《小小按摩师》教案、教学设计.docx

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1、小小按摩师教学目标：1、知识与技能：通过课堂学习，增进学生对中国传统中医文彳瞒粹一一按摩的了解，掌握按摩的技能并能在生活中为己保健，为人服务。2、过程与方法：通过自我体验和小组同学间的实践合作，增强学生的自我体验能力和交流合作能力。3、情感态度与价值观：通过课程学习，培养学生对中国优秀传统文化的热爱之情培养学生的民族自豪感和爱国情感。教学值点、难点：教学重点：学生对按摩手法的实践运用。教学难点：结合生活实践在传统按摩手法上推陈出新不断丰富按摩的新内涵。教学方法：课堂讲授与实际操f乍相结合；辅以多媒体教学教学准备：搜集按摩的有关知识（图片资料卡，视剧等制作多媒体课件教学过程：（一）情景导入新课师

2、：各位同学,大家好常听老人们说，春天的天气就像孩子的脸一会儿晴一会儿阴让人捉摸不透。这不，在这多变的天气影响下，老师的同周病又犯了。吃了一些消炎止痛的药物但是效果不大。后来同事告诉我按摩的效果较好，于是我就去按摩店治疗了一把（投影在按摩店按摩的图片），你别说，这效果确实不错一个疗程下来，我的肩膀不诲了。这让我砧假摩师这一职业充满了好奇和敬意这真的是一个给他人带来健康和幸福的职业。同学们想不想体验一下这个职业的幸福感?（生大声回答：想）今天，我就和同学们一起学习了解一些按摩的知识和技能，体验一名“小小的按摩师”的职业幸福“（出示课题）（二）出示目标1、知识与技能：通过课堂学习，增进学生对中国传统

3、中医文dis精粹一一按摩的了解，掌握按摩的技能并能在生活中为己保健，为人服务。2、过程与方法：通过自我体验和小组同学间的实践合作增强学生的自我体验能力和交流合作能力。3、情感态度与价值观：通过课程学习，培养学生对中国优秀传统文化的热爱之情培养学生的民族自豪感和爱国情感。（三）七嘴八舌话按摩活动一：学生资料展示学生展示自己课前搜集到的按摩的有关知识，通泣交流，初步认识按摩的有关内容（可以是文字资料，可以是图片资料，也可以是自己家人的按摩体验的小故事等等）活动二：实地考察在线播放教师带领学生到按摩店体验按摩师职业的过程。通过学生的亲身体验使学生直观地域受专业按摩师的按摩技能和职业操守。活动三：教师

4、归纳点拨（制作微课）播放微课按摩的起源、原理、手法和注意问题（三）按摩大体验1、按摩初体验一一自我保健我来做师：老师给大家带来了一套缓解头部疲劳的按摩方法。请同学们伸出双手，跟着老师的示范一起来体验。步骐一：教师示范学生跟做（多媒体出示步骤，在讲解过程中归纳按摩的几种主要手法）师：同学们在体验过程中，有什么感受？有什么困惑？教师根据课堂出现的具体情况加以分析指导、点评。A:一些穴位找不准教师引导学生找准穴位B：力度控制的不好一一注意用力适度，不可过猛以舒服为宜。过轻达不到按摩的目的过重反而造成伤害。点按穴位以感觉略微有酸痛感即可。C：手凉，不舒服一一按摩前应有一番准备，比如应把双手搓热。步骤二

5、：回顾整理，再次体验学生将这套缓解头部疲劳的按摩方法自己完整地做一遍。（学生做的过程中，教师巡回指导，询问学生的成受，提雇应注意的问题）过渡：通过刚才的体验，相信大家已经初步掌握了按摩的基本方法。按摩肺除了可以自我保健外，更多的还是给他人送去健康，耕助患者缓解病痛，下面就让我们一起步入实战大练兵，去亲身体验按摩加的职业幸福感。2、按摩再体验一一实战大练兵，我是小小按摩师小组活动：四人一组两两组合-相互按摩，熟练掌握按摩的技巧。多媒体展示按摩的内容：开天门：用两手拇指的指面从印堂推至前发际左右交替，20下推坎宫：用拇指槎例从眉头推至眉梢左右同时操作,推20下。运太阳：用双手的中指端按揉眉后的凹陷

6、（即太阳穴），左右同时操作，20下。搓耳廓：双手食指分别弯曲置于耳廓外面凹陷内，拇指在耳背相应部位，两指向相反方向搓动,20下。拿风池：用大拇指和食、中两指相对用力在风池穴上进行一紧一松的捏提力量应由轻而重20下。操作提示：1、小小成员相互按摩。2、按摩力度控制适宜,不要造成伤害。3、推选出按摩效果蜷好的同学。（学生操作教师巡回指导）（四）我是按摩小能手1、小组评价：推选出本组按摩技术最好的同学（组长说明推荐理由）2、班级评价：为按摩小能手颁奖（班长颁奖）3、自我评价：获奖同学谈感言（谈出职业感受，结合道德体会传统医学文化传承等）。（五）实地考察回放，总结反思提高师：同学们谈的真好，看来按摩师

7、的活动体验给我们大家带来了很有成就感的职业实践,同学们的表现可圈可点不仅忌得了同学的认可,汪得到了专业按摩师的肯定和患者朋友的好评，让我们一起来喊受一下去按摩店实地考察体验的同学们的成就感。（视频内容：学生在按摩店体验按摩技法的收获：按摩师伸的评价，顾客的评价，学生谈体会）（五）教师总结寄语今天大家通过亲身实践学习了按摩的技能，体验了按摩师的职业幸福。那么就让我们在生活中，体会按摩的妙处，为自己强身健体，为他人送去健策，为祖国传承医学文化。用我们的梦想创造美好未来，用我们的双手谱写灿烂人生（六）课外拓展作业（身位再体验老师给大家布置一项课后任务回家后运用今天所学习的按摩技能、给父母亲人按摩按摩，为劳累一天的父母奉献上一份孝心。谢谢大家！教学设计意图：现在，生活条件越来越好，人们的身体健康却走下坡路，高脂肪的摄入，高营养的过剩，都给人们的健康带来降患。提高学生的健康意识，学会自我保健有利于学生的身体健处。另外，现在的学生，习惯了索取，而很少懂得奉献。通过学习保健按摩引导学生为父母奉献孝心，有利于引导学生更好的为自己和家人、为同学和社会服务增进与家人和同学间的感情增强服务社会的意识。同时按摩作为中国传统医学的瑰宝，是中国优秀传统文化中的一颗璀璨的珍珠值得我们在生活中淮承和发扬。