部协管员。(2)、各队经过抽签决定书目，在规定时间内于图书馆书库中找寻图书，以耗时长短及完成质量判定各队名次。(3)、各组可使用主办方提供的电脑、中图法等工具协助检书。(4)、本次比赛设团体奖一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名。活动时间：20年4月日下午4：00活动地点：图书馆六楼书库4、诗词大会活动内容：(1)、参赛者以系部为单位组队，每系1-2队，每队三人。(2)、竞赛范围为古诗词、成语等相关知识。(3)、竞赛由必答题、抢答题、主观题、风险题四个环节构成，按总得分排取名次。(4)、本次比赛设团体奖一等

3、奖1名、二等奖2名、三等奖3名。活动时间：20_年4月25日下午4：00活动地点：图书馆六楼培训室5、创意视频大赛活动内容：(D参赛者以“阅读”为主题，拍摄视频作品，可以是阅读书刊推荐、阅读心情分享、阅读场所介绍等。(2)、作品时间限制十分钟以内，内容积极、健康。未来。读书是教师天经地义的生活习惯，是打造书香校园、建设学校文化的基石。学校将以读书节活动为契机，希望教师养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴，树立Z二小教师新形象，推动我校书香校园的进程。二、活动构想：此次读书节活动，我们将着重抓好“读（牵手美文）、讲（读书演讲）、写（读书征文）、赛（阅读竞赛活动）”四个环节，使读书活动在基本

4、内容和基本方式上形成规范和特色。以读书增智慧、读书促养成、读书育人格，打造和形成“与好书做伴，与文明同行”的校园读书氛围。三、活动主题：与好书做伴，与文明同行。四、活动口号：精读一本好书，点亮一盏心灯。让读书成为习惯，让教育更加智慧。五、活动时间：20年3月6月六、组织机构：组长：z副组长:z组员：Z七、活动步骤：第一阶段：活动策划启动（二月底一一三月初）1、制定制订z二小首届教师读书节活动方案，开展Z二小首屈教师读书节好书推荐活动（写明书名、作者、出版社、推荐理由）。2、学校在三月初举行教师读书节活动启动仪式，对读书节活动进行具体布置。3、全体老师制定读书计划。第二阶段：组织实施（三月六月）

5、围绕“亲近书籍，享受阅读”这一主题，开展好书推荐、经典导读、读书论坛、演讲比赛等系列读书活动。1、三月活动：牵手美文2、四月活动：游目骋怀以“和雅校园、书香校园”为主题，开展教师读书演讲比赛，每个年段推荐3名选手，行政办推荐1名选手参赛，设一、二、三等奖若干名。（Z负责）3、五月活动：点亮心灯以“与好书做伴，与文明同行”为主题，以读后感、体会、经验的形式撰写读书征文，文体不限（诗歌除外），要求每位老师撰写一篇读书征文，设一、二、三等奖若干名。（Z负责）4、六月活动：书香致远以书面答题的形式，开展阅读竞赛活动。要求35周岁以下老师全部参加，其他老师鼓励参加。根据成绩高低，设一、二、三等奖若干名。

6、（Z负责）第三阶段：总结表彰（六月）学校综合读书节活动，评选Z二小首届教师读书节活动“教师读书之星”若干名；根据各年级组教师的集体表现，评选出“书香年段”一个，给予物质上和精神上的奖励，召开总结表彰大会。评选依据：各年段教师在读书征文、教师演讲和阅读竞赛中的获奖情况，以及该年段教师在各级各类杂志刊物上发表各类读书心得获奖情况。八、活动要求：1、教师是学生的表率，我们要用老师的读书行为去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。要求教师本学期至少精读本教育类书籍，养成每天阅读十五分钟的习惯。2、开放教师阅览室，具体时间为：周一到周四每天上午8:00晚上8:00,周五上午8:00下午3:00。3

7、、要求35周岁以下老师每周至少在教师阅览室进行两次阅读，合计时间不少于2小时；其他老师每周至少在教师阅览室一次阅读，合计时间不少于1小时。以签到表登记为依据。4、在阅览室阅读期间，做好读书笔记，本学期不少于10次，35周岁以下老师总字数不少于5000字，其他老师不少于3000字。九、活动保障：1、每月充实教师阅览室书籍数量，向教师充分开放。2、加强读书节与通讯报道组合作，及时报道信息，使读书节活动既轰轰烈烈又扎实有效。3、在校园悬挂读书节标语，并利用学校宣传栏将活动的照片和读书方面的成绩广泛进行宣传，鼓舞读书热情。4、开展阅读指导课的研究活动，进一步落实读书活动。5、读书节活动过程中，学校教务

8、处将不定期检查或询查各年级组教师读书进展情况。读书节的创意活动方案篇3、指导思想书籍，是人类宝贵的精神财富，是社会进步的阶梯。读书，是文明传承的通道，更是人生奋斗路上的航灯。为了让每一位师生都能与好书做伴，与智慧牵手，为了让书籍开启我们心灵智慧的窗口，成为我们生活学习上的亲密朋友，经学校研究决定举办“浓浓书香，美我人生”校园读书节活动。活动以“读书改变命运，书香点缀校园”为宗旨，按照“全员参与、以校为点、辐射家长”的思路和“内容充实、形式多样、积极创新、持之以恒”的要求，大力开展校园读书活动，引领学生阅读经典、阅读思想、阅读精神，营造书香校园的氛围，丰富师生的文化底蕴，让师生在读书中感受学习的

9、快乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。同时，引导教师、学生、家长共同参与,努力构建学习型校园、学习型家庭。二、活动目的1 .让学生在大量的阅读实践中丰富知识，开阔视野，感悟祖国语言文字的博大精深，拓展学生的知识面，提高学生的内在素质与修养；2.丰富学生的课余生活，净化学生的精神世界，实现从四、活动口号：阅读悦美，书香.五、活动时间：_年乂月21日一X月30日六、参加人员：校区全体师生、家长七、活动过程第一阶段：启动阶段（9月1日9月4日）1、启动仪式举行读书节”开幕式。明确本届读书活动主题，活动口号。倡导师生共读。2、做好环境布置.，营造书香浓郁的读书氛围。学校挂

10、条幅，出宣传窗。班级出黑板报、读书角，让班级充满浓浓的书香。第二阶段：活动阶段（9月5日9月28日）1、”相约好书，牵手美文”读书交流活动。语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并激励学生欢乐读书，共享读书的乐趣。开展”好书推荐会“、“故事会“、”读书博览会、“名人名言“、“换一本书，交一个朋友“、“报刊剪辑”等活动。2、一次好书交换活动以班级为单位，发动每位学生开展”献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自我及时报道信息，把读书节活动搞得轰轰烈烈。2、教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生,用自我的爱好去潜移默化地感染学生。3、语文教师和班主任要做好导

11、读工作，认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。4、要提高对本次读书节活动的认识，要把它作为“营造书香学校”的一项重要工作来抓，要创新活动资料和形式，提高活动的实效性。5、各班要尽量控制书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。读书节的创意活动方案篇8、指导思想：书籍是人类进步的阶梯。读书使人明智，读书使人高尚。为了让每一位师生都能与好书交朋友，与智慧牵手，让书籍为我们开启扇心灵之窗，让我们学会感恩，懂得感激。同时为创建良好的校园文化，营造浓郁的书香校园，学校决定启动“书香校园”工程，举办年校园读书节，旨在激发师生读书的

12、兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼，享受阅读的快乐，不断提升自我阅读品味,为精神打底，为人生奠基。二、活动目的：1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书,读好书，会读书的习惯，并从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。3、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。三、活动主题与口号：书香“星少年”，阅读伴成长四、活动时间：年5月中旬-6月中旬五、活动内容及安排：（一）第一

13、阶段：启动阶段1、读书节启动仪式：（5月9日晨会时间）。五（6）班负责。2、班级书香环境建设。（1）各班出一期以读书为主题的黑板报（6月10日检查）（2）完善班级图书角的建设。要求：班班都有图书角，建立、完善并运作班级图书制度。3、开展读书节相关主题班会：可结合本年级的读书节相关活动，开展形式多样的主题班会，动员全体同学积极参与。4、读书节系列活动之优秀电影作品赏析（6月1日上午，拓展课汇报演出会分两场，没有轮到的班级在教室观看电影）。语文老师请事先向学生推荐阅读该书目，并在影片欣赏后抽时间做相关阅读交流。一年级：木偶奇遇记二年级：了不起的狐狸爸爸三年级：宝葫芦的秘密四年级：彼得潘五年级：小王

14、子六年级：汤姆索亚历险记（二）第二阶段：实施阶段一、二、三年级：“我的个性书签”制作比赛（5月26日一6月6日）在阅读自己喜欢书目的同时，设计一款属于自己的个性书签。书签力求设计新颖，富有创意，装贴精美，并附以和读书有关的内容（比如自己喜欢的一句读书名言、喜欢的故事内容或主人公等等），要求融趣味性、教ff性、实用性于一体。每班选送5张优秀作品。6月6日前上交到大队部四、五、六年级：“我有好书要推荐”一一好书推荐卡制作比赛（5月26日一6月6）各班学生在快乐阅读的基础上，制作“好书推荐卡”。要求设计新颖，富有创意。必须要包括的内容有：书名、内容介绍、推荐理由、班级、推荐人姓名。每班选送5张优秀好

15、书推荐卡。6月6日前上交上交到大队部好书漂流活动“小跳蚤”市场时间年6月8日（周三下午）地点：大操场（如遇下雨，则地点改为一至三楼的连廊）参加人员：全体师生活动规则：1、6月8日中午各班在操场指定位置用桌子布置好自己班的摊位。可用海报、横幅等做宣传装饰。2、各班同学事先准备好要漂流（“出售”）的图书，班主任做好数据统计。每位同学每“捐献”一本图书，获得一张“好书漂流券”，多捐多得，以此类推。届时，由班主任老师统一到大队部领取自己班相应数量的书券。3、活动当天，学生凭借手中的漂流券可以至各个摊位购买自己心仪的图书。原则上一张书券换购一本图书，如果有图书原价值特别高的，可作适当调整，可以多张书券换取一本。4、各班最后将回收的书券上交大队部，数量最多的班级进行颁奖。（三）总结表彰阶段“阅读三士”评比。评选一年度阅读小学士、阅读小硕士、阅读小博士、书香班级、书香家庭。（6月13日前上交）附：评选标准1、“阅读三士”评比活动根据学生的阅读方法、内容、效果、以及读书的数量等,由学生、班主任、语文老