幼儿园教学活动标准方案范文5篇.docx

《幼儿园教学活动标准方案范文5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教学活动标准方案范文5篇.docx（12页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、幼儿园教学活动标准方案范文5篇应当允许、支持和鼓舞各地区依据当地的须要和实力，探讨实施学前免费幼儿教化的政策和措施，不要一刀切。下面给大家共享一些关于幼儿园教学活动标准方案范文5篇，希望能够对大家有所帮助。幼儿园教学活动标准方案范文1活动目标：1、让幼儿知道5月的其次个周口就是母亲节2、通过活动让孩子们知道母亲的辛苦，知道感恩母亲。3、体验与同伴集体过节口的欢乐。4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。活动打算:1、让幼儿了解母亲节的意义。2、让幼儿学习说：祝妈妈母亲节欢乐!妈妈您辛苦了”3、练习舞蹈让爱住我家感恩的心4、打和气球5、音乐让爱住我家世上只有妈妈好感恩的心烛

2、光里的妈妈我的好妈妈活动进程：1、先支配各班幼儿家长按班皴在户外场坐好。2、时组织幼儿在幼儿园一楼排好队，并给幼儿发放气球。3、当让爱住我家的音乐响起的时候各班老师按学、大、中、小的班级依次渐渐的把全部的妈妈围在中间，（要求老师支配幼儿H己找到自己的妈妈或家人）4、把手中的气球献给妈妈、拥抱妈妈、或亲吻妈妈、给妈妈说一句贴心的话。5、让妈妈观赏舞蹈让爱住我家感恩的心6、活动结束留意事项：1、如遇天气不好的状况地点变动为（）2、幼儿先把家长们闹到老师再支配幼儿找到F1.己的家人3、活动当天肯定要通知家长到位（以免有个别幼儿没有家长陪伴做活动），如有特别状况家长未到得幼儿老师要支配好幼儿在H己的身

3、边，告知他先把礼物收到等妈妈到了再送给他。4、活动结束后肯定要留意家长未到的幼儿。教学反思：通过本次开展的庆祝活动，让他们在活动中，深刻地体会到妈妈工作很辛苦，要从内心去体谅妈妈，理解妈妈的付出，为妈妈做一些力所能及的事情。孩子们用H己的方法表达了对妈妈的爱，也是让孩子体会爱、接受爱，让孩子更多的去爱他人，从小拥有一颗和善的心。本次活动的开展，不仅激发了幼儿爱妈妈的情感，同时也提高了孩子们的主动参与此类活动的主动性。我们感受到德育教化应当从小抓起，从家庭抓起，让孩子从小懂得关爱、懂得回报.让感恩教化多溶于生活学习中!让家长渐渐重视家庭教化对孩子健康成长的重要性。幼儿园教学活动标准方案范文2活动

4、目标：1、理解故事内容，体会小乌鸦与妈妈的爱。2、教化幼儿爱父母，爱长辈和身边的人，能为长辈做一些力所能及的事。3、促进家庭和谐,完善人际关系。教学难点：理解故事内容，了解爱妈妈,爱长辈的奇妙情操。活动打算:在家里帮助亲人做一些力所能及的事幻灯片、律动音乐、小乌鸦爱妈妈课件活动过程：一、情景入场，谈话导入：（播放好妈妈”音乐入场）1、孩子们，现在我们来玩一个办家家的嬉戏，我来当妈妈，你们来当宝宝，妈妈下班了，我们一起回家吧!（老师做妈妈，小挚友们搬髡子给妈妈坐、倒水给妈妈喝、帮妈妈捶背、亲亲妈妈的情兔入场）宝宝真乖，妈妈真快乐！2、小挚友们，今口有许多客人老师来听我们上课，先跟客人老师打声招呼

5、（客人老师好）小挚友，我们每个人都有自己的妈妈，你们爱H己的妈妈吗?（爱）今口，老师从大森林里请来了一位好挚友，它也特别爱自己的妈妈，你们瞧，它是谁?（小乌鸦）你们可真聪急!你们想知道小乌鸦是怎样爱F1.己的妈妈的吗?（想）下而，请听故事小乌鸦爱妈妈。二、老师有感情的讲解并描述故事，引导幼儿感受故事的含义。从前，有一棵很高的树，树上住着勤劳、和善的乌鸦妈妈和它的宝宝。乌鸦妈妈每天都要飞到很远很远的地方找虫子，给它可爱的乌鸦宝宝吃。小乌鸦在妈妈的关怀下越长越大，妈妈教会了小乌鸦许多许多本事。最终有一天，小乌鸦就要翱翔了，它张开翅膀向远方飞去。这个时候，乌鸦妈妈已经老得飞不动了，孤孤寂单在家里。小

6、乌鸦飞到森林里，小鸟们都在呼唤它：“小乌鸦，我们一起玩吧I它没有停留下来，因为小乌鸦心里只想着捉虫子给妈妈吃。（为什么小乌鸦没有停留下来?谁知道?）（因为小乌鸦心里只想着找虫子给妈妈吃）过了很久，从远处飞来了一个小黑点，小黑点越飞越近。原来是小乌鸦，它衔着自己捉的第一条小虫子回来。（孩子们，你们想想，小乌鸦会把自己捉的第一条虫子给谁吃呢?）（乌鸦妈妈、真的吗?我们接着看下去）小乌鸦把虫子喂给了妈妈，妈妈感动地搂着小乌鸦，华蜜的笑了。故事讲完了，乌鸦妈妈为什么华蜜的笑了呢?（提问幼儿:谁知道?）（因为小乌鸦很爱自己的妈妈，把FI己捉的第一条虫子给了妈妈吃，所以乌鸦妈妈很感动，就华蜜的笑了。X你觉

7、得乌鸦妈妈也爱小乌鸦吗?）（爱）三、观赏PPT感恩的心”，引导孩子感受父母和亲人的爱，也引导他们爱长辈。孩子们，你们身边也有许多爱你的人，你看（引导孩子边看、边感受、边说）（当你还是很小的时候，他们花了许多时间，教你学爬、学走路，教你用勺子吃东西，教你学讲话，教你读儿歌，/教你穿衣服、系扣子，教你洗脸、教你梳头、教你做人的道理，/他们还帮你洗澡、哄你们睡觉、帮你洗衣服、在你生病时他们陪伴你，照看你,/所以，当他们有天变老时，当他们行动不便利时，请好好的爱他们，好好的照看他们，因为你们在渐渐长大，他们在渐渐变老，只要你们在他们眼前的时候，他们的心就会暖和，他们就会感到华蜜）孩子们，爸爸、妈妈、爷

8、爷、奶奶爱你们吗?你们也要爱爸爸妈妈，爱你的亲人。四、播放幻灯片，引导幼儿爱长辈，可以为长辈做一些力所能及的事情，也可以把爱说出来。爱他们，你可以为他们做一些事情，比如当妈妈下班了，工作了一天很辛苦，你可以/当妈妈口渴时/当妈妈很累时/当地板很脏时/当妈妈买了菜回家时/当爸爸回家时/当奶奶生病时/当爷爷走累时/当奶奶想吃水果时/（立刻出示幻灯片，引导幼儿说）?？爱他们，你也可以大声说出来。爱爸爸，你可以对爸爸说：“爸爸，我爱你!”/爱妈妈，你可以对妈妈说：妈妈，我爱你!”/爱爷爷,你可以对爷爷说：爷爷，我爱你!/爱奶奶，你可以对奶奶说：奶奶，我爱你!”（可以适当延长公公、婆婆、叔叔、阿姨）五、

9、爱的传递嬉戏爱我就你就抱抱我其实在生活中，除了爸爸、妈妈、爷爷、奶奶爱你们，还有许多爱你们的人，比如老帅和小挚友也很爱你们你们爱老师吗?你可以跟老师说佬师，我爱你!）你们爱小挚友们?你们可以跟小挚友说（小挚友，我爱你!）孩子们，爱我你也可以来抱抱我!爱我就来亲亲我吧!爱小挚友就去抱抱小挚友吧I爱小挚友就去亲亲小挚友吧!（做拥抱小挚友动作、亲亲小挚友的动作）孩子们，让我们尽情的把爱跳出来吧!（找个舒适的位置，和你爱的小伙伴跳一跳/围个圆圈跳一跳/）五、小结。（律动离场）孩子们，玩得快乐吗?（很快乐）我也很快乐、很华蜜，因为有这么多爱我的小挚友。我们幼儿园还有许多爱我们的老师和小挚友，我们也去抱抱

10、他们，把爱传给他们吧!（律动离场）幼儿园教学活动标准方案范文3一、活动目标：1 .知道小鸟和大树之间的约定，理解约定的意思。2.懂得与挚友相处时要信守承诺，珍惜挚友间的深厚情意。二、活动打算：1.故事视频、PPT图片。2 .操作材料人手一份、水彩笔、展板等。三、活动过程：3 .出示PPT图片,引出课题。师：今口老师带来了一幅美丽的图画，一起看看画中有谁?它们在干什么？4 .播放故事，师生完整观赏故事，初步理解故事内容。师：小鸟和大树是一对很要好的挚友，这对好挚友之间会发生什么事?会说些什么呢？5 .分段观赏故事，知道小鸟和大树之间的约定，理解约定的意思。师：小鸟和大树这对好挚友要分开了，它们的

11、心情怎么样?它们在分别的时候会说些什么呢？师：春天来了，小鸟飞回来了I小鸟为什么要对着灯火唱起去年的歌？师：你喜爱故事里的小鸟吗?为什么？4.情感迁移，懂得与挚友相处时要信守承诺，珍惜挚友间的深厚情意。结合生活阅历，说说自己与挚友的约定，懂得要信守承诺。师：小挚友，在生活中你跟谁有过约定?你们约定在什么时候去干什么呢？制作手拉手约定卡”，体验与挚友间的深厚情意。师：再过几个月你们就要毕业去上小学了，要离开幼儿园，离开朝夕相处的小伙伴们，你们想和好挚友定个约定吗?想一想，你们俩约定要在什么时候去做什么事?把你们的约定记录下来。师小结：让我们记住和举友的约定，做一个遵守诺言的好孩子。幼儿园教学活动

12、标准方案范文4活动目标：1、引导幼儿清晰的讲解并描述，进展口语表达实力。2、能与同伴合作，大胆想象，设计生活小区。3、初步培育幼儿爱家园的情感，懂得疼惜四周的环境。活动打算：有关生活小M的录像、乐高常规玩具、特别造型积木活动过程：一、联系1、观看生活小区的录像。师引导：“小挚友，最近我们对身边的小区很感爱好，收集了许多的资料，我和你们一样，还拍摄了些我们的小区，我们一起来看看吧!”2、老师和小挚友们边看录像边自由地聊聊并请若干个幼儿说说自己的感受。老师：“我们这里有这么多的小区，有老一些的小区，有新建的小区，我知道你们也有自己生活的小区，我们来介绍一下自己的生活小区吧!”幼儿说对生活小区的新发

13、觉和喜爱自己小区的理由。老师随机的贴上喜爱的标记，如：绿化很好，贴上花草绿树的绿化标记。二、建构老师：“小区为我们的生活供应了干净、美丽的环境，还有各种便利的服务。如：儿童乐园、健身中心、超市等，可以使我们生活的更奇妙。我们来做小小设计师，看看每一组上有各种积木和玩具，呆会我们小挚友动手设计我们喜爱的生活小区。1、幼儿分组合作。2、老师重点视察幼儿运用材料的状况和了解幼儿的想法。三、反思老师：现在请各组来介绍一下H己搭建了怎么样的小区?用了哪些枳木和材料来搭？为什么要这样搭呢?我们都来为自己的小区做宣扬吧I”四、持续1、与同伴相互沟通，然后改进生活小区，给它加上一项其他同伴没有东西，让它的变得

14、更美丽更坚实。2、探讨如何做个文明小公民疼惜我们生活的小区。活动反思：通过活动的开展，了解社区的生活设施，感受社区生活的便利、社区环境的干净和美丽，萌发酷爱社区的情感，提高美的感受力。主要接受了让幼儿看录像、探讨、动手设计等多种形式进行教学，幼儿的爱好深厚，乐观参与，培育了幼儿爱生活、爱环境、爱社区的感情。进行中肯定要以幼儿的爱好和须要作为依据来确定活动的详细内容,边实施边刚好调整。例如：在探究房子的结构，老师从小区中的学校、超市、医院等基本场所进行讲解设计，更多地从幼儿的爱好和爱好动身，让:幼儿自己动手设计生活小区，使幼儿真正成为活动的参与者。幼儿园教学活动标准方案范文5一、活动目标1.帮助

15、幼儿理解儿歌内容，感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。2 .指导幼儿用一问一答的方式熟识儿歌中间段的内容。3 .启发幼儿依据自己用的不同碗筷、饭菜等名称，尝试更换儿歌中原来的词，仿编儿歌，发挥幼儿的想像力。二、活动打算（一）物质打算1 .操作卡片逗蚂蚁、电视、影屏展示台。2 .打算不同材料的碗、筷。3 .配有汉字的蚂蚁头饰。（数量和幼儿人数相同）（二）学问阅历打算1 .了解蚂蚁的生活习性。2 .了解不同材料的碗筷。3 .熟识常吃的饭菜名称。三、活动过程（一）观赏儿歌1.引导幼儿回忆视察蚂蚁的情景，告知幼儿：“老师今口要给小挚友朗诵一首叫逗蚂蚁的儿歌。”2 .老师朗诵儿歌，留意一问一答部分的语音改变，朗诵应富有节奏感。3 .出示图片，老师操作，提问：小挚友叫蚂蚁来干什么？小挚友请蚂蚁吃什么莱?吃什么饭?用什么筷子?用什么碗？蚂蚁吃完了吗?怎么吃的？蚂蚁为什么是“哼哨哼哨搬得欢”？你有没有请蚂蚁吃过饭?吃的什么？假如你请蚂蚁吃饭，想让它吃什么？用什么筷子?用什么碗？4 .幼儿学习朗诵儿歌1一2遍，朗诵时，老师将幼儿分成两部分，问答两部分分开念，以引起幼儿的爱好。（二）仿编儿