(2024秋)科教版科学二年级上册《土壤——动植物的乐园》教案.docx
《(2024秋)科教版科学二年级上册《土壤——动植物的乐园》教案.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(2024秋)科教版科学二年级上册《土壤——动植物的乐园》教案.docx(3页珍藏版)》请在第壹文秘上搜索。
1、第2课土壤动植物的乐园课型观察探究课课时1课时学情分析通过第I课的学习,学生.已经对我们的地球家园中有什么有了一个盛体的认识,本节课聚焦“土壤:土壤在生活中非常常见,学生对于土壤熟悉乂陌生,但绝大多数学生没有近距离地去统计、观察生活在土填中的动植物。低年级学生自我管理意识较弱,在教室外的活动容易过于兴奋而忘记观察任务。因此,教帅在外出活动前要明确观察任务,强调观察的重点是土壤中的动植物,明确要按照一定的顺序,细致、全面地进行观察,引导学生形成在观察中要保护动植物,观察后要恢友动植物的生存环境的意识。教学目标科学观念:* 通过校园土壤中的动植物观察记录活动,知道依苑土壤生长和生活的许多植物和动物
2、,初步理解动植物与土填之间的联系。科学思维:* 用对比观察的方法,区分生活在土壤中的动植物种类,有序地统计每一种类别的动植物的数量。探究实践I* 在实地观察中,能开展细致、全面、有顺序的观察并及时记录发现,能用自己的语言描述并交流对土填以及生活在土壤上的动植物的发现。态度贵任I* 在观察交潦活动中,乐于合作分享,增进对上填以及生活在土填上的动植物的关注和热爱,并懂得保护生它们。教学重难点重点观察记录生活在土壤中的动物和植物。难点能开展细致、全面、有顺序的观察并及时记录发现。教学准备教师准备课件、班级记录表、观察区域图(课前对观察区域进行调杳,清楚上堰中生活着的动植物名称及习性等)学生准备放大镜
3、、木棒、小铲子、透明观察盒、活动记录单教学环节新生活动指导与评价设计意图一、聚焦(5分钟)1 .谈话:今天老师给大家带来了一位植物朋友,大家看看,老师手上拿的是什么植物呢?2 .追问:这株植物它长在3 .出示一幅有动植物的土壤照片,提出问题:根据我们的通过导入让学生由熟悉的事物自然地进入本课“土壤”的学习,让学生进一步迂立土壤与动生活经验,你觉得土壤中还会有哪些动植物呢?植物的联系。二、探索(18分钟)活动一:室外观察寻访校园土陵“居民”(一)制定活动计划1 .引导学生明确观察目的“淡话:今天,我们要选择校园中的一块土壤,观察记录土壤里的动植物,包括生长在土壤表面的植物和生活在土壤表面、里面的
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 土壤动植物的乐园 2024 科教 科学 年级 上册 土壤 动植物 乐园 教案