党校副校长在学习贯彻党的二十届三中全会精神研讨班上的交流发言2篇.docx

《党校副校长在学习贯彻党的二十届三中全会精神研讨班上的交流发言2篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《党校副校长在学习贯彻党的二十届三中全会精神研讨班上的交流发言2篇.docx（10页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、党校副校长在2024年市直机关学习贯彻党的二十届三中全会精神研讨班上的交流发言党校副校长在全市县处级领导干部学习贯彻党的二十届三中全会精神研讨班上的交流发言党校副校长在2024年市直机关学习贯彻党的二十届三中全会精神研讨班上的交流发言尊敬的各位领导，同志们：决定指出：健全常态化培训特别是基本培训机制，强化专业训练和实践锻炼，全面提高干部现代化建设能力。学习宣传贯彻党的二十届三中全会精神，既是各级党校当前和今后一个时期的一项重大政治任务，也是各级党校落实基本培训任务，提升培训供给质量和效率的根本要求。“远看方知出处高”一一自觉提升政治站位，当好领悟全会精神的“先行者”。全面深入学习领会全会精神，

2、深刻认识党的二十届三中全会的重大意义和战略部署，切实把全会精神转化为推动工作的强大动力。一是要在历史坐标中深刻认识党的二十届三中全会的重大意义。决定提出的进一步全面深化改革的总目标既与党的十八届三中全会提出的全面深化改革目标任务一以贯之，又与党的二十大作出的战略部署一脉相承,为进一步全面深化改革、推进中国式现代化指明了方向，是新时代新征程上推动全面深化改革向广度和深度进军的总动员、总部署，也是落实进一步全面深化改革、推进中国式现代化的“路线图”。二是要在“坚持党中央对进一步全面深化改革的集中统一领导”下不断增强改革意识。推进新时代全面深化改革，党中央集中统一领导是根本保证，这是改革开放以来特别

3、是新时代全面深化改革经验的深刻总结。全党上下必须进一步深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终同党中央保持高度一致，自觉把改革摆在更加突出的位置,把党的领导贯穿改革各方面全过程，全力抓好改革任务的组织实施，推动改革举措的落地落细。三是要在践行党校初心上为全面提高干部现代化建设能力担当作为。党校初心是为党育才、为党献策，新时代新征程，党校要聚焦党的中心任务，找准党校工作与党的中心任务的结合点、切入点、着力点，紧扣党之所需、发挥自身优势，从党和国家改革开放事业急需干部具备的能力素质入手，不断提高干部教育培训供给能力，努力为党和国家事业发展培养造就

4、堪当民族复兴重任的高素质干部队伍。“万紫千红总是春”一一坚持科学思维方法，当好落实基本培训的“施工员”。开展基本培训是践行党校初心的应有之义，是推进强国建设、民族复兴伟业的现实需要。各级党校要以落实基本培训任务为抓手，开创新时代干部教育培训工作新局面。一是要坚持战略思维，自觉服务党和国家事业发展战略全局。应训尽训、全员覆盖是培养造就堪当民族复兴重任的高素质干部队伍的基本要求，是干部教育培训服务于党和国家中心工作的基础保障。各级党校要始终胸怀“国之大者”“党之大计”，自觉把党校工作放到党和国家工作大局和党的建设全局中来精准定位、科学谋划，紧紧围绕实现党在新时代新征程的中心任务尽好职责、发挥优势，

5、高质量教育培训干部,高水平服务党和国家事业发展。二是坚持辩证思维，正确处理基本培训理念中的几对关系。要正确处理政治和业务的关系。党校要坚决扛起政治责任，主动担当作为，切实把思想和行动统一到党中央决策部署上来，统筹推进全会精神进课堂、进教材、进头脑，努力在教育培训、研究阐释、宣传宣讲、科研资政等方面推出一批高质量成果，真正把全会精神转化为推动党校事业发展的具体举措和生动实践。要正确处理学制和规模的关系。严格按照制定的培训方案，抓好主体班次培训对象、培训学制规划，通过“扩”（扩大培训范围）、“拓”（拓展学习对象）、“设”（灵活设置班次）、“送”（送课下乡、送课上门）等方式，努力做到培训对象与培训时

6、长“双达标”。要正确处理线上与线下的关系。在抓好线下集中学习、住校培训的基础上，主动融入全省党校系统常态化协作新机制，用好“湘江大讲堂”“共享课堂”“云备课”等平台，充分利用信息化为教学科研赋能增效，推动优质教学资源同质等效地向市县党校延伸。三是坚持底线思维，将“从严治校”贯彻到底。习近平总书记指出：“从严治校是党校办学的基本方针，是全面从严治党要求在党校工作中的具体体现”。学习贯彻党的二十届三中全会精神，就是要坚持底线思维，把改革的精神和最严的标准落实到全面从严治校的全过程各方面，使党校学风更浓、作风更正、党性更纯。“打铁还需自身硬”一一聚焦党校自身建设，当好改革创新发展的“排头兵”。坚持改

7、革创新为主线，向改革要动力，向创新要活力，从培训对象、课程设置、教学方式、人才队伍、硬件保障等五个方面实现转变。一是在培训对象上，要由关键少数向多元主体转变。基本培训比过去主体班次的培训要求更高、任务更重，需要在工作实践中进一步明确培训对象、培训内容、培训方式、培训学制、培训周期，着力提升培训覆盖率、课程质量和培训质效，以基本培训为抓手，提高干部现代化建设能力，更好地肩负起“为党育才”的使命任务。二是在课程设置上，要由“千人一面”向特色融合转变。理论教育要始终突出学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想这一主题主线，优化课程设置、开发教学专题、完善教学内容，用习近平新时代中国特色社会主义思想铸

8、魂育人；党性教育要充分利用本地红色资源，打造系统完备、特点鲜明的党性教育课程体系；履职能力培训要紧密结合习近平总书记考察湖南重要讲话和指示精神，结合本地经济社会发展，不断提高干部队伍真抓实干、解决问题的“硬核”能力。三是在教学方式上，要由讲授灌输向互动启发转变。注重研究式教学、案例式教学、情景模拟式教学、体验式教学等在基本培训中的运用，积极组织学员讲坛、演讲辩论等活动，选聘优秀领导干部、知名学者、企业家担任兼职教师，把改革发展的现场转化为教学课堂，不断提高学员解决实际问题的能力。四是在人才队伍上，要由单轨运行向双轨运行转变。大力实施“人才强校”战略，坚持人才引进和自主培养相结合的方式，一方面通

9、过引进高素质人才，大力提高专职教师比重；另一方面通过名师工程、师资培训、挂职锻炼等方式，在实践中培养一批青年骨干教师，努力培养造就一支高素质师资队伍。五是在硬件保障上，要由传统校园向智慧校园转变。持续推进“三库两网两平台”建设，对接中央党校和省委党校平台，构建省、市、县三级党校系统一体化数字空间格局，真正实现物理空间和数字空间的纵向贯通、一体联动，夯实党校基本培训任务底座。以上发言，不当之处，请各位领导和同志们批评指正，谢谢!党校副校长在全市县处级领导干部学习贯彻党的二十届三中全会精神研讨班上的交流发言同志们：党的二十届三中全会是在以中国式现代化全面推进强国建设、民族复兴伟业关键时期召开的一次

10、十分重要的会议。全会紧紧围绕推进中国式现代化的主题，擘画了进一步全面深化改革的战略举措，审议通过了中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定，充分体现了以同志为核心的党中央坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的历史主动，以进一步全面深化改革开辟中国式现代化广阔前景的坚强决心。学习贯彻党的二十届三中全会精神，是当前和今后一个时期全党全国的一项重大政治任务，作为党性熔炉、政治学校，*市党校系统必须迅速把思想和行动统一到党的二十届三中全会精神上来，按照中央、省委和市委的决策部署，学习好、宣传好、贯彻好党的二十届三中全会精神，引导广大干部群众把进一步全面深化改革

11、的战略部署转化为推进中国式现代化的*实践。自觉武装头脑，在学思践悟中践行党校姓党。理论上的成熟是政治上成熟的基础。党校是干部教育培训的主阵地，党校教职工是党的科学理论的布道者，更应原原本本研读A总书记关于全面深化改革的重要论述、全会公报和决定，深刻领会新时代以来全面深化改革的重大成就，深刻认识进一步全面深化改革、推进中国式现代化的重大意义，深刻把握进一步全面深化改革的指导思想、总目标、重大原则、重大举措和根本保证，深刻理解“三个更加注重”“六个坚持”“七个聚焦”等新概念新观点新论断。一方面，要坚持教育者先受教育、深受教育，通过校（院）委会、理论学习中心组、办公会、支部“三会一课”、研讨会、全市

12、党校系统工作会等形式，及时、全面、准确、深入学习领会党的二十届三中全会精神，在深学细悟中进一步站稳为党、兴党、强党的立场，拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，推动党校姓党更加坚定纯粹、更加全面具体。另一方面，要发挥好阵地熔炉作用，在研肌晰理、凝魂正气中，引导教职工和广大学员更加坚定自觉忠诚拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”，不断提高政治是非问题的判断力、上级精神实质的领悟力、贯彻决策部署的执行力。坚守党校初心，在学思践悟中彰显独特价值。为党育才、为党献策是党校始终不变的初心，也是党校独特价值所在。学习贯彻全会精神，党校需立足中国共产党党校（行政学院）工作条例中明确规定的“干部培训、思想引领

13、、理论建设、决策咨询”等职能职责，努力推动全会精神在*大地落地生根、开花结果。聚焦干部培训，把全会精神贯穿教学全过程，组织教师开展集体备课，打磨开发相关课程和教学活动，纳入主体班教学内容，承办好学习贯彻全会精神专题轮训，切实推进全会精神进教材、进课堂、进头脑；聚焦思想引领，按照全市统一部署，选派骨干教师加入市委宣讲团，深入机关、企业、社区、农村等基层一线，举办“学员论坛”“微宣讲”等活动，用喜闻乐见的方式和通俗易懂的语言宣讲阐释全会精神，同时充分发挥新媒体矩阵作用，扩大宣传受众覆盖面，统一广大干部群众思想、意志和行动；聚焦理论建设，以全会提出的新思想新观点新论断为切入口，加强与有关职能部门横向

14、、纵向合作，申报、承接和开发好相关课题，组织开展专题调研，推出一批有深度、有影响力的理论文章和研究成果；聚焦决策咨询，围绕进一步全面深化改革的重大现实问题，结合中国式现代化新*建设实践，开展决策咨询研究，努力形成更多“上接天线、下接地气”的对策建议，为党和政府决策提供有力的智力支撑。勇于改革创新，在学思践悟中优化自身建设。回顾贯穿不同历史时期的党校改革印记，均是无改革不成、无创新不立。党的二十届三中全会吹响了进一步全面深化改革的号角,我们要牢牢把握质量立校、人才强校、从严治校、改革兴校的办学规律，锚定建成与现代化新*相匹配和适应的高水平现代化党校为目标，努力在全省乃至全国市州党校中走在前、当示

15、范。优化人才建设，深刻理解中国共产党党校（行政学院）工作条例中关于“人才队伍建设是党校（行政学院）事业发展的关键”的论述，大力建设好教学科研、行政管理、后勤服务三支队伍，特别是要实施好“引才工程”“育才工程”“名师工程”等，加快构建高水平”师资力量库”、高质量”课程体系库”和高标准”案例资源库”，持续提升培训供给质效。健全制度建设，突出制度的时代性和先导性、实操性和约束性，聚焦教学管理、学员管理、班主任队伍建设、行政后勤管理、考核评价等方面，对现有干部教育培训制度进行梳理盘点、健全完善，以高质量制度建设助推干部教育培训高质量发展。强化系统建设，树立全市党校系统“一盘棋”意识，整合市、县两级党校教学资源、组织资源、行业资源，统筹推进培训阵地升级、师资队伍升级、校风学风教风升级，持续推进办学质量评估、县级党校分类建设、乡镇党校规范化建设等，系统提升整体办学水平，为培育制造名城、建设幸福*、加快实现“三高四新”美好蓝图贡献党校力量。以上发言，不当之处，请同志们批评指正，谢谢！