10 往事依依 同步分层作业（含答案解析）.docx

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1、10往事依依同步分层作业（含答案解析）往事依依分层作业单选题：1.下列句子中有语病的一项是（）A.古往今来，学者没有不热爱读书的。B.经典名著可以帮助我们在未来充满歧路的选择中，拥有强大的理解力和判断力。C.知识积累，可以帮助我们进一步树牢正确的人生观和价值观,养成良好的生活习惯。D.新素材第三届全民阅读大会鼓励全民参与，传递读书力量，来升华和照亮当下的生活。2 .基础过关全练下列加点字的读音完全正确的一项是OA.B.C.D.雕镂稼轩婵娟铭刻(1u)(qun)(ch6n)(InIng)浩渺（mio）慷慨（gdi）素娥（6）依稀（x1.）徜徉（ydng）镌刻（judn）绚丽（XUdn）沉浸（ji

2、n）3 .下列句子中加点成语使用有误的一项是OA.破旧的补丁，成了行军锅身上独特的标记，透过这些标记，往昔的峥嫁岁月似乎历历在目。8 .昆明湖、万寿山等在朝霞的映衬下如诗如画，令人心旷神怡。C.展览会上的工艺品，琳琅满目，美不胜收。D.相比起流光溢彩的都市夜生活，于鸦雀无声中仰望满天繁星,既是一种亲近自然的体脸，也是一种返琰归真的生活方式。二、填空即：4.看拼音写词语。chdng()y6ng()模hu()狼b6i()歌yUng()走t6u()无路jinjIn()有味风云变hun()11()016n()天眼花1.i6o()乱5.在加点字后的括号内填写正确的拼音。我们徜徉()在一幅幅新奇而美妙的民

3、俗风情画卷里，感受着多样的生活方式、多彩的地域文化。老师入情入理的讲课也在我心上雕镂()下深刻的印象，培养了我课外阅读的兴趣。6 .根据拼音在横线处填写正确的汉字。年华似流水，很多重要的事情会随时间流逝而变得模糊，即使(su)索枯肠仍不可得。梁山雄伟险峻，水泊烟波浩(mid。)，水面有无边无际的芦苇，山上有一排排大房子7 .在下列句子横线处填写正确的选项。我似乎目睹何涛、黄安率领的官军在的焦山下，在芦苇水港中、的情景，犹如,真是A.走投无路8 .身历其境C.茫茫荡荡D.津津有味E.狼狈逃窜“红紫芳菲”“黄鹏鸣翠柳”白舅上言天”，令人,。脑海里常常浮现的世界，沉浸在美的享受中，生活情趣A.心旷神

4、怡B.浓浓郁郁C.橙黄橘绿D.五彩纷呈E.眼花缭乱三、语言表达：&于漪在往事依依中所介绍的这些往事都与读书有关，依依往事中融入了作者的缕缕情思。请你试着写一段与读书有关的往事，表达自己的情思。四、现代文阅读：9 .能力提升全练阅读下文，按要求完成(1)-(5)SS0开花的日子一定会到来萋萋毛，又名小蓟。这种野菜极常见极普通，它的叶子满身全是剌，嫩时刺软，可以做菜。叶子的汁还可以止血。它开出的小花,也蛮漂亮。说起萋萋毛，我情不自禁想起一些往事。1954年，我10岁，和邻居女孩一块报名上一年级。那时我父亲已病逝，母亲独自拉扯三个孩子，还能支持我上学，真是不简单。16岁我参加初中考试，只考语文数学。

5、分数考得挺好，可惜按当年规定，年龄超了，没能录取。我20岁那年，村里办教育，缺教师，让我教孩子们学文化。我跟孩子们一块学习汉语拼音，一些字词也得到熟悉和巩固。24岁结婚后，整天忙着干农活，把孩子们养大，供他们上学，教书和读书也就没再继续下去。多年后，孙女出生了，我到北京帮忙照看。我和孙女一起看书，由此又开始提笔写字。这时候已经是字认识我，我不认识字了。孙女上小学后，每天她回家写完作业，我就和孙女一起抄写三字经百家姓千字文弟子规，抄了好多遍，有的都能背下来，还能默写出来。这让我很高兴、很充实，觉得生活更有意义了。近些年，儿子鼓励我写回忆录，说将来给孙辈们看，有意义。我说一个农村老太太，没什么成绩

6、，也没什么功劳，有什么可写的？儿子说，种地养家糊口就是成绩，把孩子培养成材就是功劳，就写小事小人物，慢慢来，写一点是一点。我偷偷写了一些，自己藏着。后来儿子偶然看到了，很高兴，说太好了，虽然看着像白开水，可是挺真实挺有味道。他拣出一些成篇的发到网上，没想到这些自言自语的白开水小文章，得到了网友们的喜爱和支持。那之后，我写得越来越勒了。写事、写人、写物、写吃、写玩，庄稼、蔬菜、家畜、饮食、用具等这些我熟悉的东西，都写到文章里。几十年里，眼见的、耳听的、亲历的，用笔记下来，还不少哩。张嘴说容易，写在纸上对我来说可就难了。要么字不会写，要么句子不通。我自己查字典，老伴在网上给我查成语、查谚语。一篇文

7、章一两千字，草稿写两遍，最后再誉清一遍，基本一个礼拜完成一两篇。除去做饭、吃饭、刷碗、打扫卫生，每个星期抽出一天去公园，其余的时间，我都花在笔头上。有事忙挺好。在写的过程中，我忘记了自己是一个快80岁的老人，忘记了我已腰弯背鸵，全身心投入。过去的事浮现在眼前，挺有画面感。不少事几十年后再端详，苦的淡了，好的存了。写出来是放下，说出来是安慰。我写的文章，是最简单、最实在的那种，一眼看到底。能保证的，是自己真实的记录，是真诚的念想。写字作文锻炼了大脑，还锻炼了手指灵活度。自己生活自理,活得有质量，不给孩子们添负担，也是福气。写的时候，总觉得时间过得快，仿佛又回到了儿时上学的日子。儿子给我当编辑，录

8、入、配图、发文，给我买了大字本词典，还准备了好多本子，嘱咐我不要为了节约写得太满，方便以后修改。老伴每次用毛笔书写标题，还拍了誉清的稿子，通过微信发给儿子录入修改。我常想，如果当年娘不让我去上学，如果村里不让我当老师，如果不和孙女一起读书写字，如果不是儿子鼓励我继续写，如果不是大家鼓励指点我，就不会有这些文字。一次，孙女玩耍时管家门口的小花叫“生命花”，我发现这名字取得好，于是我的小书就取名叫生命花了。这本小书印出来了，让我在如今这个好时代里活得更有趣味。牡丹花是花，萋萋毛也有花。经历了生命的苦，才体会日子的甜。草木用生命开花，我们用生命生活。不怕千辛万苦，只要希望在，美好就在，开花的日子一定

9、会到来。（作者：高秀花）(1)梳理全文情节，分析“我”能够写成小书生命花的原因。(至少写三点)答：(2)品味语言，说说你对第段画线句“写出来是放下，说出来是安慰”的理解。答：(3)分析文章标题“开花的日子一定会到来”的作用。答：(4)下列选项中，对文章内容理解和写法分析不正确的一项是()A.本文语言朴实，可用文中看着像白开水，可是挺真实挺有味道一句形容其特点。B. “我”的写作经历，体现了“乐以忘忧，不知老之将至乐观的生活态度。C. “我”写字作文的目的是锻炼大脑和手指，生活能够自理，不给孩子们添负担。D. “我”的作品能得到网友们的喜爱和支持，是因为内容的真实和念想的真诚。(5)清朝袁枚有一

10、首小诗苔花：“白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”本文结尾也提到了牡丹I1.请结合本文内容，谈谈这种写法的妙处。答：答案和解析1.【答案】D【解析】D项，语序不当，应将“升华和照亮改为“照亮和升华工故选D。2 .【答案】C【解析】A.慨kdiB.轩XUdnOD.浸j1n。3 .【答案】D【解析】鸦雀无声：形容非篱安静。用在此处，使用对象错误,可改为“万籁俱寂二4 .【答案】徜徉糊狈咏投津津幻丽蓝缭【解析】略5 .【答案】ch6ngydng1.u【解析】略6 .【答案】搜渺【解析】略7 .【答案】CAEBDCEADB【解析】略&【答案】略【解析】略9.【答案】小题1母亲支持我上学。

11、村里让“我”当教师。“我”和孙女一起读书写字。儿子的鼓励和支持。网友们的喜爱和支持。老伴的帮助。“我”的努力和坚持。（答出其中的三点即可）【小题2】（示例1）写出过去的生活经历，忘记其中的艰难困苦。时过境迁，过去生活中的点点滴滴都是对老年生活的慰藉。（示例2）放下苦难，安慰自我，乐观生活。【小题3】吸引读者，激发阅读兴趣。运用比喻，将生命的历程比作开花的过程。点明中心：经历了生命的苦，才体会日子的甜。不怕千辛万苦，只要希望在，美好就在，开花的日子一定会到来。【小题4】C【小题5】这是一种对比的写法，这种写法能有力地突出事物的特点和文章的主题。本文把萋萋毛与牡丹进行对比，突出了只要努力就会绽放出

12、属于自己的美丽的主题。人生亦是如此。【解析】1.在整体感知文章内容的基础上，抓住关键句，用最简洁的语言，按照“人物+事件”的格式来概括即可。2.紧扣重点词“放下”安慰”来理解句子。放下指的是忘记过去的苦难，“安慰”指的是对现在生活的慰藉。据此组织语言作答即可。3.标题“开花的日子一定会到来运用比喻修辞，既生动形象地描写出生命的历程，揭示了文章主题，又能引起读者的阅读兴趣。满满的正能量，给人以积极向上、阳光生活的感觉。据此理解作答即可。4.“锻炼大脑和手指，生活能够自理，不给孩子们添负担”是写作此文的结果之一。5.萋著毛普通平常，它只是一种野菜，没有牡丹的艳丽夺目，但是也能开出漂亮的小花，绽放出属于自己的美丽。本文将萋萋毛和牡丹比作两种不同的人生，告诉我们一个深刻的道理：普通人一样能活出自己生命的精彩。据此理解作答即可。