1. 红领巾奖章争章活动细则方案（精选）.docx

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1、1.红领巾奖章争章活动细则方案（精选）根据省、市各级少工委的要求，以及“争做新时代好队员”主题实践等少先队实践活动和推优入团等工作的推进落实，结合我校的实际情况,特开展“红领巾奖章”争章行动，以鼓励队员们从日常生活及学习的具体环节入手，通过定章、争章、考章、颁章、护章等一系列过程，不断为自己确立新的目标，发掘自身的潜能，见证自己的进步，实现自己的成功。依据中国少年先锋队章程、*少先队改革方案和中国少年先锋队组织工作条例（试行）,并结合我校的工作实际，特制定本“红领巾奖堂”争章活动方案.、活动时间2024年3月1日8月31日二、基本原则1 .本办法适用了我校全体队员以及一年级准备加入中国少年先锋

2、队的同学.2 .中队少先队组织应在已开展的“校园之星”奖章活动基础上，聚焦少先队政治后蒙和价值观塑造的主货主业，突出党团队的血脉关系和红色基因传承,持续加深少先队员对少先队组织和标忐标识内涵的认识与理解，招“红领巾奖章”评价激励体系全面酷入少年儿童在少先队组织成长的全过程，不断增强少先队员的光荣感和使命感。三、参加人员全体队员四设争奖章类别及争章标准勋章名称立德章月份3月份一年级，二年牢记社会主义核心价值观，制作精美的剪贴级报.展示对价值观的理解和感悟。主动帮长辈做一件力所能及的事情，如扫地洗碗、擦窗户等，并用心记录下来，可以通过画画、写日记等方式。学会一首社会主义核心价值观的歌曲或童谣，并能

3、在班级或家庭中演唱,向大家传递正能正尊敬师长、团结同学，在日常生活中积极使用文明礼貌用语，如“谢谢”、“对不起”、“清”等，养成良好的行为习惯。热练背诵并默写二十四字社会主义核心价值观,深入理解其内涵,并能在实际生活中践行。熟知中华民族的主要传统节日和习俗，如春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节等，能讲述每个节日的由来和传统习俗。枳极为班级、学校、社区做一件好事，如帮助老师整理教室、参与社区环保活动、关爱孤寡老人等。制作一个以“社会主义核心价值观”为主物的书签，书签上可以写上自己对价值观的理解和感悟，或者画上与价值观相关的图案。深入理解并能熟练背诵默写二十四字社会主义核心价值观，能结合具体事例

4、阐述其意义和价值.了解中华传统美德的具体内容,如尊老爱幼M章名称月份年级争章标准诚实守信、勤劳勇敢等，能讲述一个体现中华美他的故事，并从中汲取精神力员。寻访身边的道德模范，了解他们的先进事迹,学习他们的高尚品质，用自己喜欢的方式记录下来，如写文章、拍照、录像等，并在班级或学校中分享。写一篇以“社会主义核心价值观”为主题的征文，文堂要有自己的观点和思考，内容充实，情感真挚。奉献章4月份一年级，二年学唱学习雷镂好榜样,用稚嫩的歌声向级雷锋叔叔致敬，理解雷锋精神的内涵。走进社区，枳极参与“志愿奉献小达人”活动,如清扫垃圾、植绿护绿、敬老爱老、文明宣传等，为社区的美好贡献自己的一份力量。主动为他人或集

5、体做一件好事，如帮助同学解决学习困难、为班级打扫卫生、为学校图书馆整理书籍等。能热心帮助学习或其他方面有困难的同学，主动关心他们，给予他们鼓励和支持，帮助他们共同进步。三年级，四年级制作一份关于学习雷锋精神的剪贴报，剪贴报内容丰富，包括雷锋的生平事迹、雷锋精神的内涵、学习雷锋精神的意义等。写绐雷锋的封信，表达自己对雷锋叔叔的敬意和学习雷锋精神的决心,信中要结合自己的实际生活，谈谈如何在日常生活中践行雷锋精神。M章名称月份枳极为他人或集体做一件好事，如参与公益活动、帮助贫困家庭、为灾区捐款捐物等。能热心帮助学习或其他方面有困难的同学，制定具体的帮助计划，认真实施，定期总结帮助效果。,幺、.,主动

6、为他人或集体做一件好事，如参与志愿f服务活动、关爱弱势群体、为社会公益事业a贡献力量等。能热心帮助学习或其他方面有困难的同学，与他们建立长期的帮扶关系，帮助他们克服困难，树立信心。观看关于雷锋精神的视频或者查询关于雷锋精神的资料，深入了解雷锋精神的时代价值和意义，撰写篇心得体会。阅读6雷锋日记，摘抄印象深刻的语句，并结合自己的生活实际，淡谈对这些语句的理解和感悟。传承章5月份制作创息花灯，在传统灯笼的基础上进行创一年级，二年新改良，加入自C1.的创遨和想法，如绘制喜级欢的图案、贴上彩色纸条等，共同感受元宵佳节的喜庆氛围。温习队礼的含义和标准动作，认真练习，做到动作规范、整齐、有力，同时了解队礼

7、所代表的意义。学习了解抗日小英雉的事迹，娟王二小、雨来、海娃等,通过阅读故事书、观看电影等方式，感受他们的勇敢和坚强，并用自己的话讲述他们的故事。与观，迹节用展命听激景,人尸hz?的，展时传承和发扬中华民族的传统文化,M章名称月份年级争章标准通过手抄报表达对烈士英雄的怀念和敬意，手抄报内容丰富，包括烈士的事迹、精神、名言等，版面设计美观、整洁。用画笔描绘许多英雄人物有关的小故事，画面生动形象，能够展现英雄人物的精神风貌,传承红色基因，发扬优良传统。朗诵一首爱国诗词，感情充沛，能够表达出诗词中殖含的爱国情感，同时了解诗诃的创作背景和作者的生平事迹.知道祖国改革发展的重大成就，如科技迸步、航天事业

8、发展、体育赛事夺冠等，通过观看新闻、查阅资料等方式，了解这些成就对国家和人民的重要意义，增强民族自豪感。劳动率6月份积极参与植树节活动，如植树、浇水、除草一年级,二年等，或者制作植树节手抄报、写作文，表达级自己对环保的认识和行动，以及对大自然的热爱之情。承担力所能及的家务劳动，如洗袜子、收纳整理、打扫卫生、洗碗、择菜、做简单饭菜等，培养自己的劳动习惯和贡任感，同时学会珍惜劳动成果。携手公益、传递爱心，走进社区参与志愿服务活动，如清理卫生、关爱孤赛老人、宣传环保知识等,用实际行动为社区做出贡献，盛受帮助他人的快乐。学唱歌曲劳动最光荣,理解歌曲中表达的劳动价值观，体会劳动的光荣和伟大，同时能够熟练

9、演唱这首歌曲。学会整理自己的书包或班级（中队）图书角、M章名称月份劳动工具角，保持学习和生活环境的整洁有序，养成良好的生活习惯。积极参与植树节.活动,如植树、制作环保标语、宣传环保知识等，或者画手抄报、写作文,宣传环保知识，提高大家的环保意识。承担力所能及的家务劳动，如洗衣服、做饭、打扫房间、修理简雎物品等，提高自己的生活自理能力和动手能力。携手公益、传递爱心,走进社区参与志愿服务活动，如垃圾分类宣传、义务植树、关爱留守儿童等，为创建文明城市贡献自己的力量，培养社会贵任感。摘抄5句以上劳动金句在本子上，如“劳动是切幸福的源泉”、“幸福不会从大而降，美好生活靠劳动创造”等，并能理解其含义，激励自

10、己热爱劳动。了解五一劳动节的由来，通过制作手抄报或绘画作品等方式展示自己的学习成果，同时向同学们宣传五劳动节的意义。积极参与植树节活动,如参与植树活动、组五年级，六年织环保宣传活动、发起环保倡议等，或者两级手抄报、写作文，倡导绿色环保理念，为保护环境贡献自己的智念和力量。承担力所能及的家务劳动，如修理家电、照顾家人、参与家庭决策等，培养自己的家庭贡任感和主人翁意识。携手公益、传递爱心，走进社区参与志愿服务活动，如关爱孤寡老人、慰问环卫工人、参与社区建设等,用实际行动传递温暧，促M章名称月份传承章7月份进社会和谐。利用放假时间给家长煮一顿饭菜，并拍照记录过程，感受劳动的乐趣和成就感,同时学会感恩

11、父母的辛勤付出.知道2个全国劳模的名字和他们的事迹，记录到本子上，并能向同学们讲述他们的故事,学习劳模精神，树立正确的劳动观念。发挥想象力，用手中的画笔绘出心中的多彩年级，二年端午，如可爱的粽子、形象的龙舟、热闹的级赛龙舟场景等，展示端午节的文化特色和欢乐氛用。观看龙舟比赛视频，了解端午节的文化习俗,如吃粽子、赛龙舟、挂莒蒲、喝雄黄酒等，绘制龙舟或龙舟赛的场景,感受龙舟精神的团结和拼搏。通过查阅书籍、上网搜索等方式，r解并整理屈原的故事，感受他在坎坷的人生旅途中始终不改初心、忠贞爱国的高尚品镌，并通过演演、唱唱、讲讲等形式.将自己的学习感悟分享给小伙伴们，与大家共同缅怀屈原。学唱和端午习俗有关

12、的童谣，如五月五，是端阳、粽子香等，学习端午习俗，拍摄孩了们学唱童谣的视频，传承传统文化。收集资料，将端午节的由来、传说、古诗以三年级，四年及屈原的爱国故事等，通过朗诵、宣讲故事级等方式呈现出来，用心去体验我国传统节日中蕴含的文化内涵，增强文化自信。发挥想象力，用自己的巧手“做粽子”、“制M章名称月份龙舟”，可以使用彩泥、纸张、木材等材料,制作出精美的作品，展示自己的动手能力和创意.通过查阅书籍、上网搜索等方式，r解并整理屈原的故事，感受他在坎坷的人生旅途中始终不改初心、忠贞爱国的高尚品德，并通过演演、唱唱、讲讲等形式，将自己的学习感悟分享给小伙伴们,与大家共同缅怀屈原。与家长一起包粽子、吃粽

13、子，和粽子拍一些九宫格的创意照，比比谁的九宫格班有创意,感受家庭的温暖和传统文化的魅力,同时增进亲子关系。五年级，六年级书写关端午节的诗词和歌谣，诗词和歌谣要友有创意和情感，能绣表达对端午节的喜爱和对传统文化的尊重。发挥想象力，用自己的巧手“做粽子”、“制龙舟”，可以展试使用不同的材料和工艺，制作出独特的作品，展示自己的个性和才华。了解端午节的由来、历史，与端午有关的故事等，队员们认其思考自己的理想，并将自己的理想和祖国、人民、中国梦紧紧联系在起，将自己的理想制成卡片，激励自己不断前行,为实现中华民族伟大复兴的中国梦时刻准备若。可以在端午假期跟家人一起到现场或通过电视等方式观看赛龙舟活动，一起

14、跟龙舟合个影，传承龙舟精神，感受团结协作的力员，同时为选手们加油助威.一年级,二年制定一份暑期学习计划，合理安排学习时间,馆长勿白争章标准勋章名月份争章：开展实践活动。组织校内外实践活动，引导队员记录争章过程和感受等：考章：地化评价。开展自评、互评、他评等，全面评估队员的争章表现：颁章：颁发奖章。举行庄iii热烈、形式多样的颁章仪式，加强集中宣传，激励队员积极争章：护章：珍爱所获奖章。布置务章园地，展示队员的争章成果，开展争章成果展示、鼓励争章积极性等。六、具体要求:1 .各中队（班）由中队辅导员（班主任）组织成立以中队干部为主的红领巾争章评比工作小组，小组评选工作必须坚持公开、公平、公正的原则。2 .活动步骤:定章：中队辅导员（班主任）为队员们（学生）解析奖京含义，明确获章标准和争章目标，然后各自制定争章计划。争章：对照考章条件,通过学校少工委、大队部、各中队（班）开展的系列实践活动，引导队员们（学生运用校邦德育争章小程序记录争章过程和感受.号章：量化评价，各中队队员（学生）评议、推荐，中队委员会研究，中队辅导处（班主任）核准，利用每周一队会对学生争章情况进行检查，考评，并拍照存档，此工作纳入学期中队辅导员（班主任）工作考核当中。颁章：本