《古代科技 耀我中华》学课体会教者 焦宏岩.docx

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1、古代科技耀我中华学课体会教者:焦宏岩有幸观看了网络视频一节占代科技耀我中华活动，对我来说，不仅是一次难得的学习机会，也是一次反思自己、提升臼己的绝好机会。一天的观摩与研讨，我受益匪浅、感想颇深。他的讲课为我今后的工作起到了很好的指导作用。学习针对目前教育中存在的问题与策略，对如何加强课堂教学的有效性、学生问题意识的培养、构建高效课堂等方面做出了具体的理论性的指导。先将我的一点心得体会总结如下。一、注重引导、转变教师角色。传统课堂教学中,教师处于主体地位，课堂成了“教案剧”出演的“舞台，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是观众与听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下

2、地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。在这次观摩活动中，大多数的参赛老师都十分注重学生的主体地位，通过情景创设，恰当引导，激励性评价来充分调动学生的参与积极性。他们多认为思想政治课学习的目的是为了学以致用提升政治，完善人格，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心河的空间和时间留给学生，营造宽松H由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来,学生有了较自由的学习空间,有了与老师平等对话的机会,变得越来越大胆,在课堂上踊跃发言，积极

3、地表现自我。二、改变学生的学习方法，贴近生活，理论联系实际思想政治课的教学内容本身实践性很强，时代气息浓。但政治概念和原理，具有抽象性、概括性的特点，学生宜接理解有一定的困难。只有理论结合实际，让理论回到它赖以升华的事实中去，学生才能通过对具体、形象、生动的感性材料的分析,正确的理解和准确的把握理论所概括的内容。因此恰当的联系地实际，增强教学内容的实践性，是提高政治课教学效果的重要方法。其主要途径有:在课堂教学中，将课内外知识有机结合起来，引导学生运用政治知识观察社会，分析时事;在课堂教学外，带领学生迈出校门、走上社会。如鼓励学生坚持收看“新闻联播”，浏览报刊杂志，从关心国内外大事以及发生在身

4、边的大小事情入手，将F1.己听到的、看到的、观察分析到的社会现象和教材上学到的知识结合起来，进行分析讨论，真正学以致用。理论和实践相结合，教学效果很好！三、加强自身专业的学习，提高自身素质，提升自我发展的能力。教师发展才能更好地促进学生发展，从这次的观摩课看来，如果教师一味抱着课本教参不放，不去学习新知识、新理论，不去关注生活时事、不去发现身边的教学资源就难以把课上的生动有趣,从而促进学生的发展，因此教师本身应该加强学习。1、提高政治思想素质。2、加强专业知识的学习。虽然只有短短的5节观摩学习课程,我学到很多，感受很多，收获很多，参赛老师扎实深厚的教学基本功,大气自然的教学风格，新颖时尚的教学理念，广博的知识，驾驭、调控课堂的能力，亲切大方的教态，灵活的教学机，独到智慧的教学设计，富有艺术性的课堂，都给我留下了深刻的印象。感谢这次观摩学习活动，我将以此为契机，努力向高水准看齐，不断提高自己的文化底蕴和业务水平，通过努力力争使自己的授课水平实现新的跨越，迈上一个新的台阶。