《构图与习作练习》教学大纲.docx

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1、构图与习作练习教学大纲谭程.号课程名称构图与习作练习考试点查考查总学时实睑/上机学时学分4专业参础（选修）适用专业美术学承担单位艺术学院该课程属于美术专业选修课构图与习作练习是通过习作构图训练培养学生对空间结构的理解能力：培养学生画面怨白处理能力，培养学生对审美形式的表现能力，通过习作构图练习枳累创作经验，构图是反映创作意图的重要手段，通过习作构图练习了解和掌押构图的基本方法和技巧，为以后的艺术创作典定基础.通过习作构图的学习与训练使学生初步掌握一定的创作方法与知识，训练学生的习作构图能力，培养学生的基本创作技能，为以后的艺术创作打下良好的她础一、课程目标一、知识目标1 .广解版画的历史演变过

2、程：/解材料技法对绘画美学的意义：文化艺术价值意义.2 .教授与引导学生了解版画构图与创作的基本理论及特点，3 .指导学生较系统掌握版画的的原本构图法则与创作的理念，二、技能13标1.教授学生较熟练地运用版画工具和材料的能力：进行构图与创作的能力的训练.4 .提离学生的形象思维能力：独立创作能力；审美赛您能力，3具有面向社殳与基础艺术教方进行基础美术教春教学的能力。三、素质目标1 .培笄学生良好的艺术素养.传承与弘扬传统文化艺术相神.2 .提高学生学习传统文化艺术的自信性、自主性、自觉性。&培养学生良好的人文情怀与人文素养.四、养学生艺术公信与良知精神；勇于创新精神。Iu目标如的毕业要靠指标点

3、毕业要求指标点靖91.美术学知识的学握与运用：具备版画方向及其技法领域的专业知识,能师运用上述知识解决专业领域中所遇到的专业问题.I.针对版口作品,能够初步具瞽解读作丛并分析询面构图的能力设程目标一H毕业聂求指标点支撑SA2.教学能力：针对教学时象的差异性,开展针对性的辅导：掌握版画构图基本理论及实践能力：a）解和常握版画构图的基本技能,能够独立进行版国的制作课程目标一H3.课程设计与分析能力：针对课程实践程中遇到的红杂问遨.能好在考虑到文化、2术以及环境等多方面制约因素的前提下，设计出满足特定需求的教学方案或执行方案，并能泌在课程设计环节中体现创新意识。3.能够对课程设计、实践过程中的狂杂问

4、遨，提出解决方案,谀计出满足特定需求的课程环节需要和相应的技术途径。课程目标二H4.教学研究能力：能弊应用美术专业知识，识别、表达、并通过文献研究分析审美及实践过程中的复杂同咫,以获得有效结论,4.能移应用艺术、美术及版画等专业知识，识别、表达、并通过文献研咒分析审美及实践过程中的复杂问遨.课程目标三H5.使用现代教学手段与方法：能够常握和利用现代化教学i殳备与技术进行教学，实现教学效果优良化，教学手段多祥化，教学体裟方式多元化的教学目的.5.通过利用现代化教学设备与技术进行教学,实现教学效果优良化.教学手段多样化，教学体验方式多元化的教学目的.课程目标四H二课程教学设计2M主要教学内方及我学

5、彼计*程目标累程主要数学内寡敕学（环节）蛔织*t作业H*上机/设计课理目标1（1版画发展的历史（2）板画作品的梦本评价标准及审美观.+识程目标2（1）欧洲好典版画作品赏析.（2）中国古代版画作品的发折+课程目标3（1）版画工具及其制作工艺的套本信息了解.（2）版国的相用特点及基本规钵.（3）版画的造型特点及主要的几种造义手段.+课程目标4（1）版曷创作小稿的制作.（2）小稿过稿及修槁。（3）版原制板。+课理目标S（1）优秀版国作品的技法分析.（2）欧洲板画作品分析及格*+三课程单元及学时建议（一）课程讲授学时计划建议我3集程单元学时分配表序号内时数实验时效对应的课程目标I版画发展的历史演变I目

6、标12版画构图的分类和基本表现形式.!目标13中西方版画作M构图赏析I目标24版画的性能及其材料选择，I目标35版画构图特点及基本规律.2目标36当代版画作品构图分析I目标47版画临修要点讲解1目标5合计8（二）实践彼学环节及主要内容1.目的及要求通过学习版画优秀绘画的构图、技法及创作手法，使学生进一步认识到学习构图的垂要性以及创作的关键性，并通过大量的习作构图训练，从而认识到版画的构图的规律性及表现性，以及习作构图与创作的必要性。2、主要使用材料及设务：木板、刻刀、工作台、版画机3、实践项目与内容*4实闰!目一JS表序号实脍项目名称内容提要性知学时对应的豫程目标I西方版画构图特点在实践中了解

7、和掌握西方经典版画作品的构图和审关特点，尝试不同的穿插和组合关系运用，必作验证22目标22中国传统版画构图特点分析在实践中了蟀和掌握中国版画独特的审美情理验证32目标33版Si习作构图的白觎I和运用在实践中训练独立构图的能力必作心湖22目标44当代版画临摹掌握当代版画的画面特性和构图原则必作综合22目标5四、课程考核及成绩评定课程的考核以考核学生能力培养目标的达成为主要目的，以检杳学生对各知识点的掌握程度和应用能力为重要内容,总评成绩由平时成绩（10%）、课内实践成绩（20%和结课考试（70%）三个考核环节构成.各考核环节的具体要求及成绩评定方法如下：（一）平时成绩平时成绩考核学生出勤/平时我

8、现和作业完成情况,课程要求每一位学生全程参与所有教学环节，授课教师应详细记录学时的出勤情况,平时成绩占课程总成绩的10%.二）课内实践成飨实险成绩占20%,具体包含内容为实践课堂表现、作业数册及完成情况等内容.（=）结课考送采用课堂作业考核，结课考试占总成缄的70%,卷面（100分制.具体评分标准如下：86分-95分：基本造里和型造能力较强,基本技能技巧运用熟练且符合要求,画面效果生动，内容和形式较统一，有一定的绘画性。80分85分：基本造型和亘面表达水平较好，构图完整，基本作而技巧运用较熟练,画面较和谐内容和形式较统一.70分-79分：构图较完整,基本方法和技巧运用较犯体,但画面效果不够生动60分“69分：构图较完整，本作画方法和技巧的运用较生涩，基本功不够扎实，60分以下：基本作亘方法和技巧的运用生涩,基本功掌握不扎实、画面效果差或没效果。（四）成SW定学生的课程总评成绩=作业成绩x70%+实践成绩x20%+平时成绩*10%.