幼儿园语言能力比赛活动方案.docx

《幼儿园语言能力比赛活动方案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园语言能力比赛活动方案.docx（13页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、幼儿园语言能力比赛活动方案幼儿园语言能力比赛活动方案篇1活动目的：1、享受听故事的乐趣。2、认识自己的成长过程。3、能创编动作。4、认读“我长大了。”活动准备：婴儿和成人的衣服若干、词句卡“我长大了”、自制的魔棒、录像机、幼儿成长的照片或录像带（幼儿自备）、各种美劳材料。活动过程：1、出示婴儿和成人的衣服，请幼儿说说为什么自己不穿这些衣服，这些衣服适合谁穿。2、出示变变变长大了，讲述故事衣服变小了。故事：衣服变小了？今天放学时，欣欣把一张邀请卡送给美儿。美儿打开一看，原来星期天是欣欣的生日，她邀请美儿参加她的生日会,美儿十分高兴。回到家，她亲手做了一份礼物，准备在生日会上送给欣欣。星期天终于到

2、了，美儿打开衣柜，想找一条心爱的裙子，穿着去参加欣欣的生日会。美儿首先穿上条红色的裙子，她发现裙子太短了。接着，她穿了一条橙色的裙子，乂发现裙子太瘦了。之后，她又想穿一件蓝色的衣服,但当她拿起衣服一看，便说：“太小了美儿站在镜子前不停地试穿衣服，但不知道什么原因，衣服都变小了。美儿快要哭了。这时妈妈拿着一条新裙子走了过来，对美儿说：“美儿，妈妈已给你准备了一条新裙子。你的衣服没有变小，只是你长大了。”美儿一边看墙上的照片，一边说：“妈妈，原来我真的长大了J3、故事完成后，提问幼儿故事的情节：为什么美儿的衣服变得不合身了？美儿最后有没有新衣服参加生日会？你会怎样处理不合身的衣服？4、出示卡片“我

3、长大了”与幼儿一起读。5、请幼儿创编一个表示“长大了”的动作。老师出示一支自制的魔棒，让幼儿轮流拿着魔棒扮演魔法师，当幼儿用魔棒指某幼儿时，该幼儿便要做“长大了”的动作。6、请幼儿出示自己成长的照片或录像带，介绍照片或录像带的内容，例如拍摄地点、自己正在做什么等，并说说自己的身材和相貌的变化。如果幼儿有一系列的成长照片，可以请他们按照成长的次序，把照片贴在图画纸上，加以装饰，摆放在展览区，互相欣赏。总结分享：请幼儿说一件证明自己长大了的事情。活动建议：1、结合本活动的进行，教师可在日常生活中通过多种形式的活动，进一步增强幼儿长大了的自豪感，如可结合新生入园鼓励幼儿主动帮助弟弟妹妹做事情，或开展

4、赠送礼物、表演节目等各种形式的大带小活动等。2、可通过开展亲子活动，制作动植物的成长图，如蝴蝶、青蛙、花等，让幼儿体会万事万物都在成长变化。3、创设种植、饲养区，引导幼儿通过观察、测量等方式，记录、感受动、植物的成长变化。幼儿园语言能力比赛活动方案篇2活动目标1 .喜欢幼儿园的情感。2 .能说出幼儿园里自己的好朋友的名字。3 .复习重点字词”幼儿园“、”布娃娃4 .鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5 .发展幼儿思维和口语表达能力。活动准备1.材料配备：教学挂图、教学光盘、大小字卡（幼儿园、布娃娃）。6 .教师自备：教师自制的纸制房子。活动过程一、爱的萌发（激情感染）。教师激发幼儿参与活动的兴趣

5、。（1）教师：”小朋友们，你们的好朋友布娃娃来到我们班了，她在哪儿了？找一找J教师出示教学挂图和幼儿一起欣赏。（2）教师：“布娃娃和谁在一起？她的好朋友是谁？在和她说什么？”鼓励幼儿大胆想象。二、爱的体验（创意想象）欣赏儿歌，讲述自己的好朋友。（1）教师：”小朋友们的想象真丰富，现在我们看一看她和好朋友都说了什么好听的话？“教师播放教学光盘中的律动和幼儿一1起欣员。（2）教师：“为什么豆豆刚刚开始哭的时候头顶上有一片云？后来又变成了几片？为什么呢？”教师鼓励幼儿根据教师的提问大胆想象和表达。三、爱的表达（快乐游戏）游戏：送字宝宝回家。游戏准备：大字卡、小字卡、纸制的房子。游戏过程：（1）教师激

6、发幼儿参与活动的兴趣。教师：“今天有许多字宝宝来到了我们班，它们在哪了呢？找一找！“教师提前把小字卡放到幼儿的椅子下J找到它们了么？你们认识这些汉字么？“教师出示大字卡。（2）教师和幼儿一起游戏，在游戏中引导幼儿学习汉字。教师：“和小朋友们玩了这么久，它们要回家了，我们送它们回家吧，家在哪里呢？“教师出示房子，房子上贴有大字卡”幼儿园“、”布娃娃教师：”请小朋友学着小鸟飞的样子把它们送回家吧！”幼儿园语言能力比赛活动方案篇3活动目标：1、初步了解“循环”的概念，对“循环”的故事感兴趣。2、根据画面线索创编成循环往复的说不完的故事，有序、连贯地讲述。3、愿意并能够使用“绿油油”、“哗啦啦”、“一

7、颗一颗”等词语，让创编出的故事更加生动。4、在理解故事的基础上，尝试续编故事。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：PPT.图片（树、蚕、雨、食物、牙齿等等。）活动过程：一、以传统的故事导入课题，激发幼儿对循环故事的兴趣。1、提问：谁喜欢听故事？你喜欢听短故事还是长的故事？你觉得听多长的故事才过瘾呢？2、教师结合PPT讲述经典的循环故事从前从前有座山，山里有个庙，庙里有个老和尚给小和尚讲故事，讲什么故事呢？二、集体创编循环故事。1、提问：你们可以编一个这样循环、讲不完的故事吗？2、出示春、夏、秋、冬不同季节的树木图片，幼儿教师进行编故事PK,创编周而复始、循环往复、说不完的故事。（1）

8、请个别幼儿根据四季的树木图片，创编循环故事。（2）教师和幼儿PK创编循环故事，让幼儿进一步感受故事的独特结构特点一一循环往复、周而复始。三、分组创编循环故事1、教师提供蚕的生长过程、大自然中的自然现象等主要关系图片，作为幼儿创编循环故事的素材。2、幼儿自由分成四组，创编自己感兴趣的主题循环故事。3、每组请一位幼儿做代表或集体讲述小组创编的循环故事，教师根据相应的要求进行现场评价。四、运用游戏的形式和己有的创编故事经验，根据一幅图片创编循环故事。采用接龙的方式请幼儿用“我要去看”的句式说出白己的所见所闻，后把幼儿所编故事变成一个大的循环的、说不完的故事。五、活动结束。玩“开汽车”的游戏，带领幼儿

9、离开活动室。幼儿园语言能力比赛活动方案篇4活动目标1、喜欢有趣的对比歌，愿意参与到表达活动中来。2、联系生活实际，能够恰当地运用反义词。3、理解儿歌内容，并尝试仿编儿歌。4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备各种动物图片、实物（粗细的绳子、长短不同的格尺、铁丝）活动重难点重点：恰当地运用反义词。难点：仿编儿歌。活动过程一、活动引入：悄悄地告诉你们一个小秘密，今天我们要学习一首儿歌叫对比歌。学了对比歌你就会交好多反义词朋友。小动物们听说我们要交反义词朋友，都着急了，什么是反义词呢？你们想不想知道啊？跟小动物们一起寻找反义词吧。二、朗读儿歌，理解反义词：1

10、、出示图片骆驼和羊。第一对赶到我们班的好朋友是谁呢？（1）观察骆驼和羊的外形，引导幼儿说出骆驼高，小羊矮。（2）引导幼儿读第一句歌词：一个高，一个矮，骆驼小羊站一排。多种方式读几遍。（3）骆驼和小羊学会了第一对反义词，你知道是什么吗？（高矮）用动作表示高和矮。（4）找找图片中还有谁高谁矮？并试着仿编一句儿歌（一个高，一个矮，大树小草站一排）（5）想想我们班中谁高谁矮？试着仿编一个句儿歌。2、第二对来到我们班级的好朋友是大象和金丝猴。（1）观察大象和金丝猴的外形，你能想到哪对反义词？（2）引导幼儿读第二句歌词：一个胖，一个瘦，大象驮个金丝猴。多种方式读几遍。（3）胖和瘦是一对反义词，你还能想到谁

11、胖谁瘦？把胖瘦的小朋友请到台前来，大家仿编儿歌。3、依次出示图片：乌龟、兔子，乌鸦、仙鹤，鸽子、小鸟。学习反义词：快、慢，黑白、多少。4、据图片带领幼儿完整地读儿歌。5、小结：你都认识了哪几对反义词？三、联系实际，寻找生活中的反义词。1、寻找班级中能用反义词表示的物品。2、出示实物，让幼儿用反义词来表示。（长短不同的格尺、粗细不同的绳子、铁丝等）四、游戏活动1、唱反调老师：“我说高”幼儿：我说一一”边说边做动作。（高矮、胖瘦、大小、快慢、哭笑、前后等）2、比比谁找得多全班幼儿分成两组，老师出示图片，一组幼儿说：“西瓜大”，另一组幼儿说：“苹果小”五、总结听，小动物们说什么？他们说今天学到了好多

12、的反义词，你们学会了吗？一起来跟小动物们背背反义词歌吧。幼儿园语言能力比赛活动方案篇5、活动目标：培养宝宝搓、拧泥的技能二、活动准备：彩色橡皮泥（红、黄、蓝、绿、巧克力色等）；一个盘子，泥工板，范例一盆麻花三、活动过程：1、教师头戴厨师帽：我是高级点心师，我做了世界上吃的点心，你们想看看吗？（出示范例麻花）你知道它的名字吗？（讨论）这么漂亮的麻花，宝宝想动手做一做吗？、2、操作:A、取一红色橡皮泥，给它拉拉长，然后放板上搓搓长,搓成亮亮的细圆棒，再把它折过来两端靠在一起，折好后，双手持两端，轻轻拧拧。这样一-根麻花就做好了！然后，把它轻轻放入盆中。B、取绿色橡皮泥（颜色由宝宝的喜爱自选，可以是

13、单色,可以是双色）搓两根小圆棒，然后两根小棒放在一起，拧成麻花果。注意：每根圆棒的长短要一样，粗细要均匀，做出的麻花才漂痉。3、宝宝操作并引导它边搓边念儿歌;橡皮泥儿拉拉长，放在板上搓搓长。搓成亮亮细圆棒，捏起两端轻轻拧。小小棒儿变了样，变成麻花的模样。展评：让宝宝说说盘里的哪根麻花最漂凫，一共有几根数一卜教师给予表扬鼓励。提示：做好的麻花可以做多种游戏，如：”分果果”“请客”还可利用它来引导宝宝排序，数数分类比较等。幼儿园语言能力比赛活动方案篇6活动目标：1、向家长展示孩子一学期的本领，以及让家长基本了解幼儿园课程特色。2、增进与家长的交流，向家长宣传新的教育观、儿童.观，让家长了解孩子在园

14、的生活学习情况；了解幼儿园的教育工作，能主动配合，做到家园互动。3、培养幼儿在成人面前大胆表现自己的能力与勇气。活动准备：PPT图片，音乐等活动过程：教师发言：各位家长下午好：首先我们非常感谢大家在百忙之中抽出时间来参加这次家长会，在这里，我们表示热烈的欢迎，今天我们相聚在小2班，只因为有一个共同的目标、共同的心愿，那就是“一切为了孩子:谢谢你们对我们工作的支持和理解。通过一学年的幼儿园学习生活观察卜.来，我发现宝宝们有很多让我感到欣慰的地方。如：从刚入园情绪不稳定到现在已经能自己游戏了，能听懂我们班上常用的口令。从中午没有睡觉的习惯到现在已经能到自己的床上休息了，我们的宝宝还会整齐排队做操等

15、。点点滴滴的变化进步我们共同都看得到的，他们较好的适应能力也给了我们一个信心。接下来请您欣赏孩子们的精彩表演，让我们共同见证孩子的进步！幼儿汇演宝宝们，让我们一起用好听的声音欢迎爸爸妈妈们的到来！（幼儿一起说：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，欢迎你们!）今天的表演，我们分为三个部分，我会说，我会演，我会答，宝贝们，你们准备好了吗？首先进入我们的第一个主题一我会说我会说：一、童谣吟唱：我上幼儿园记得刚上幼儿园时，我哭着喊爸爸，喊妈妈，可是现在我爱上幼儿园，因为我长大了，懂事了，请欣赏童谣吟唱我上幼儿园二、打击乐演奏我们宝宝不仅会说好听的童谣，还学会了做小小演奏家呢，请宝宝轻轻地请出小乐器，请大家欣赏打击乐：第一首:莲蓬头第二首：剪羊毛三、宝宝们的小嘴巴可巧啦，还会说好多童谣呢，请大家听一听，请欣赏童谣朗诵：苹果队：甜嘴巴亲一亲香蕉队：春风抓痒桔子队：小雨点夏天的太阳真顽皮西瓜队：小汽车荷花娃娃我会演四、我们都是i群爱表演的宝贝，请欣赏歌表演春雨沙沙夏蜜蜂做工谢