幼儿园中班语言领域教案《七彩虾》含反思.docx

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1、幼儿园中班语言领域教案七彩虾含反思中班语言领域教案七彩虾含反思这是优秀的中班语言教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1 .理解故事情节，学习新的词语闷闷不乐、劝慰等。2 .学会帮助别人、关怀别人。3 .鼓舞幼儿敢于大胆表述自己的见解。4 .引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。活动准备：1.彩虹图片5 .七彩虾ppt活动过程：一、谜语导入，激发幼儿对故事的爱好宠爱,情愿倾听故事。1 .猜谜语师：小挚友们，今日老师给大家带来了两个谜语，我们一起来猜一猜？谜语一：一座七彩桥，白云上面飘，平常不见面，雨后才见到。彩虹是什么样子的？师：小挚友们真棒，对啦，就是彩虹，你们看看彩虹是什么

2、样子的，（颜色呀、形态呀等很多方面。）师：刚刚小挚友说了很多彩虹的特点，像拱桥、有七种颜色等小挚友们想一想，你觉得还有哪些东西像彩虹？（拱桥、香蕉、虾等）还有一个谜语，小耳朵听好哦！谜语二：驼背老公公，胡子乱蓬蓬。生前穿青衣，死后披红袄。（噢，是虾子）今日呀，老师还给小挚友们带来了一个故事，故事的名字就叫七彩虾，我们一起来听一听故事里彩虹和虾公公发生了什么事，故事中还有谁？二、听故事1.老师有感情地讲解并描述，幼儿倾听，初步理解故事内容。（第一次）故事的名字叫什么？故事中的七彩虾是什么？2 .其次次倾听故事（重点引导幼儿从情感方面理解故事）七彩虾什么时候会出现？谁把自己变成了一条七彩鱼？他为什

3、么要变？3 .第三次听故事（1）引导幼儿探讨：体会帮助、关怀别人的情感。小青鱼是什么时候背虾公公到河面上去的？当时小青鱼是怎么对虾公公说的？哪个小挚友来试一试？虾公公望见了什么？（出示画面）虾公公把彩虹当什么了？彩虹不见了，虾公公是怎么说的？他的心情怎么样？哪个小挚友学虾公公的语气说一说？师：小青鱼看到虾公公难受的样子，心里怎么样？它又是怎么做的呢？三、探讨1.组织探讨：你宠爱小青鱼吗？为什么？师小结：因为小青鱼帮助别人、关怀别人、富有怜悯心、敬重老人2.你在生活中是怎样对待老人的？师：小挚友说得很好，老人年龄大了，行动不便利，很多事情不能自己来做，小挚友你们可以帮助它们，把你见的新颖的事情告

4、知他们，也可以和爸爸妈妈一起带老人出来玩，敬重他们。四、完毕活动延长：依据故事情节绘画。1 .画出主要人物的外形特征（小青鱼、虾公公）。表现故事情节：虾公公游不动了小青鱼来了虾公公看到了彩虹虾公公想去和七彩虾闲聊小青鱼变成七彩鱼陪伴虾公公。2 .提问：虾公公、小青鱼后来怎样了？鼓舞幼儿大胆地创编不同的故事结尾。教学反思：在本次活动中也存在着缺乏：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们静谧倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教化，争取做得更好。小百科：虾，是一种生活在水中的长身动物，属节肢动物甲壳类，种类很多，包括青虾、河虾、草虾、小龙虾、对虾、明虾、基围虾、琵琶虾、龙虾等。中班语言领域教案七彩虾含反思这篇文章共3569字。