五年级科学上册第一单元综合测试无答案教科版.docx

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1、第一单元测试题一、埴空题:1、动物生存学要的条件是:、等.2、水稻一老鼠一蛇这条食物链中，共有种消费者,生产者是.3、生物之间这样一种像链环一样的食物关系，称为。4、把能自己制造食物的叫做.干脆或间接消费别人事物的生物叫.5、由多条食物来组成的网状结构，叫做二、推断题：1，生态系统中的消费苕就是指以生产者为食的动物，如兔、依等”()2、香蕉树，松树，仙人掌它们的生活环境完全相同。()3、做一个生态就,首先要装水然后把田螟、小鱼.小IF、泥帽等放进去就行了()1.自然界的生态系统中假如一个环节受到了破坏，就会失去平衡.(5.只要没有自然灾难，就不会有动抗物灭亡。()三、选择感1、植物种子发芽须要

2、的疑卷本条件有(),A、光照、水分、温度、空气和土堞B、光照、水分、温度、空气C、肯定的水分、相宜的温度、空气2、产者与消费者之间的关系主要是).相互利用的关系B.吃与被吃的关系C.相互觉争的关系D.互惠互利的美系3、羊树不宜宜在热带地M栽种，柑桔不宜在北方栽种，这里起制约作用的因素是：(A,阳光B.温度C.水D.空气4、做对比试验时，我们-般是限制)条件不发生变更.A.一个B,二个C、三个5、每个食物椎中生产者肯定是)A、泣物B动物C、植物和动物四,下图表示森林生态系统的食物网.据图回答.(1)属于生产者的是.(2)干脆以植物为食的消费者是。（3）该食物网有一釜优物链.（4）最长的一条食物铳

3、中，消也者有种。（5）如大同:捕藏孤，那么展的致限行定时间内将先.其理由是五、试验区.依据对蚯如的视察与试胎完成下表加写任务.探讨问题蚯蚓喜爱有光的生活环境还是界晤的生活环境我的猜想要变更的条件不变更的条件限制的方法限制组比照组探讨结论第一电元生物与环境学校班级姓名遨号一二三四五六七八总分得分一、推断：（对的打“J”，错的打“X”）（20分）（K绿豆发芽只要有足够的水分就行.（）2、做时比试脸时,试脸组和比照组往往只有一个条件不同，其他条件都相同.（）3.只要没有自然灾难,就不会有动植物灭亡.（）k番燕树，松树，仙人掌它们的生活环境完全相同,C）5,食物链往往是从植物起先的。（）6、爱护一种生

4、物.也就是爱护了很多种生物.（）7、企鹅适合在亚热带胞区生活。（）8、自然界的生态系统中假如一个环节受到了破坏，就会失去平衡。（）9、生态瓶中的植物放得越多越好.（）10、生态系统中的消黄者就是指以生产者为食的动物，如兔、尺等，二、选择：（将正确答案的序号填在括号里）（20分）1、绿豆种子发芽须要的最基本条件有（）.光照、水分、度、空气和上堞：肯定的水分、相宜的温度和空气：光照、水分、温度和空气.2、把两姐生长良好的绿豆芽放在同一个温室里，同时加适量的水，让其中一姐接受光照，另一组用不透亮的东西罩住.这个试验中变更的条件是（）.温度；水：光.3、在下列环境中,献豆芽的根会朝着（）的方向生长没有

5、水；有水；与有水没水无关。4、蚯蚓相宜生活的环境是）.阴暗潮湿：阳光足够：高图干燥.5、值必需在水里生活，一旦离开水，过不了多久就会死亡。这是因为）e生物影响环境：生物变更环境：生物依软环境.6、在生态瓶中，为动物供应了氧气的是（）.微生物：植物：土填,7、生产者与消费者之间的关系主要是（）.相互利用的美系；吃与被吃的美系；相互竞争的关系,8、每个食物链中的生产者行定是）。植物：动物：植物和动物.9、在盒子的两端分别铺上一层泥土,一就铺潮湿的，一跳铺干煤的，把10条蚯蚓放在盒子的中间.5分钟后发觉大多数蚯蚓爬向了（）.潮湿的一端：干燥的一端:10、世界第一个自然爱护区是（）,美国黄石国家公园：

6、中国神农架:没有爬动.东非大裂谷.三、连线：（12分）把植物与之相应的内容连起来。香蕉针叶山地仙人掌阚叶沙漠松W叶剌雨林四、分析题,（8分）用漪头来表示下面生物之间的食物关系。（有几条写几条）枯叶小草斯虫蝗虫瓢虫小鸟蛇兔子老鹰蚯蚓五、动手做：（12分）请做一个生态瓶，（D我的建立方案:（2）我的生态瓶设计图:六、试脸与探讨：（16分K下面是501班同学在探讨绿豆种子是否须要温友获得的资料：（4分）绿豆种子是否须要相宜的湿度的试验记录种子总数（颗）己发芽数（赖）未发芽数（颗）让种子得到水，保持潮湿，放入冰箱60600让种子得到水，保持潮湿，罩上黑色的口袋放在阳台上60060分析以上试验数据,你得

7、出的结论是:2、依据对蚯蚓的视察与试蛤完成下表。（15分）探讨问题蚯蚓群爱有光的生活环境还是黑暗的生活环境我的猜想试脸方法要变更的条件不变更的条件试验结论七、阅读与分析：9分）沙尘暴天气成因有利于产生大风或强风的天气形势，有利的沙、尘源分布和有利的空气不稳定条件是沙尘然或强沙尘舔形成的主要缘由。覆风是沙尘暴产生的动力，沙、尘源是沙尘法物质基础，不移定的热力条件是利于风力加大、强对流发展，从而夹带更多的沙尘,并卷扬得见高.除此之外，的期干早少雨，天气变暖，气溺回开，是沙尘暴形成的特别的天气气候背景：地面冷锋前对流单体发展成云团或随战是有利于沙尘暴发展并加强的中小尺度系统：行利于风速加大的地形条件

8、即狭管作用,是沙尘糕形成的有利条件之一.在极有利的大尺度环境、高空干冷急流和强垂宜风速、风向切变及热力不稳定层结条件下，引起锌区旁边中小尺度系统生成、发展,加剧了锌区前后的气压、温度梯度形成了锋区前后的巨大压温梯度.在动量下传和梯度偏基风的共同作用下.使近地层风速陡升，掀起地表沙尘，形成沙尘暴或强沙生暴天气,从上面的科普短文中,你获得了哪丝信息？（至少写出3条）小学五年级上册自然科学第一单元试卷学校班级姓名一填空区：(20分)1、动物生存学要的条件是；温度、等。2.生物之间这种像旌环一样的食物联系,叫做.食物依中能自己制造食物的生物叫做,干脆或间接消费别人制造的食物的生物叫做.3、由多条食物来

9、组成的网状结构叫做.4、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做5,老虎、草、羊这些生物构成了草原生态系统的一条食物链.写出这条优物链：。这条食物SI中，生产者是:消费者是.二、推断双：(20分)1、杏葱树，松树，仙人掌它们的生活环境完全相同。()2,做一个生态瓶.首先要装水.然后把田螺、小鱼、小虾、i瞅等放进去就行了()3、自然界的生态系统中假如一个环节受到了破坏，就会失去平衡.()4,只要没有自然灾难，就不会育动植物灭亡.()5、掖物的生长须要肯定的环境，当环境变更后它们会努力适应环境的变更，()6、自然界没有植物，动物照样能生存下去.()7、草丛、森林、湖泊都可以看作是一个生态

10、群落。()8、大多数优物院是从植物起先的.IOx在养鱼池里种”水草，能为草鱼供应食物,还能给鱼供应氧气。()三、选择应：(20分)1、掖物种子发芽绩要的般本条件有().A,光照、水分、温度、空气和土馔B、光照、水分、温度、空气C,肯定的水分、相宜的温度、空气2、产者与消次者之间的关系主要是()。A.相互利用的关系B,吃与被吃的关系C.相互竞争的关系D.互惠互利的关系3、苹树不宜宜在热带地区栽种，柑桔不宜在北方栽种.这里起制约作用的因素是：()A、阳光B.温度C.水D.空气4、做对比试验时，我修一般是限制()条件不发生变更.A、一个B、二个C、三个5,每个食物鞋中生产者肯定是)A、抗物B动物3植

11、物和动物6,由蛇、蝗虫、点梁、青蛙可以组成一条食物锥，下列排列正确的是()。a,高架蝗虫m蛇b,虫高梁青蛙蛇C、高梁蝗虫有处蛇7、同一种植物会被不同的动物吃掉.问种动物也可吃多种食物，生物之间这种困雉的食物关系形成了一个网状结构,叫做。A、ft物桂B.食物网C、生态系统8、使自然界生态系统不平衡的因素是)A.人为因素B、自然因求C,人为因素或者自然因素9、把两组相同的种子放在一个同一温室内,同时加适房的水，让其中一组种子在常温下，另一祖种子放在冰箱里。这个试蛤设计中变更的条件是()。、温度B、光C、水10、蚯蚓相宜生活在()的环境.A、阳光足够B.高温干燥C、阴明潮四，下图表示森林生态系统的生

12、物，据图回答。(K)分)狐拜老潴男子以草(1)属于生产者的是.(2)干脆以植物为食的消费者是(3)该食物脚有条食物链.（4）最长的一条食物琏中，消费者有种.五、科学分析15分美国西部是一块资源丰富、森林成片、草原宽网、土地肥沃的宝地，是美国农业发展得天独珅的地区.第次世界大板结束后，粮食短玦，小麦价格上涨，促使美国中都各州的农场主纷纷赶来开发西部.为了扩大耕地.他们把大片的森林砍倒,把大片的草原、草甸开垦出来.在新开垦的土地上，农场主们种植了板色作物,然后通过卖粮睡了很多饯.1934年5月11日凌晨,一场灾难驾临了，从美国西部刮起了一场遮天蔽日的黑色怪风,怪风携带着泥沙膊空而起.自西向东快速扩散,持续了整整3天3夜！以上资料表明，自然界的生态系统是一个和谐的整体，其中的一个环节受到.生态系统就失去了.破坏美国两部生态环境的罪魁祸首是.假如美国i府聘请你担当农业大臣，你变更这种状态所采纳方法是：。六、设计题（15分）风仙花再爱阳光足够的环境还是阴暗的环境？请你设计一个对比试验.进行试始验证.我的轨世（2分）：要限制的条件（2分）试验的方法（7分）：我的结论（4会员升级服务第1.拨清北季