一体化推进市县党校高质量发展.docx

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1、一体化推进市县党校高质量发展没有全党大学习，没有干部大培训，就没有事业大发展。市县两级党校是教育培训基层党员干部的主力军。浙江省衢州市委党校深入学习贯彻习近平总书记关于党校工作的重要论述，坚持“全市一盘棋、建设大党校”思路，探索市县党校一体化协同发展路径，坚决扛起新时代干部教育培训工作重任，积极在谱写中国式现代化衢州篇章中发挥党校独特价值。一体化坚持党建引领，着力构建共同发展机制。坚持全党办党校，推进各级党委落实对党校的全面领导，压实责任，凝聚共识，形成合力，共同解决党校发展面临的痛点难点堵点问题。第一个是履行业务指导责任。推进县级党委落实“办管建”党校主体责任，将党校工作纳入党委整体工作安排

2、和党的建设工作年度目标考核，建立县级党校办学质量评估结果通报至县（市、区）委制度。第二个是落实校长领衔机制。紧抓市县两级党校融合发展机遇，聚焦基础设施、人才引育、教研创新和智库建设等党校发展重大问题，市委党校校长带头示范，县级党校校长每年领衔办好一件党校实事，健全多部门协同、多层级联动的沟通协调机制，增强一体化建设共识。三是发挥党校系统效能。健全市委党校联系县（市、区）党校制度，每位校委成员定向联系一所县级党校，按照开展一次专项调研、培育一个精品课程、指导一项重点课题、扶持一门优势学科、建强一家乡镇党校“五个一”要求，一直不间断深化市级党校挂联服务县级党校工作。一体化共享要素资源，着力构建教学

3、融合机制。建成全市党校系统课程库、师资库、现场教学资源库，形成课程共抓、资源共享、品牌共创的良好氛围。第一个是精品课程共享共育。制定衢州市党校系统精品课培育办法，打通备课、比课、评课三大环节，市委党校教研处室与县级党校教师精准对接，共同备课、磨课；推进全市党校系统精品课评定，市县两级党校教师同台竞技；依托“聪明才智党校”系统，实现在市委党校授课的市县两级党校教师一同接受学员评估。第二个是优秀师资共享共用。制定衢州市党校系统名师认定办法，确定名师的评选表彰、培养目标、培养措施，已评选认定两批次全市党校系统教学名师。今年以来，市委党校教师到县级党校授课52人次，县级党校教师到市委党校主体班次授课3

4、3人次，县级党校之间互请师资24人次。三是现场教学基地共享共建。市委党校牵头指导，各县级党校立足自身优势，分别围绕“八八战略”衢州实践、新时代“三民工程”、“人人有事干、家家有收入”等教学主题，一直不间断发力、打响品牌，打造循迹溯源干部教育现场教学示范点23个。一体化推进学科建设，着力构建科研协同机制。以学科建设为主抓手，整合智力资源、发挥各方优势，创新科研咨政协作，共抓科研咨政课题攻关，共促科研咨政成果转化。第一个是突出规划引领。制定衢州市党校系统大学科组建设发展规划，在全市党校教师中摸底，依据个人研究方向和科研工作实绩，分四个领域组建学科团队，集聚一批有创新能力的教学科研骨干，建设与地方发

5、展需求相契合的学科体系。第二个是落实制度保障。常态化制度化开展教研活动，明确每周五为“教研活动日”，每半月开展大学科活动。同时，紧密围绕课题申报、调查研究、决策咨询、高层次论文写作与发表等专项,每月邀请省委党校教授为全市党校教师进行专业化的培训。三是开展结对攻坚。围绕各级党委重大决策安排谋划攻坚课题，健全党委政府点题、专项课题“揭榜挂帅”机制，发挥团队整体效能攻坚重大理论和现实问题，提高党校系统咨政服务力、影响力。今年3月，由衢州市委党校、江山市委党校合作攻关的抢抓机遇加快布局衢州低空经济的建议获市委主要领导肯定性批示，并组织召开专项推进会，转化为具体政策措施。一体化加强师资培训，着力构建人才

6、共育机制。抓住人才队伍这个关键，培训赋能增强使命感、制度保障提升凝聚力、氛围营造提高归属度。第一个是赋能人才队伍。落地实施全市党校系统干部素质提升行动，连续多年组织市县党校骨干教师赴中国浦东干部学院、上海市委党校等开展师资培训，今年力争到省委党校优质师资力量支持，开办学制2年的全市党校系统”习近平新时代中国特色社会主义思想教学名师班”，42名市县党校骨干教师参加。第二个是激发干事活力。建立符合党校发展特色的教师管理体系和人才激励机制，制定关于加强党校人才队伍建设的意见全市党校系统师资培训提升工作方案等文件，开展“教学名师”“科研标兵”“作风之星”评选活动，为激发全市党校系统干事动力提供制度保障。三是浓厚文化氛围。先后组织全市党校系统开展“为党育才、为党献策”大商讨、“循迹溯源学思想促践行微党课比赛等活动，举办羽毛球赛、乒乓球赛等文体活动，营造“全市党校是一家”的氛围，引导疏通人人为党校出力，实现人人在党校出彩。（作者系浙江省衢州市委党校常务副校长）蒋建平来源：学习时报