志愿者自我评价.docx
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1、篇一:关于以社会工作者身份在学校做一次志慰者”的自我评价和总结于“以社会工作者身份在学校做一次志患者”的自我评价和总结作为一名志逮者,苓与了学校很多的志愿服务活动,可以说是志愿服务给7我得好的卷炼机会和实践舞台。突出的感受就是翅过志愿服务平台,眼界更加开阔.心灵更加统洁援彻,对奉献过程中得到的快乐感受也更加深刻.正如经济系志您者用务口号“助人助己,乐人乐己。”以助人为快乐之本为座右铭做志逮者工作,在工作的时期里.我们在他人定在睡懒觉的时候.使己经出现在了校内里.经受阳光的洗礼。所以,当别人问起我们是否疲累的时候,我或觉到了自己身上的重担。SS个工作过程中,我们所代表的其实并不是个人,而是我归深
2、州师范学院经济系的声誉。所以你做得越好那么这所学校,这个系给他人的映像也整越好。我们对每个人都始终在热笑U1.衣着整齐的做自己的工作,在他人须要时总是第一时间赐予他们帮助。或许他人会认为,我们所要完成的工作是很简洁的,但是简洁中的学问却口的不少。我系志愿者组织与社区孤老户建立了长期“包户的死每周四都有组织成员进社区的旁。我们所要侬的不过是为他们打扫房间,清活冢具;提水,将水缸装满以供日常生活所需:用闽南话闱即,窸同名人,表示关怀.如有听老一M讲故中等。这些工作在零一个人看来都是极其简洁的.起初我也是这样认为的.不过在工作久了后,我便有了不同的想法。因为看似简洁的事情,要做好.却是不那么简洁的。
3、志慝者当以爱心为前提。眼社会,帮助他人不筑流于形式,而是要发自内心,要用真心去关爱须要帮助的人,璐怕是一句温罂的话诏,一个关爰的手势,都能赐予人援和的做空,因为爱心遗宾蜷力。志基者当从点滴小事做起。并非全部人都转成就惊天伟业,大多数人都在静默无间中度Si一生,工作若.t三,只要你不计得失地付出,那么你就是社会的志愿者,公共场所少吸一支烟,你就为净化环境出了一份力:办公室内少开一次空调,你就为节约能源献出了一份力:多一句劝您和祝惠,你就为社会和谄出了一份力,如此尔矣。要成为一个精彩的志慰者,就要在各个方面要求自己严格一点。虽然有的时挨在工作中有所松懈.但是只有在工作中成长起来,才能磨砺出一个胜利
4、的自己。注有不到二年的时间,你就要踏进社会,从事工作。从每一次的志逮者工作中渐渐地枳索起今后所必需的社会阅历和阅历,是你现在所须要的.每一个人都有自己的脩性,如何限制自己的情性,调整自己,克服自己的困难.是今后面对生活和学习的必要途径。志思考工作就犹如你今存的工作,例如你对待悠一件事情都能像志悬者垠务时这么细致的话,我信任,胜利的喜悦其实离你很近很近。我们是一个团体.须要每个志慰者辛勤的努力和有效的协作,才铸取得预期的良好效果。在我每次在那里工作时,时刻都把工作作为自己必需担当的责任和应尽的义务,无论如何都尽一切第力做的更好。因为这是我自己所之择的,我已做好的思想打算,没有任何理由不去做好。其
5、实,活也不是很累.就是累心里总是觉得很知足了。要志愿者。志惠用务是奉就社会、服务他人的一肿方式,是传递爱心、福冲文明的过程。对破眼务对象而言.它是域受社会关怀、获得社会认同的一次机会。对社会而言,它是提升社会文明风气、促进社会和谐的一宗基石我想.做志愿者报主要的是成为一个有心人,或许我们做不出震天动地的事情,但却可以从身边做起,从力所能及的事情做起,用这种方式来玲笥自己的一颗爱心、一颗好心。“被须要是一种华堂这感觉我是在真正做志忠者之后才获衔和理解。犯志愿服务当作百己的生活内容和生活方式.时时刻刻去喏助须要帮助的人,做奉献煌心的事.我想这就是当一名志慰者的真谛。作为一名志患者,我们应当更加努力
6、她去服务社会,去为更多的人送去暖和.让更多人看到希望。爱心和救济之手组成了我们志愿者的标记。”用双手去本做我们的戏是我们志愿者的使命。我们就是当代的雷锋.是端缓升起的朝阳,是希望和爰心之光?T上我并不孤独.因为那许很多多的同路中人,因为信任在这条踣上.我坯会相识更多有志于志费事业的、和我一样有着同一个名字的人:志愿者。在我作为志息者的日子里有很多难忘的故事,有快乐的也有哀痛的。但我的人生而自是意义非凡的,他让我更加确定目己的实力,崛将努力拼搏奋进,懂得付出与贡版,得快乐来源地地方。同样这次经验也让我发觉了我的不足。我的工作还做的不够细致,里常会在细微环节上犯错误,造成失误。不仅如此我的社交实力
7、有待加强。这些问题都是我今后应特殊留意的地方。最终.真心的麻丽老师学校给我这样一次难得的、毅义深运的志登者机会,在期间,我得到的不仅仅是一些理论只是.司样得到了很多书本上恒久所学不到珍贵人生财主.但如再有这样的机会,我依旧会努力去争取,尽自己的所能给社会一点回报。第二:村大志忠希自我评价他们的生存状况3班固理论学问*然炼实际T作实力*增加T社会I作的爱好和热忱二实习单位介绍哈尔滨儿童福利院2001年建院,主要收养了一些生理残疾我的大部分工作就铺导学龄儿童的家庭教化,他们从小学一年生到初中二年堀都有,大部分只是皆力正角的孩子,在旁边的学校正常上学,中午有特地的员工给送坂.下午回来在院里的教室里复
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