《素描》教学大纲.docx

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1、素描教学大纲谭程.号18073621课程名称米描（水彩考试点查考查总学时150实睑/上机学时学分6专业参础（选修）适用专业美术学承担单位艺术学院该课程属干美术专业聪础课程必修课。素描行“朴素的描写”之意。索描是一切造型艺术的躯础训练学科，通过对素描学习培养学生形成良好的造型能力、艺术那受能力和艺术创作能力该课程对于水彩专业学生来说有一定的连续性和系统性.通过讲授素描基础的系统理论，赏析国内外优秀的素描作品，以犷大学生的审美视野，提i其形体集造能力与艺术的鉴赏力.并且通过有效的方式教会学生用正确的观察方法进行淤物、石音像、肉像、人体等素描写生.同时针对学生在学习素描过程中所存在的各种具体问SS.

2、指导学生逐步深入地掌握各种表现手法，提高他们的素描技艺.为以后的专业课学习览定基础.一、课程目标根据水彩专业方向，采取分专业教学设计，通过传授专业基础现论知识和基本技能的训练，使学生掌樨较高的绘画技能.丰宓学生的名术造型观念,提高学生名术创造能力,为进一步学习和创作实践打下基础.课程内容选择和课程形式上要突出应用性、适应性、实践性.在突出专业基础能力培养上，保证课程的进行形式灵活多样。通过写生、临攀、作品货析、选取传统大师素描作品和近现代优秀艺术家的代表作品,分析其创作背景、艺术风格、特色及艺术审美。了解其作品特点和艺术创作规律，通过循序渐进的方法进行索描写生的练习,从素描石膏几何体、静物到石

3、膏像、人像、半身像、全身愎以及人体的直接写生，掌握素描的技法与审美表现形式.从广义和狭义方面了解素描的含义；了解素描单纯的美学意义：文化艺术价值意义.使学生了解素描的基本理论及表现特点.1.教授学生较熟练地运用各种素描工具材料的能力：运用素描技法写生表现的能力.2 .提高学生的形象思维能力：审美格赏能力。3 .具行面向社会与基础2术教育进行素描教育教学的旎力.4、培养学生良好的艺术素养，传承与弘扬传统文化艺术精神，5,提高学牛.学习传统文化艺术的自信性、自主性、自觉性.6、培养学生良好的人文情怀与人文素养.7、培养学生艺术公信与良知粕神：勇于创新精神.1M日行却的毕业夫我指标点毕业聂求指标点支

4、撑SA1.美术学知识的掌握与运用:具备美术、水彩画方向及其技法领域的专业知识，能转运用上述知识解决专业领域中所遇到的4业问题。了解索描的含义:了解索描单纯的炎学意义；了解素描的携本理论及表现特点.课程目标1H2.教学能力：针对教学对象的差异性，开展针对性的辅导：掌握次描的基本理论及实践能力：课堂上和学生互动良好：有较扎实的基本功.教授学生较熟练地运用各种泰描工具材料的能力：运用素描技法写生表现的能力.课程目标2H3.课程设计与分析能力：针对课程实践程中遇到的复杂问鹿，能般在考虑到文化、艺术以及环境等多方面制约因素的前提下,设计出满足特定需求的教学方案或执行方案，并能终在课程设计环节中体现创新意

5、识.提高学生的形象刖维能力：审美鉴送能力。具有面向社会与聪础艺术教育进行素描教育教学的能力。谡程目标3H4.教学研究能力：能够应用艺术、美术及水彩画等专业知识识别、表达、并通过文蛾研究分析审关及实践过程中的复杂问题.以获褥有效结论。培养学生良好的艺术素养，传承与弘扬传统文化之术精神.提高学生学习传统文化艺术的自信性、自主性、自觉性.课程：1.5H5.使用现代教学手段与方法：能够掌握和利用现代化教学设备与技术进行教学,实现教学效果优良化，教学手段多样化，教学体脸方式多元化的教学目的.培养学生良好的人文情怀与人文求养。培养学生艺术公信与良知精神；勇于创新精神1.课程目标7H二、课程教学设计我2裳程

6、主更教学内容及教学收计课猩目标谭裳主要数学内穿*（环节）IaIR*t作业tt*上机/实设计课程目标11.石膏几何体写生与临攀：除物写生与临草十课程目标22.石膏头像写生与临黎：人物头像写生马临摹+课程目标33.石膏石像写生与临与+课程目标44.全身像写生与临蒙+课程目标55.人体写生与临察+三、课程单元及学时建议(一)课程济授学时计划睢议表3M单元学时分配表序号内授课时数实验时数对应的豫程目标1石膏几何体写生与临摹3目标I2静勃写牛.与蛤然3目标I3石南头像耳生与临矮3目标24人物头像写生与临蒙3目标35石膏胸像写生与临摹4目标36全身像写生与临草4目标37人体写生与临泉4目标3合计24二)实

7、践帙学环节及主要内容1 .目的及要求通过实践环节教学使学生理解和掌握白描的荔本技法和审美因泰进而掌握和总结其用笔用盘事物规律，冬押各种线条的使用方法技巧,掌握常用的用线用墨方法及画面的构图设计.掌握白描基本方法.进一步加深对所学内容的认识和埋解,掌握本课程中的基本事件方法，增强学生的动手能力和解决问即的能力。2 .主要使用材料及设备,羟典大师素描作品范本；音像资料：专业展览厅：美术馆博物馆等考察实践基地等通板、亘架、素描如、铅笔、炭第、小刀、橡皮等.3 .实践项目与内容提要，序号实脍项目名称内容提要性朋类型学时对应的僵程目标I石青几何体写生与临事:静物写生与临事在实践中了解和掌握优秀白描作品的

8、构图和审美特点，尝试不同的穿插和如合关系运用。必作验证30目标32石膏头像写生与临摹：人物头像写生与临摹在实践中了解和掌握优秀白描作品笔祟的运用规律和方法技巧，独交完成作品r-验证30目标3序号实践项目名称内容类要性演类B学时对应的豫程目标3石膏胸像写生与临摹在实践中了解和掌握优秀白描作品中用第用墨的基本方法和规律，结构的穿插和组织，用笔的提按和用册的虚实。必作验证30目标34全身像写生与临摹:人体写生与临摹在实践中了解和鸵握白描各种工具材料的性能和使用方法及技巧.必作综合36目标3四、课程考核及成绩评定课程的考核以考核学生能力培养目标的达成为主要目的，以依杏学生对各知识点的掌握程度和应用能力

9、为重要内容,总评成绩由平时成绩（10%）、课内实践成绩（20%）和结课考试（70%）三个考核环节构成.各考核环节的具体要求及成绩评定方法如下：（一）平时成陵时成绩考核学生出勤/平时表现和作业完成情况.课程要求每一位学生全程参与所有教学环节,授课教师应详细记录学时的舟勤情况,平时成绩占课程总成绩的10%.二）售内实践成绩验成绩占20%,具体包含内容为实践课堂去现、作业数M及完成情况等内容.课考试采用课堂作业考核,结课考演占总成绩的70%。卷面（I（K）分制具体评分标准如下：86分“95分：基本造型和写生能力水平较强，构图完整，基本技能技巧运用熟练且符合要求，面向效果生动,内容和形式较统一，有一定的绘画性.80分-85分：基本造型和写生能力水平较好，构图完整,基本作画技巧运用较熟练,有一定的造型能力，画面较和谐内容和形式较统一。70分“79分：构图较完整，基本方法和技巧运用较得体，但画面效果不够生动，60分-69分：构图较完整,基本作画方法和技巧的运用较生涩,基本造型不够扎实,也面简的不生动.60分以下；票本作画方法和技巧的运用生涩，鹤本功掌握不扎实，对素描造型的理解肤浅而简单，画面效果差或没效果.