探究培养小学音乐活动中学生的学习兴趣 论文.docx

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1、探究培养小学音乐活动中学生的学习兴趣摘要：在小学阶段所开展的音乐教育是相当关检的，可以说是当前所进行的素质教育当中至关重要的一个组成郤分。对于学生来说兴趣才是他们最好的老师，对这些小学生展开音乐教育就需要以兴趣作为引导，使得小学生进行音乐学习的主动性得到加强，进而小学生的学习效率就可以得到快递的提高，学习效果得到增强,促使小学生可以蛉合全面健康的发展和进步。让小学生可以通过按爻音乐故有，养成较高的审美素养。本之将具体的探究在音乐教育当中学习兴趣进行培养的相关问逝，希里能够对小学音乐教百的展开提供一定的帮助。关键词：小学音乐；教育：学习兴趣：在当前阶段的音乐教目当中存在的问题还是比较多的，小学生

2、对于音乐学习的积极性不高，上课氛围非常的枯燥乏味，教师应用的教学模式单一等等，这些情况都是普遍存在的,严重影响到了音乐教育的质量以及小学生未来的发展。那么针对这些问题就需要及时的采取有效的具有针对性的措施解淡。本文分析了在小学音乐教育当中存在着的这些问题，针对这些问题的发展，提出了几点解决的建议，希望能够对小学生进行音乐学习的兴趣进行有效的培白，促使学生的综合素质可以得到有效的提高和进一步的发展。1.小学音乐教育中存在的问般1.1 小学韦乐我方现念陈旧在当前小学阶段的教育当中除了语文数学外语等相对比较重要的科目以外，音乐这门学科并不是期末考忒需要考查的科目，因此小学音乐教师本身就觉得音乐这门科

3、H不重要，音乐教育的亚要性不高。那么相应的在实际教学的过程当中，对音乐教目的延视程度也就不足。除此以外小学音乐教白应用的还是以往填鸭式的教学方法，一味的向学生灌输相关的知识，没有采取多种多样的教学手段，对学生的音乐素养进行有效的培养，让学生对于音乐学习提不起来兴趣，不具备较强的积极性，自然而然的也就不会在音乐学习方面取得定的成绩，也不会对音乐学习有更多的兴趣。一般情况卜教师上课的时候都会教授学生在书本上的一些音乐理论知识，让学生唱歌，这是两个主要的教学活动，课堂氛囹相对来说比较枯燥乏味。学生认为在这种氛囹下进行的音乐学习不会起到一定的效果，自然而然的也就没有学习的兴趣“再者大部分的小学教师教学

4、生唱歌，并没有让学生感悟到音乐本身所具备的魅力，也没有.让学生学会对音乐的有效欣赏，导及学生无法更加充分的对音乐产生定的理解，对于音乐的感悟能力不足，认为音乐就是简简单维的学习唱歌，所以说对于音乐的学习兴趣在不断的卜降，最后可能会产生一定的厌烦情绪，这十分不利于音乐教育的有效发展。1.2 小学音乐就学方式落后在当前阶段小学音乐的教学方式相对来说是比较落后的，一般情况下都是老师进行教学，学生简简单单的进行学习，将老师作为当下课堂上的主体，老师带领学生学习什么歌曲唱什么歌，学生就需要在课下完成相应的学习任务，并没有进行自主选择的权利。可以说小学生被动的进行音乐学习，无法激发学生进行音乐学习的积极性

5、和主动性，并且大部分的教和音乐课程上课的方式比较落后比较单调，和学生之间的互动和交流都是存在缺乏状况的.一些数即将教学任务作为主要的目标，没有关注到学生心理状态的变化以及学生的个性发展，导致学生对英语学习没有较高的兴趣,对于英语学习的态度和看法存在定的偏差失误现象。1.3 小学乐我弹的域合素及有稗梃方有很多小学的音乐教目不是非常的亚要，从总体上觉得音乐教自不会起到什么关键的作用，因此在招聘教师的时候甚至没有招聘专业的音乐教师，可以说很多音乐教师都是由其他学科的教师兼任的，他们不具备一定的音乐专业知识，也不具备定的专业音乐技能，并I1.这些音乐教师的素质能力不高，不能够让学生学习更多专业的知识，

6、掌握更多专业的技能，实现音乐教育的主要目的，因此在小学阶段如果想要使得小学音乐教育的质量得到提高，那么就需要拥有一支更加专业素质更高，达到了理想状态水平的音乐教师队伍，从而有效的提高音乐教师自身的专业素养和能力。2.小学生学习音乐兴趣的培养策略2.1 转变小学音乐我学观念，加大对小学青乐重视的程度想要使得小学生进行音乐学习的兴趣得到激发，那么小学音乐的教育质量肯定需要得到提高，苜先需要改变的就是教师在以往教学当中所坚持的教学理念。小学的领导人员需要明确音乐教目所发挥的作用以及对于学生进行素质培养所起到的关键性，提而在小学音乐教学当中学生的地位，让学生真正的在课堂上占据主体的地位。学校方面也应该

7、进一步加大对音乐教育进行投费的力度,从而使得小学音乐教学的环境得到完善，得到维护，为小学生进行的音乐学习提供个更好的环境。除此以外，小学音乐老师应该明确的是小学音乐数育和其他学科的教育是一样重要的,一样对学牛的成长起到了关键的作用。开展音乐教育的目的，不仪仅只是为了让学生学会唱歌的技巧，完成相应的音乐教目的任务，而是要使得学生的音乐视野得到丰富，对音乐的兴趣得到提高，发现音乐所具备的魅力，从而更好地展开音乐学习。小学音乐教师应该主动地保持更加积极的心态和积极的工作态度，在课堂上枳极主动地和学生进行沟通交流和互动，关心每一个学生内心的具体想法，从而在小学课堂上塑造一个更加轻松的氛困，激发学生进行

8、学习的兴趣.2.2 卓富小学音乐栽学方式，充分发捍小学生的能动性和创造性在小学音乐教育当中，想要使得学生进行音乐学习的效率水平得到提高，得到发展，激发他们进行音乐学习的兴趣，那么对于应用的音乐教学模式就需要仃所改变，充分的展现出学生在学习当中的积极性和能动性。首先小学音乐教师在当下需要制定更加科学更加合理的课堂教学的H标以及需要完成的相应教学任务，不仅仅需要教会学生唱歌的技巧在教育的内容，里面还应该包含一些音乐的基础知识，还有音乐技能，包括对丁音乐进行的鉴赏工作等多个部分。除此以外,教师还应该涉及课堂教育的流程,在课堂上更多的和学生进行互动和交潦，可以展开些小游戏，使得音乐课堂的趣味性得到提升

9、，激发学生进行音乐学习的兴趣。其次，小学音乐教和还应该充分的展现出学生在学习过程当中的能动性，以及这些学生所具备的创造性，使得学生在课堂上的主体地位突出的更加明显，调动学生进行学习的积极性，让学生在音乐学习的过程当中丰宫自己掌握的知识，体会到音乐学习的快乐。在音乐课堂上老师也应该关注到学生个性的有效发展，根据学生兴趣的变化，因材施教，考虑学生的喜好.让学生可以自主的选择想要学习的内容，这样的音乐课堂才符合小学4：.进行学习的主要需求，才能够更加充分的激发这些学生进行学习的兴题。音乐教师还应该主动的和学生进行沟通，听取他们的意见，小学音乐教师还应该主动的展开一些较为丰富的音乐教白活动，使得学生的

10、兴趣得到发展，比如说可以在课堂上展开情境教学，展现出这些小学生所具备的丰富想象力，让学生自己进行小组划分，挑选自己想要表演的角色，选择音乐。不仅仅可以激发学生参与到音乐教学活动当中的兴趣，还可以让学生在这个过程当中更加充分的感受到音乐的魅力。结束诏总的来说，在小学阶段的教仔当中，音乐教目是相当关键的，各个小学应该主动的改变以往的基本的教学理念，进一步提而音乐教育的重要性，加强教师所具备的基本素养，促使学生可以更好地展开音乐学习全面健康的发展。考文献：1陈俊英.小学音乐我方中学生学习兴葩的浜发培养研究J.国原技育论坛，2020.2(8):31,2李良方.漫汉小学声乐教有中学生学习兴业的戢发与培养J1.教有现代化：电子板，2017(42):2.