幼儿科学教案观察.docx

《幼儿科学教案观察.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿科学教案观察.docx（9页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、幼儿科学教案视察幼儿科学教案视察1各种各样的船活动目标1、喜爱船，感知船的特点。2、体验歌颂与表演的乐趣。3、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。4、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动打算收集各种船的图片、玩具、模型、图书等，在班级布置展示区;歌曲小白船活动过程一、创设情境1、组织幼儿参观船的展示区”，引发活动爱好。2、鼓舞幼儿自由视察，看一看发觉了什么？并乐观与同伴沟通自己的看法二、问题探讨1、引导幼儿说一说：你最喜爱哪一种船?为什么？2、启发幼儿谈一谈自己发觉了船的哪些隐私？3、鼓舞幼儿提出有关船的疑问，如：为什么船头是尖尖的？三、小结提

2、炼引导幼儿了解船的相关学问，帮助幼儿提升船的阅历。如：船可以分成船头、船身、船尾三部分，船身里有船舱和甲板等。四、歌颂表演1、播放小白船的音乐，引导幼儿倾听、观赏。2、鼓舞幼儿扮成鸵手，驾着小臼船随着音乐边唱边表演。幼儿科学教案视察2瓶中吹气球活动目标：1.通过猜想探究得知在瓶中吹气球与瓶中空气压力之间的关系。2 .能照实记录试验结果，大胆的运用语言表达F1.己的发觉。3 .体验科学发觉的乐趣，激发进一步探究用其他方法在瓶中吹气球的欲望。活动打算：1.大小不一的瓶子若干，气球若干。4 .幼儿记录纸6份，哭脸娃娃和笑脸娃娃若干，记号笔。重点难点：1 .通过猜想.探究知道瓶中吹气球与瓶中空气压力之

3、间的关系。2 .发觉问题，能大胆探究记录。活动过程：一.导入1.老师以“变魔术”的形式出示气球，激发幼儿在瓶中吹气球的爱好。二.基本活动1.老师请两名幼儿在集风光前吹气球并将吹大的气球固定住,然后进行提问。老师小结：吹气球时要嘴巴贴住气球口用力吹才能吹得大大的。一.老师以探究闯关的形式出示小瓶子，将气球塞进瓶子中并让幼儿记录猜想。师：气球装进瓶子里还能吹得大大的吗？幼：幼儿回答老师出示记录纸并介绍（?代表猜想，“小手”代表试验操。）1 .老师让幼儿在？猜栏做好自己的猜想记录。2 .拿出材料让幼儿操作试验并在小手”栏，记录试验结果。3 .师幼探讨。4 .老师小结：原来，光靠猜想不肯定正确，还要动

4、手操作试验才能得出结论。二.探究用大小不一的种瓶子吹气球。1 .供应大小不一的瓶子猜一猜试一试。师：原先能吹大的气球能吹大，为什么现在不行了呢？幼：幼儿H主回答2 .幼儿先记录猜想然后进行试验操作并记录表格，老师指导。3 .师幼探讨，老师请几个幼儿说一说他的出来的结论。老师小结：原来能不能吹瓶中的气球与瓶子的大小也没有关系。究竟是因为什么呢？三.幼儿再次探究，寻求胜利的隐私。1.激发幼儿胜利的欲望师：我们两次的试验结果怎么样?都没有胜利是不是，现在你们是不是很悲观，别急老师这里有个好方法。4 .出示幼儿表情贴纸，交代要求。试验要求：5 .每个瓶子都要试一试。6 .细致做好记录7 .假如胜利了别

5、忘了找一找瓶子宝宝身上的隐私，并贴上相应的表情。8 .幼儿试验操作，老师指导。9 .师幼探讨师：谁来说说自己的发觉。幼：幼儿自主回答。老师小结：原来瓶子的身上方洞就可以把气球吹大。三.结束部分1 .总结试验结果，提升阅历。引导幼儿F1.由说说其中的缘由，老师总结科学:阅历。师：为什么气球放在有洞的瓶子里能吹起来呢?请你们来说一说。幼：自主回答。2.老师总结：师:原来，这里藏着一个科学道理呢!因为瓶子里装满了空气，吹气球的时候渐渐变大的气球就把瓶子里的空气从小洞里挤了出去，没有洞的瓶子里的空气排不出去，所以气球就吹不大。四.活动延长师：今口，我们用开小洞的方法胜利地在瓶子里吹大了气球。细致视察一

6、下记录表我们还有那一栏没填?老师这里有一根吸管把它竖在瓶子里再吹气球，不知道能不能胜利。我们一起回教室去试验吧!和客人老师再见，带幼儿走出教室。幼儿科学教案视察3搞笑的叶子【活动目标】1、发觉并比较不同叶子的差别，有重点地说出叶子的特征。2、能按不同条件给叶子分类，了解几种特别的叶子，感受叶子的多样性和奇妙性。3、培育细致的视察力和酷爱大H然的情感。【活动打算】1、幼儿事先采集的叶子。2、不同的叶子实物和图片。3、分类盒、纸、笔。4、实物投影仪。【活动过程】1、共享沟通采集叶子的成果。(幼儿的桌上陈设有采集来的各种叶子)师：大家来相互说一说，你采集到了什么叶子，它是什么样的？2、比较不同叶子的

7、差别，有重点地说出叶子的特征。(1)师：这些叶子一样吗?有什么不同？老师引导幼儿视察说出叶子的不同之处，并透过实物投影仪展示比较有关叶子。老师小结：叶子有各种各样的，颜色、形态、大小、叶脉、边缘都不一样。(2)师：叶子有共同的特征吗？老师小结：每片叶子都有叶肉、叶脉和叶柄。3、给叶子分类(1)老师:你会给叶子分类吗,看看谁和谁一家?为什么要这样分，给他们做个标记。幼儿在分类盒中将叶子分类，并制作分类标记。(2)请幼儿讲解并描述分类状况。4、了解几种特别的叶子。(1) 了解能够吃的叶子。师：叶子能够吃吗?你吃过什么样的叶子？老师(出示一些蔬菜)：你吃过这些菜的叶子吗?你还吃过哪些菜的叶子?(2)

8、 了解有特别本事的叶子。老师(出示盆栽含羞草、猪笼草和毛毡苔、合欢的图片)：你相识这是什么植物吗?他们的叶子可有着特别的本事。老师演示、介绍这四种植物叶子的特别本事。5、总结性谈话。师：你看了那么多搞笑的叶子，觉得大自然奇异吗?大自然中是个奇妙的大宝库，有许很多多的奇妙，等着我们去探究发觉。活动延长：孩子收集不同的树叶，使孩子积累有关叶子的阅历。幼儿科学教案视察4好玩的蜗牛活动目标：1、能大胆视察蜗牛，学习用多种方法来视察。2、敢于探究，进展视察实力。3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4、学习用语言、符号等多种形式记录自己的发觉。5、激发幼儿乐于探究科学试验的乐趣。活动打算：1、

9、每组视察工具若干：小棒、玻璃片、瓶子、木片等2、记录纸笔若干活动过程：1、谈话：春天的小动物一一让孩子们讲讲自己对春天的动物的相识2、户外：找蜗牛3、视察蜗牛A：引导孩子们视察蜗牛。一一让孩子们用眼睛看，用各种工具来视察，并把自己的发觉刚好的记录。B：共享个自的阅历4、介绍“我知道的关于蜗牛的学问5、讲讲“我对蜗牛一些的问题6、小结幼儿科学教案视察5好玩的飞盘活动目标：1、引导幼儿探究飞飞盘”的不同方法，以及探究不同形态的飞盘与距离远近的关系。2、培育幼儿勤于探究、乐于发觉的科学精神，激发对科学活动的爱好。3、培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享H己的心得

10、。5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。活动重难点：探究K匕盘的方法、不同形态的K盘与距离远近的关系活动打算：三角形、圆形、长方形飞盘各8个、装饰好的飞盘3个、黑板、活动场地支配活动过程：一、玩飞盘1、出示3种形态的K盘，鼓舞孩子自由玩2、小结玩的多种方法，引出方法一一飞飞盘二、探窕飞的方法1、同种形态两两结对飞飞盘，比一比谁飞的远2、小结K飞盘的多种方法三、探究谁飞的远1、3人一组（三角形、圆形、长方形）用科学的方法飞K盘，比一比谁飞的最远2、集中沟通：哪个飞盘K的最远，为什么？3、小结：圆形飞盘在飞的时候转的很快，空气宝宝推它的力气就很小，E的也就远了。长方形、三角形飞盘在t的时候转的比较慢，空气宝宝推它的力气就比较大，所以就飞的近了。四、活动延长看老师的飞盘美丽吗?请你们也给飞盘装扮一下，再来玩玩。科学教化案例