幼儿园《动物的特殊本领》科普语言公开课教案.docx

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1、幼儿园动物的特殊本领科普语言公开课教案一、教学目标1 .让幼儿了解不同动物的特殊本领，激发幼儿对动物的好奇心和探索欲望。2 .提高幼儿的语言表达能力，能够用简单的语言描述动物的特殊本领。3 .培养幼儿的观察力和思考能力，引导幼儿发现动物与人类生活的关系。二、教学重难点1 .重点：认识不同动物的特殊本领，理解其在生存中的作用。2 .难点：引导幼儿用清晰、准确的语言表达动物的特殊本领。三、教学方法1.直观教学法：通过图片、视频等直观教具展示动物的特殊本领。3 .提问引导法：提出问题，引导幼儿思考和讨论。4 .游戏教学法：通过游戏活动巩固幼儿对动物特殊本领的认识。四、教学准备1 .收集各种动物的图片

2、、视频资料，如壁虎、猫头鹰、蝙蝠、变色龙等。2 .制作动物卡片，上面标有动物名称和特殊本领的描述。3 .准备一些小奖品，如贴纸、小糖果等。4 .制作游戏道具，如动物拼图、动物头饰等。5 .准备一些与动物特殊本领相关的实物道具，如吸盘（代表壁虎的脚）、手电筒（代表猫头鹰的眼睛）等。五、教学过程1 .导入（5分钟）播放一段动物世界的视频片段，引起幼儿的兴趣。提问：“小朋友们，你们在视频里看到了哪些动物呢？它们有什么特别的地方吗？”2 .认识动物的特殊本领（15分钟）展示各种动物的图片，逐一介绍动物的名称和特殊本领。例如：壁虎可以在墙壁上爬行，是因为它的脚上有吸盘；猫头鹰在夜晚也能看得很清楚，因为它

3、有一双大眼暗和敏锐的听力；蝙蝠可以在黑暗中飞行，是因为它能发出超声波并接收回声来定位。提问幼儿：“你还知道哪些动物有特殊本领呢？”鼓励幼儿积极发言。3 .互动游戏一：动物拼图（10分钟）将幼儿分成小组，每个小组发放一套动物拼图。拼图上的动物图片被分割成若干块，同时在拼图的背面标有该动物的特殊本领描述。小组内的幼儿合作完成拼图，并根据背面的描述说出动物的名称和特殊本领。完成最快、最准确的小组可以获得小奖品。4 .互动游戏二：动物模仿秀（10分钟）教师拿出动物头饰，让幼儿随机抽取。幼儿戴上头饰后，模仿该动物的特殊本领动作，并让其他幼儿猜猜是什么动物。猜对的幼儿可以获得小奖品。5 .互动游戏三：特殊

4、本领大揭秘（10分钟）教师拿出准备好的实物道具，如吸盘、手电筒等。让幼儿观察这些道具，并猜测它们可能代表哪种动物的特殊本领。教师引导幼儿理解这些道具与动物特殊本领的关系，如吸盘代表壁虎的脚可以吸附在墙壁上。可以让幼儿用这些道具进行简单的实验，如用吸盘尝试吸附在不同的表面上，感受壁虎脚的神奇。6 .讨论与总结（10分钟）组织幼儿讨论：”动物的特殊本领对它们的生存有什么帮助呢？”“我们可以从动物的特殊本领中学到什么呢？”教师总结：动物的特殊本领是它们在长期的进化过程中形成的，这些本领帮助它们适应不同的环境，生存下来。我们可以从动物身上学到很多东西，比如创新、勇敢和适应能力。六、教学延伸1 .在区域活动中设置“动物的特殊本领”主题区，提供相关的图书、图片和玩具，让幼儿进一步了解动物。2 .鼓励幼儿回家后和家长一起杳找更多关于动物特殊本领的资料，分享给其他小朋友。3 .组织幼儿进行绘画活动，让幼儿画出自己最喜欢的动物及其特殊本领。