学校之间结对帮扶实施方案学校结对帮扶方案集合3篇.docx

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1、学校之间结对帮扶实施方案学校结对帮扶方案集合3篇【篇11学校之间结对帮扶实施方案学校结对帮扶方案一、指导思想依据云县教育体育局关于逐步缩小城乡办学差更、促进教育均衡发展的工作精神，云县民族中学持续对晓街乡万佑九年一贯制学校进行教学结对帮扶活动。本着因校制宜、量力而行、行必有效、共同提高原则，双方学校在教学研究、教学教法、学校管理、资源共享等方面展开结对帮扶工作，充分利用现有资源，挖掘潜力，力争促成双方学校在教育教学、教学教研、教学管理教师成长等各方面均有提高。二、成立结对帮扶领导组组长：李宝塔副组长：杨忠明饶正敏茶文艳组员：王立兴、何芸、王芳、郑绍瑜、陈文彩、阮荣、何海、黄荣芳、左丽、左映梅,

2、重云祥、孔清秀、阮琼、字学燕黄蓉、李海阳、陈燕、李正花、刘丹三、工作举措定期召开两校教学数研工作研讨会，加强对结对帮扶学校名项工作的指导，积极参与结对帮扶学校工作,教师之间传授、交流教学教研经验。四、具体内容1 .成立校际备课小组。以民族中学为龙头，两校同年级同学科成立备课组（民族中学教师任组长），开展教学教研活动。2 .建立结对帮扶送教制度。民族中学每学期至少2次派出优秀教师到晓街乡万佑九年一宽制学校上交流研讨课、示范课。3.组织教师结对。云县民族中学安排教育教学经脸丰富的教师与晓街乡万佑九年一贯制学校教师以一对一方式结成师徒关系，在教学、教研、育人等方面开展传、帮、带。4 .提供教学信息。

3、双方学校努力实现教学信息、资源共享,加强校际教师之间的沟通交流。5 .互相开放学习，双方学校教学课堂彼此开放，互派教师观摩，每学期至少2次组织教师听课、评课。6 .共同部署教学教研计划。统一组织月考、批阅、试卷分析，共同查缺补漏，谖整教学方向。双方学校加强认识，转变观念，注重帮扶实效，认真分析学校现状，努力实现教育资源共享，力促结对帮扶学校在教学教研上有进步。【篇2】学校之间结对帮扶实施方案学校结对帮扶方案一、指导思想以党的十八大精神为指导，全面落实科学发展观，坚持教育创新,坚持教育均衡优质发展，推进城区优质教育向农村及山区辐射，缩小城乡之间、校际之间的差距，逐步实现教育公平。二、工作目标充分

4、发挥城区义务教育学校的资源优势和辐射、示范、带动作用，提高农村薄弱学校实施素质教育的能力和水平，促进学校管理水平和教育教学质量整体提升，促进义务教育城乡、区域和校际间优势互补、资源共享和共同提高，推动义务教育均衡发展。三、实施范围义务教育学校结对帮扶活动由支援学校和受援学校双方签署长期合作协议的形式实施一对一、一对多的结对帮扶活动。支援学校应为城区或在当地县域内具有办学优势的义务教育学校：受援学校应为乡镇、农村义务教育薄弱学校或山区学校。结对帮扶活动由县教育体育局统筹规划，组织实施。原则上，各城区和平川优质义务教育学校均须与一所或多所农村薄弱学校或山区学校结对，形成帮扶关系，开展结对帮扶活动（

5、具体安排见附件）。四、实施内容义务教育学校结对帮扶的主要内容是：扩大义务教育优质教育资源的覆盖面，发挥支援学校的示范引领和辐射带动作用，对受援学校从教育理念、学校管理、师资力量、教学资源、办学条件等方面进行指导与帮扶，推动优质教育资源共享，整体提升农村薄弱学校办学水平。（一）学校管理帮扶。帮助树立正确的办学思想和先进的办学理念,健全和完善各项管理制度，规范学校日常工作管理，提高管理水平；找准发展定位，理清办学思路，帮助制定中长期发展目标和规划；开展校风、教风、学风建设，从班级管理、心理健康教育、安全教育等方面进行指导；可互派管理人员到对方学校挂职交流学习，使受援校管理水平得到提高。（二）教育教

6、学帮扶。指导受援校按规定开齐课程、开足课时，视范教学常规管理，建立健全教学档案；定期开展各类教育教学研讨活动，如制定教学计划、集体备课、随班听课、上示范课、评课、教学报告会、专题讲座和课题研究等；开展课题研究，引导受援校教师更新教育观念，改革教学方法，不断提高教育教学质量；利用现代教育技术提高课堂教学效率和水平，帮助和指导受援校开好信息技术课，用好教育资源，开展教研活动交流，实现教学资源共享，提高课堂教学质量；帮助受援校加强实验室、功能室、图书室建设，对实验教学和实险操作进行指导；可选派教师支教，传播先进教学经验和新教学理念，同时接受农村及山区学校教师前来学习与培训。（三）教师专业发展帮扶。帮

7、助受援校制定教师队伍建设发展规划和培训计划，整合学科教学能力培训；帮助受援校开展师德师风建设,提高教师队伍职业道德素养；帮助受援校教师提高专业水平，组织优秀教师、骨干教师到受援校开展形式多样的指导及支教交流活动，提高农村及山区学校教师专业素养。（四）校园文化建设帮扶。帮助受援校加强校风、学风建设，营造积极向上的校园文化氛围。指导受援校开展团队活动和课外活动，促进双方学校相互交流、相互学习和共同进步（五）办学条件帮扶。力所能及地向受援校捐赠本校更新换代的信息技术设备、实验设备、教学仪器和图书费料等，使硬件建设有所改善；开展手拉手、献爱心活动，在资金和物质方面帮助家庭经济困难学生；积极争取外援资金

8、，改善办学条件。五、工作措施及要求（一）高度重视，明确责任。各学校要高度重视开展义务教育结对帮扶活动，提高思想认识，增强使命感和责任感，把结对帮扶作为均衡发展九年义务教育的一项重要举措，列入议事日程，纳入年度工作计划，做好活动安排。结对学校双方要加强联系，深入了解，针对受援学校存在的薄弱环节，共同制定操作性强的活动方案和学年结对帮扶计划，确定结对帮扶的目标、内容、方法及具体措施，定立校际间结对帮扶工作制度，签订结对帮扶协议，精心组织，落实责任（二）规范管理，讲求实效。县教育体育局根据省市有关文件精神及我县义务教育区域发展状况确定了本县义务教育支援学校和受援学校，对此项活动进行统一管理和协组长：副组长：成员：各参加帮扶的人员应根据与帮扶对象的具体情况，明确责任，按照要求，切实做好结对对帮扶工作。为促进本次活动的顺利开展，建立长效机制。一是建立健全结对帮扶活动档案资料。二是要将结对帮扶主题活动纳入党员个人考核内容，作为评先选优的依据，以考核的方式使这项工作走上制度化的发展轨道。