幼儿园《趣味儿歌大比拼》儿歌表演公开课教案.docx

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1、幼儿园趣味儿歌大比拼儿歌表演公开课教案一、教学目标1 .让幼儿感受儿歌的韵律和节奏，体验儿歌表演的乐趣。2 .培养幼儿的语言表达能力、节奏感和表现力。3 .通过儿歌大比拼的形式，增强幼儿的竞争意识和团队合作精神。二、教学重难点1 .重点引导幼儿准确地演唱儿歌，把握好节奏和韵律。鼓励幼儿大胆地进行儿歌表演，展现出自己的个性和创意。2 .难点如何让幼儿在表演中更好地理解儿歌的内容和情感。协调幼儿之间的表演，使整个活动有序进行。三、教学方法1 .示范法：教师通过示范演唱和表演儿歌，让幼儿直观地感受儿歌的魅力。2 .游戏法：采用儿歌大比拼的游戏形式，激发幼儿的参与热情和竞争意识。3 .讨论法：组织幼儿

2、讨论儿歌的内容和表演方式，培养幼儿的思维能力和创造力。4 .评价法：及时对幼儿的表演进行评价，肯定幼儿的优点，提出改进的建议。四、教学准备1.收集适合幼儿的趣味儿歌若干首。5 .准备音响设备、麦克风、道具等。6 .制作儿歌表演的评分表。7 .布置教室，营造欢快的活动氛围。五、教学过程1 .导入（3分钟）教师播放一首欢快的儿歌，带领幼儿一起跟着音乐节奏拍手、跺脚，活跃课堂气氛。教师提问：“小朋友们，你们喜欢儿歌吗？为什么喜欢儿歌呢？”引导幼儿分享自己对儿歌的感受。2 .儿歌欣赏（5分钟）教师播放几首不同风格的儿歌，让幼儿欣赏。在播放过程中，教师可以适当讲解儿歌的内容和特点。提问幼儿：“你们最喜欢

3、哪一首儿歌呢？为什么？”鼓励幼儿发表自己的看法。3 .儿歌学习（15分钟）教师选择一首简单易学的儿歌，如两只老虎，带领幼儿一起学习演唱。教师可以先示范演唱一遍，然后逐句教唱，让幼儿跟着唱。在幼儿基本掌握儿歌的演唱后，教师引导幼儿加入简单的动作，如拍手、点头、跺脚等，进行儿歌表演。教师可以先示范表演一遍，然后让幼儿模仿。分组练习。将幼儿分成若干小组，让每个小组在组长的带领下练习儿歌表演。教师巡视指导，及时纠正幼儿的错误。4 .儿歌大比拼（15分钟）宣布儿歌大比拼的规则和要求。每个小组依次上台表演一首儿歌，可以是之前学习过的儿歌，也可以是自己准备的儿歌。表演形式可以多样化，如唱歌、跳舞、朗诵等。评

4、委根据表演的内容、形式、表现力等方面进行评分。各小组依次上台表演。在表演过程中，教师可以用相机或手机记录下精彩的瞬间。评委评分。邀请几位家长或其他老师担任评委，根据评分表对每个小组的表演进行评分。公布比赛结果。根据评委的评分，评选出一、二、三等奖和优秀奖，并颁发奖状和奖品。5 .总结（2分钟）教师对本次活动进行总结，肯定幼儿的表现和努力，鼓励幼儿在今后的学习和生活中继续喜欢儿歌、演唱儿歌。教师播放一首轻松愉快的儿歌，让幼儿在音乐声中结束本次活动。六、教学延伸1 .在班级里设置儿歌表演区，让幼儿在自由活动时间可以进行儿歌表演。2 .鼓励幼儿回家后给爸爸妈妈表演儿歌，增进亲子关系。3 .组织幼儿参加幼儿园的文艺演出，展示儿歌表演的成果。七、注意事项1.选择的儿歌要适合幼儿的年龄特点和认知水平，内容积极向上、富有童趣。4 .在教学过程中，要注意引导幼儿正确地发音和演唱，避免出现喊唱等不良习惯。5 .组织儿歌大比拼时，要确保活动的秩序和安全，避免幼儿在表演过程中发生意外。6 .对幼儿的表演要进行及时的评价和鼓励，让幼儿感受到成功的喜悦，增强自信心。