成本法在船舶服务业的应用研究-以天津世纪华洋技术服务有限公司为例任务书.docx

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1、一、毕业设计（论文）任务课遨内容企业咒共本质是一种组织,一般来说,组织是系统内的有序结构或这种有序结构的形成过程.企业的泓织结构.在企业中具有基础地位和关次作用，是组织为了保证组织“玩的有效实现而建立起来的级税内部各构成要素之间所确立的相互关系。战珞决定组织结构，殂织结构要道病、服从于战略，随者战珞的变更，组织结构也应该改变，以更好地实现战略目标。课遨任务饯求（1）论文观点明确,论述充分，论证有力；思路清断，重点突出：（2）文章结构严讲.逻辑性强,层次分明.谙言准确文字流畅：（3）理论联系实际，有一定的自见或者创新：（4）文献阅读充分，文献绘述顷“t高；（5）论文正文字数不少于8000字，与论

2、文相关的外文文献劭译4000左右汉字：（6）写作态度认真、严遂,文本格式规范：（7）论文应首先介组织战略与组织结构的国内外研究现状，组织的基本理论,然后分析组织战略与组织结构的依存关系和匹配关系。课题完成后应提交的资料（或图表、设计图纸）开报告（含论文提纲）:（2）论文初稿：（3）论文二稿:（4）论文三稿;（5）论文正稿（含电子文稿）主寰考文欣与外文译文件（由指导敦师选定）IH郭惇，北京提杵斯科技股份有限公司组线结构设计研究D,北京，北京邮电大学,2009|2理查德达夫特：组织理论与设计精要M,机械工业出版社,2008：45-57|3约翰辛格,4设计股好的公M：组织设计的过程与创新IMJ.科文

3、（香港）出版社,2009|41史青玉.XBP检修公司发展战略及组织结构优化研究DJ,天津,天津大学.2007151际瑜，祖织结构理论及发展趋势研究D,林，占林大学，27|6|何怀平，处杂结构纲织绩效管理系统的涌现及孙同研究：D,天津；天津大学，20067J许学国,尤建新，扬正龙，组织协同学习模型研究川，工业工程与管理，2006.45-49|8潘旭明,复杂性科学研究述评J,自然辩证法研究，2007,23（6）：12-149王萍,张宽裕.在动态复杂的环境下企业管理的协同观JJ,系统科学学报2007.15（1）：146-149（10|张海峥，加织战珞视角卜的商业银行组织结构分析川,中央财经大学报,2

4、007,7N.Mc1.canc.1.inkingorganizationa1.cu1.ture,structure,strategy,andoanizationa1.effectiveness:：Mediatingro1.eOfknow1.cdgcmanagementJ.Journa1.ofBusinessRCSCarCh63（2010）76-771同组设计者无注；1.此任务书由指导教师填写,如不够填写,可另加页。2 .此任务书最迟必须在毕业设计（论文）开始前一周下达给学生.3 .此任务书可从教分处网页表格下我区下毂二、毕业设计（论文）工作进度计划表序号毕业设计优文）工作任务工作进度日程安排周

5、次123456789IO11121314151617IS19201熟悉课邈任务,查阅国内外文献资料,收集资料-2完成开苞报告（包括文献尊述及文献翻译）-3设计实整方案.进行矣整研究以及相关的表征4撰写研究论文a5论文完善,文档络理以及准备答科6撰写论文缩写稿或答辩提纲.进行毕业各祚-7注：1.此表由指导教师填写：2,此表每个学生人手一份，作为毕业设计（论文）检杳工作进度之依据;3.进度安持请用“一”在相应位置画出。三、学生完成毕业设计（论文）阶段任务情况检查表时间第一阶段第二阶段第三阶段内容组织纪律完成任务情况组织纪律完成任务情况组织纪律完成任务情况搜集资料、整理分析资料：完成开题报告及写作大

6、纲完成第一稿完成第二稿完成第三稿答辩教师签字签字日期2011年4月28日签字日期2011年5月16日签字日期2011年5月28日注：1.此表应由指导教师认真填写.阶段分布由各学院自行决定.2.组织纪律”一档应按长沙理工大学学生学精管理实施办法精神，根据学生具体执行情况,如实填写。3.“完成任务情况”一档应按学生是否按进度保质保鼠完成任务的情况填写.包括优点，存在的问题与建议4.对违纪和不能按时完成任务者,指导教肺可根据情节轻重时该生提出忠告并替倪其完成.四、学生毕业设计（论文）装袋要求：1 .毕业设计（论文）按以下排列顺序印刷与装订成一本（撰写规范见教务处网页（1）封面（2）扉页（4）中文摘要毕业设计（论文）任务书英文摘要（6）目录正文（8）参考文献致谢（10）附录（公式的推演、图表、程序等）(11)，附件1：开题报告（文献综述）（12）附件2：译文及原文影印件2 .需单独装订的图纸（设计类）按顺序装订成一本.3 .修改稿（经、管、文法类专业）按顺序装订成一本。4 .毕业设计（论文）成绩评定书一份。5 .论文电子文档由各学院收集保存。学生送交全部文件日期学生（签名）指导教师验收（签名）