小学大阅读启动暨读书会方案6篇.docx

《小学大阅读启动暨读书会方案6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学大阅读启动暨读书会方案6篇.docx（6页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、小学大阅读启动暨读书会方案6篇再如学生的学科活动周，我们每个年级的阅读活动、微课的开展都可以融入到阅读活动来。4、及时搜集资料。活动结束的一周内将资料传到相应的文件夹里。【篇5】小学大阅读启动暨读书会方案我们中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深开展读书活动，具体实施方案如下：一、活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展”和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养

2、成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！二、活动目标：1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。2、通过活动，使学生从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。3,通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的提高。4,通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。三、活动主题：1、我读书，我快乐！2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。四、活动内容：读书、诵经、阅报。“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，三字经必读，课外阅读总量不少于40万字。“诵经”,吸收

3、我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文。“阅报”，阅读程度适合的儿童报刊。提倡一人一报(刊)，每天阅读10分钟。五、活动实施：1、制定读书计划书：(1)、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生根据自己再好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。(2)、班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有效果，简洁明了。(3)、定期组织一次“读书计划书展示会”。2、举办读书博览会：(1)、每个学生每学期要读2本书以上，并精读其中5篇文章。(2)、每天上午课

4、前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的、“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书氛围。3,出读书小报：(1)、每个学生在老师或家长的帮助下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版一期读书小小报。(2).班级每学期组织一次读书小小报评比活动。4.建立少年小书库：(1)、读书活动中，班里召开题为“我是这样建立小书库的“班队会，大家集思广益，谈论如何买书、存书、读书。(2)、在校级图书室的基础上，每个学生建立起个人小书库，每个班级建立起班级图书角。5、建立好书交换站：(1)、为了

5、有效发挥三级书库的作用，让每个学生都能多读书、读好书，校图书室每天下午午读和活动课时间定期向各班开放。(2),同学与同学之间，班级与班级之间可建立“好书交换站”，定期举行“好书换着看”的活动。（3）、每个学生每学期向班级捐一本书，书后附上一篇自己的读书心得，进一步充实班级图书角，把班级图书角建成最大的图书交换站和交流站。6、参与读书实践活动：读书活动中，班级要积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、调查报告、书签制作、小小报、读书征文比赛,报刊剪缉、废纸篓中捡出一本书等。7.营造班级读书成果展台，巩固学生的读书成果：（1）充分利用各班教室后墙板报，及时将学生的读书笔记展示出来

6、，表扬先进，激励后进。（2）每两个月班内组织一次评比活动。评出班级读书小博士、读书爱好者【第6】小学大阅读启动暨读书会方案一、指导思想阅读滋润童年，书香陪伴成长。为深化实施素质教育，全面提高学生的学习能力和绦合素质，引导学生养成“多读书、爱读书、会读书、读好书”的阅读习惯，增强学校人文底蕴，积极打造翰墨飘香、格调高雅、文明向上的书香校园。二、目标要求将课外阅读引进课堂，逐步加大学生的课外阅读量。加强对课外阅读的指导，有序有计划有目的的开展学生阅读活动。通过课内外引导交流，让学生掌握阅读方法，提升学生的阅读能力，感受阅读的快乐，丰富自己的精神世界。义务教育语文课程标准（2011年版）规定小学阶段

7、课外阅读总量应在145万字以上。三、工作举措（一）成立活动领导小组组长：副组长：成员：（一）着力提升学生的阅读能力1.创设艮好读书环境（1）加强图书室、阅览室的建设。学校藏书人均拥有不得少于15本。图书利用率高，日均流量达在校生数的1/30以上。（2）建设并管理好班级读书角。学校要从藏书中精心挑选书目充实图书角或流动橱窗，并及时更新书目。鼓励学生提供自购图书，相互交流。（3）加强“大阅读”氛围的建设。要在校园醒目位置悬挂有关读书的格言和标语。积极向中心小学公众号投稿，报道开展“大阅读”活动、创建书香校园相关资讯。4）落实阅读课和课程安排。以语文教师为主，将大阅读活动纳入教学常规管理，确保阅读课

8、每周不少于1节。要求各班级利用阅读谡组织丰富多彩的班级读书活动。2.加强学生阅读指导学校要结合县教体局小学生阅读推荐书目（见附件1）、科学、合理地推荐图书，每学期分年级向学生推荐1-2本必读图书以及一批自选读物，并就如何科学阅读进行指导，引导学生有思考的阅读。每年要按照不同的学段，通过情景剧、读后感、PBT制作、科普问答等各种形式，分别组织若干次活动，引导学生去感悟、去思考。各校要充分利用假期时间，规划好学生假期阅读活动，明确学生在假期中的阅读任务（建议设置“课外阅读记录表”，由家长配合监督落实）。倡导师生、同学之间开展好假期读书交流活动，教师在假期中利用电话、短信、网络等手段，对学生的阅读活

9、动进行相应的指导。假期结束后通过阅读成果展评，如“阅读体会”、“读书笔记”、“我的阅读故事”、“书评”等方式进行假期大阅读的检查与反馈。（三）积极开展大阅读系列活动各校要根据实际情况，围绕教育中心工作和重大节庆日组织主题阅读活动，开展形式多样的读书活动，使“大阅读”活动深入人心，形成师生互动、家校联合、共同成长的良好氛围。学校读书活动例举如下：1.“大阅读”论坛。遨请学者或有关人士作专题报告，以互动的形式探讨读书问题。2. “大阅读”演讲比赛。通过读书演讲比赛，表达对书籍的热爱，畅谈读书带来的启发和感悟。3. “我的读书故事”征文活动。以“我与好书”、“书与校园”为主题举办征文比赛。以读书为主

10、题，描述读书的心路历程，抒发对书籍的热爱之情，构筑“爱读书、读好书、会读书”的校园文化氛围。4. “我向大家推荐一本好书”活动。广泛发动学校学生共同推荐优秀的书籍、报刊，形成热爱读书、奋发向上、团结友爱的校园氛围。学校需对教师和学生的推荐书目分别进行整理，引导学生品读优秀作品，培养高尚情操。5. 学生读书笔记（手抄报）展览。在推荐书目的基础上，规定学生定期定量进行阅读，并书写读书笔记（手抄报）。通过读书笔记（手抄报），学生摘录佳词好句、记录心得体会，不断提高阅读深度和阅读品位。学校对优秀的读书笔记（手抄报）结集成册，进行交流。6. “与父母（老师）共读一本好书”活动。发动广大家长（教师）参加创

11、建书香校园活动，让学生与父母（教师）亲一起共读一本好书，交流读书的心得，共享读书的快乐。为促进“大阅读活动更好地开展，中心小学每学期将选择性组织开展一些全镇性的“大阅读”活动，如：举办全镇性“大阅读”讲堂，邀请知名专家、教师来作指导和讲座；举办全镇性“大阅读”演讲比赛，获奖学生将获得荣誉证书，表现突出者还可得到新书；举办全镇性“大阅读”征文比赛，获奖者作品也将有机会推荐到相关杂志刊物上发表；举办全镇性“读书沙龙”活动，在“大阅读”进行到适当时候，将结合各学段学生年龄、认知及阅读实践等特征，选择深入学生的心坎、学生愿意读、愿意深度讨论的书籍开展“读书沙龙”活动，激励学生进行真阅读、深阅读，使大阅

12、读内化为学生的自觉行为：开展全镇性”最美书香家庭”评选活动，各校在“大阅读”活动开展中，要加强家校联系，班主任和语文老师要宣传、发动、组织好父母共读（也叫亲子阅读,学校要开展好“最美书香家庭评选活动，中心小学将遴选出镇级“最美书香家庭”（具体通知另行下发）。四、方案实施（一）准备阶段4月IO前）各校成立“大阅读”活动领导小组，制订“大阅读”活动工作方案和计划。各校各班建立图书角，在校园醒目位置悬挂有关读书的格言和标语，营造读书氛围。（二）实施阶段（4月-6月）各校根据自己制定的方案和计划开展“大阅读”活动。中心小学将在4月底和5月下旬分别开展一次全镇性的“优秀读书笔记评比活动”和“大阅读活动演

13、讲比赛”（具体通知另行下发）。（三）考核阶段（6月中旬）中心小学将对各校“大阅读”活动实施情况进行检查考核。通过听取汇报、查阅资料、现场检查、学生问卷等多种检查考核方式对学校进行评估，确定最美书香校园”学校并予以表彰（奖励资金100o元）。对获得“最美书香校园”称号学校的校长、主任及表现突出的校级指导教师，将分别授予“大阅读先进工作者”及“大阅读优秀指导员”荣誉称号。在学年末对获得“最美书香校园”学校在年度考核中奖励加分。五、工作要求1 .各校要高度重视“大阅读”活动，充分认识“大阅读”活动对促进学生全面发展和提高教育教学质量的重要意义，将此项活动列入学校文化建设的重要内容，鼓励引导全体教师、

14、学生积极参加活动，成立工作小组，负责具体实施工作。中心小学每学期将开展大阅读”评比活动，各校要相应开展“最美读书个人、班级、家庭评选活动，推动工作全面开展。县教体局将继续坚持语文学科期末考试用10分左右的权重考查学生的课外阅读情况。2 .要将“大阅读”活动纳入学校课程，要以本次活动为契机，深入开展丰富多彩的“大阅读”活动，进一步形成爱读书、读好书的热潮，使学生在活动中受益。3 .严守工作纪律，防止乱收费。开展大阅读是学生终身发展的需要，各校在推进过程中，要做好学生和家长的宣传工作，让家长自觉自愿为孩子提供阅读书籍，原则上学校不得统一组织征订。严禁以开展大阅读为名假公济私，违反廉洁从教的有关规定。小学大阅读启动暨读书会方案