6-邻里的温暖（公开课一等奖创新教案+20张ppt+学习任务单）.docx

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1、6-邻里的温暖（公开课一等奖创新教案+20张ppt+学习任务单）小学道德与法治统编教材三年级（下册）第二单元我在这里长大第6课我家的好邻居第二课时邻里的温暖学习任务单【学习目标】通过讲邻里间的故事以及最美邻里情的活动，感受邻里生活带来的快乐与温暖，学会与邻居相处的方法。【课前预习任务】请你想一想，你的邻居都有谁？和家人讲讲邻居的故事。【课上学习任务】说一说：邻里间的温情故事【课后作业】最美邻里情“邻里和，社会兴，你想对自己的邻居说些什么？为他们做些什么呢？把自己的想法写在卡片上。让我们一起制作精美的心愿卡。邻里的温暖三年级道德与法治说说我家的邻居我从小在胡同里长大，和邻居就跟一家人-对门家有个

2、五岁的小朋友，我可喜欢他了我和王硕住一个村，经常在一起玩虽然不熟，但我知道我们住同一栋楼感受邻里的温暖快进来，在张奶奶，我忘我家坐一会儿，等你的家人回来吧。带家门钥匙了。感受邻里的温暖感受邻里的温暖孩子多吃点，就像是在自己家里一样，别客气。感受邻里的温暖小刚跟我住一个单元，爷爷一个人在老家住，腿脚不好，下楼不方便，邻居李叔叔经常帮助他。我们俩在一个学校上学，我们经常我为邻里送温暖村里李叔叔家收西瓜缺人手，我们来帮忙。张爷爷每次下楼途中都要歇一歇，我主动去搀扶他。我为邻里送温暧田奶奶出门需要坐轮每年我家种的葡萄熟了，都会给邻居们尝尝鲜椅，每次看到她，我都帮忙去开单元门。你想说些什么呢？垃圾不见了

3、我们楼里的居民有一个习惯，就是当自家的垃圾满了之后，不是马上下楼去扔，而是用塑料袋装好放在门口，等家人下楼时再顺便扔掉，这么一来你想说些什么呢？垃圾不见了我们楼里的居民有一个习惯，就是当自家的垃圾满了之后，不是马上下楼去扔，而是用塑料袋装好放在门口，等家人下楼时再顺便扔掉，这么一来邻里和睦更温暖怎么淌水了？我晾的被子、衣服全湿了。邻里和睦更温暖好好沟通，别吵架。他也不是故意的，算了吧！六尺巷邻里和睦更温暖楼下有人，动作要轻。邻里和睦更温暧换位思考关心体谅不影响别人邻里和睦更温暧给邻居家留一块晒粮食的空地。邻里和睦更温暖为他人着想互助邻里和睦邻里和睦更温暖军军不小心把水洒在楼看电视时声音小一道里

4、了，用墩布擦干以免邻居滑倒。点，不影响邻居休息。多一些宽容少一些矛盾多一些理解少_此争吵邻里的温暖关心关爱互敬互助互谅邻里的温暖教案一教学目标1.体会邻里生活中互帮互助的温情，并意识到自己也可以为邻里生活的和谐发展作贡献。2 .学会与邻里和睦相处的方法。3 .学习处理邻里生活中的小摩擦，树立规则和法律意识。二、教学重点感受邻里生活带来的快乐与温暖，学会与邻里和睦相处的方法。教学内容本课内容来自小学道德与法治统编版教材三年级下册笫二单元我在这里长大第6课我家的好邻居，本课为第二课时。四、教学过程（一）环节一：谈话导入引出话题1 .引入：有这样一群人，他们不是我们的亲戚却跟我们住的很近,有时甚至在

5、一个屋檐下；他们不是我们的同学、朋友，却和我们朝夕相处，好像一开门就能见到他，他们是谁呢？2 .学生回答3 .小结：对，他们就是我们的邻居，今天我们就来谈一谈跟邻居相关的话题。板书：邻里的温暖【设计意图】谈话导入，直接引出话题，简单明了。（二）环节二：分享交流感悟体验一一邻里真温暖活动一：说说我家的邻居1.我们无论生活在城市，还是郊区，都有自己的邻居，你对你的邻居了解吗？4 .分享交流5 .小结：我们住在不同的地方，有着不同的邻居，邻里关系也不尽相同。有的亲如一家，有的是点头之交，有的因为一件事情让彼此熟识。无论怎样，邻里都是我们生活中经常会打交道的人。活动二：感受邻居的温暖1.谈话：俗话说“

6、远亲不如近邻”，生活中你或者你们家得到过邻居的哪些帮助呢？你们又是怎样帮助邻居的呢？6 .学生交流7 .小结：邻里间，天冷了，张奶奶端来的一杯热水让你感到温暖；生病时，隔壁叔叔医院忙前忙后像家人一样焦急；有困难，热心的邻居跑前跑后为我们排忧解难；这互相惦念、相互关照不就跟一家人一样吗？难怪有人说远亲不如近邻，不是亲人胜似亲人。板书：关心关爱活动三、我为邻里送温暖1.过渡：邻里互助，生活和睦，我们在感受邻里温暖的时候，能为邻居做些什么呢？8 .学生分享9 .小结：其实邻里之间这种亲情也好，温情也好，还有很多很多，课下我们可以把你的故事讲给伙伴们听。10 阅读角垃圾不见了（1）过渡：我先给大家讲一

7、个故事吧垃圾不见了。（2）听了这个小故事后，请你想一想：这幢楼里的居民扔垃圾的习惯有什么问题？新搬来的小女孩的行为会给这里带来什么变化？（3）学生交流。板书：互敬互助（4）续编故事结尾（5）小结：举手之劳，换来的是环境的清洁、邻里的和睦，别看我们年纪小，但是我们的努力也可以作为邻里关系的催化剂，使得邻里的关系更加和睦。活动四：邻里和睦更温暖1.谈话：邻里之间大多是和睦的、温馨的，但偶尔也会有一些不和谐的音符。你看楼上家的墩布挂在阳台上，城布的水把楼下邻居家的衣服和被子都弄湿了。为这事楼下阿姨特别生气，去找楼上的邻居，为这事两家还吵了起来。针对这件事，你怎么看呢？2 .学生交流3 .小结：邻里之

8、间要多为他人着想，这样的事情在古代就曾有过,让我们来一同了解一下。（1）观看六尺巷视频（2）学生交流板书：互谅4 .小结：互敬互让是邻里和谐相处的法宝，平时我们说话做事的时候要多为邻居想一想，和睦的邻里关系要靠大家来创造。多一些宽容，就少一些矛盾；多一些理解，就少一些争吵。在我们共同的努力下，让我们的生活更和谐，更美好。【设计意图】本环节通过联系生活、分享故事、情景辨析的方式，引领学生体会邻里生活中相互关心、相互关爱的温暧，并以实际行动做到邻里间互敬、互助、互谅，和谐相处，共建美好生活。（三）环节三：总结提升为了更好地增进邻里之间的关系，全国各地都举办了邻里节。去10月26日和27日北京开展了社区邻里节的活动，邻里情、邻里颂、邻里乐，活动丰富多彩，以邻为伴，幸福社区。古有六尺巷今有邻里节，中华民族追求谦虚、礼让、包容、互助的邻里文化，源远流长，历久弥新。让我们从互敬、互助、互谅做起，亲善邻里，守望相助，共同建设和谐社会。五、板书设计邻里的温暖关心关爱互敬互助互谅