我的老师.docx
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1、我的老师我的老师R教学目标1、领悟记叙的要素。2、学习用几件事去表现人物。3、词义的辨析与词语所蕴含的情意的品尝。R教学设想这是一篇对学生的写作实力有着重要影响的文章,与学生的生活也比较切近,对学生学习选择材料、支配材料、修饰语言都有很大的帮助。所以拟用两个课时。第一课时K教学要点1、领悟记叙的要素2、理解本文用哪几件事去表现蔡芸芝先生,各表现了她怎样的性格特点或的怎样的感情。K教学重点要点2K教学难点精确的概括五件事。K教学过程一、导入“先生这个词是什么意思?可以是女的吗?二、回忆与总结关于记叙的要素:时间、地点、人物、事务的起因、经过和结果。三、快速阅读全文1、思索:文中用了哪些事来表现蔡
2、芸芝先生?分别用简短的话概括?并找出每件事的要素?2、探讨填写下表:事务人物时间地点起因经过结果表现的内容假装发怒老师、我有一次教室她的教鞭大伙笑了温顺、慈祥教跳舞老师、我们课外对我的宠爱视察蜜蜂假日里她女友家相识了蜂王是挚友教读诗还记得,还能背培育文学爱好看老师写写字的时候都急于仿照受学生宠爱解除纠纷老师、我、我的那些小”反对派们”我的父亲老师救济了我解除了纠纷公正,对我的理解、怜悯与鼓舞梦里寻师我、母亲、老师一个夏季的夜晚我家产屋老师放假离开了我们夜里我起身找老师母亲我才睡熟了对老师和依恋、酷爱注:A、引导、鼓舞学生用自己的话概括。B、让学生明确记叙要素的交代与否要视中心的须要。三、总结探
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