教师暑期参加县级学科素养培训心得体会.docx

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1、教师暑期参加县级学科素养培训心得体会8月U日至13日，有幸聆听了山东省青岛市即墨二十八中李志刚校长作的和谐互助铸就高效课堂讲座。李校长主要从“和谐互助”创建高效课堂的影响、原因、过程、展示、措施及管理机制六个方面做了详细的解读，用精彩的报告，让我们完全忘记了天气的炎热，带领我们仿佛走进了美丽的二十八中，感受了“和谐互助”的魅力。他的报告,给了我们实实在在的收获。独特的校园文化二十八中校园的独特设计，让人惊叹不已。二十八中有四区、六楼、十八苑，加起来正好是二十八。四区分别是:迎宾区、教学区、运动区、生活区。六楼分别是：勤学楼、乐学楼、智学楼、博学楼、行政楼、怡学楼。十八苑有：金银苑、方竹苑、牡丹

2、苑等。每个年级的教学楼共四层，每层七个教室，正好也是二十八。进入校门有两列名人雕塑，一列八个，寓意两个八即二十八，独特的校园文化设计，彰显出二十八中的育人理念。“雷锋精神”永在文化精神、人文底蕴是学校的灵性、血脉所在，也即学生一一国民国家的灵性、血脉所在。即墨二十八中从建校起就把雷锋精神作为校魂，40多年来一直坚守，并在传承中创新，取得了突出的成绩。二十八中持续、广泛开展的学雷锋”活动，既是28中的德育主题，也是教育成果。“雷锋精神”已体现在学生学习和生活中的方方面面，并融入了学生心中，也使得一届又一届学生受益，积淀了深厚的文化底O“和谐互助”的高效课堂将“雷锋精神”延伸到课堂，这是二十八中人

3、永远的追求。他们“和谐互助”中蕴含着深刻的雷锋精神，在课堂授课过程中，学生互助结对，师徒共同和谐并进。具体体现为：通过学生帮助学生，通过“学生教学生”、”学生练学生”，最终实现了学生之间的双赢。该方式体现了学生自学探究、合作学习、师生互动、精讲多练、当堂巩固的和谐教学理念，便于教师操作，能够激发学生的积极性，从而大大提高课堂教学的效率。雷锋精神所蕴含的爱心、责任心、刻苦钻研的钉子精神在“和谐互助”课堂中得到了真正体现。即墨不“寂寞”李校长用了一个笑话，向老师们讲述了即墨并否“寂寞我想说，即墨二十八中人真的不“寂寞”。因为“和谐互助”教学策略简单易学，让课堂焕发出生命的活力，所以引发了一场省内外许多学校纷纷到学校参观学习的持久浪潮。先后有来自北京、浙江等二十几个省市的兄弟学校领导教师近几万人到学校听课。所有参观者均被即墨二十八中的“和谐德育”和“和谐互助”教学模式所震撼。现在的二十八中坚持“开门迎客”，因为他们相信真金不怕火炼，他们的“和谐互助”课堂将会永远高效。他们相信，即墨永不“寂寞”。学习间隙，上网搜索了关于即墨二十八中的一些介绍,其中教育部基础教育课程中心主任刘兼曾这样评价：“28中是一座金矿，只要你有心，就有金子可挖。是呀，二十八中“和谐互助”的高效课堂更是一座永不枯竭的金矿，二十八中人挖掘到的永远是金灿灿的“金子”，我们也将会捞起金灿灿的“金子”来。