纪录片《大先生——中国教育名家列传》观后感2篇.docx

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1、纪录片大先生中国教育名家列传观后感近日，大先生一一中国教育名家列传纪录片在央视热播，讲述了“人民教育家”于漪、卫兴华、高铭暄和教育名家顾明远、潘懋元、龚全珍等人“躬耕教坛，强国有我”的光辉事迹，让人分外感动。广大党员干部让我们一越研学“榜样传记“，从他们的人生轨迹中感悟”人生是旷野而非轨道”，真正跳出思维边框、拥抱无限梦想，以昂扬斗志、饱满热情、十足动力奔赴未来，书写独一无二、熠熠发光的人生篇章。研学“臣心一片磁针石”的信念，志存高远、心随朗月高飞，主动“登台”拥抱“愿得此身长报国”的奋斗旷野。研学几位教育名家的人生故事，虽然他们躬耕的领域各有不同,或注经释文、或笔耕不辍、或三尺讲台写春秋，但

2、在他们的身上始终有着同样的追求，就是让文化光辉、思想力量传递到更多人的心中，进而汇聚成强国兴业的磅礴合力，他们更以行动诠释了“敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务”的深意。广大党员干部当用心研学“臣心一片磁针石”的信念，做到志存高远、心随朗月高飞，主动跳脱个人视角去看待工作和事业，始终把“小我”融入“大我”之中，多从历史维度、发展角度、国之大局去思考和谋划工作，在人生漫漫路上不断校准“奋斗航向”，用实际行动兑现“为党分忧、为民奉献、为国尽责”的誓言，真正主动登上时代舞台，拥抱“愿得此身长报国”的奋斗旷野。研学“弦歌不辍育桃李”的境界，甘化春风、情与初心共鸣，勇于“挑担”奔赴“一枝一叶总关

3、情”的为民旷野。“捧着一颗心来，不带半根草去。20世纪50年代，龚全珍随丈夫回到他的家乡，从事乡村教师工作，在这个小小村落，她一待便是六十余载。寒来暑往，她培养了一代代学生，也用爱与温暖感染了每一颗幼小的心灵，她是儿女的“老师”、却成了学生的“妈妈”，在三尺讲台、在一方沃土，是无私奉献和润物无声伴随莘莘学子成长，不仅改变了无数孩子的命运，更为一个个家庭送去了希望和阳光。广大党员干部当研学“弦歌不辍育桃李”的境界，做到甘化春风、让情感与初心共鸣，始终明白我们无论扎根在哪里，都要心系人民、奋斗为民，把肩头责任挑稳、担实，用实际行动诠释“我将无我，不负人民”的真心，真正做到勇于“挑担”奔赴“一枝一叶

4、总关情”的为民旷野。研学“不为繁华易匠心”的品格，脚踏实地、身伴星辰同行，用心“答卷”成就“满眼生机转化钧”的梦想旷野。无论是为马克思主义政治经济学中国化作出重要贡献的卫兴华，还是作为新中国刑法学的主要奠基者和开拓者的高铭暄,无论是以朴素的初心诠释执着一生教育理想的顾明远，还是从一名普通教师成长为“人民教育家”的于漪光阴流转、初心永恒，在奔赴志向、奔赴梦想的道路上，多少艰难险阻、多少诱惑考验，他们“甘坐冷板凳”，与无数黑夜、朝夕共处，在一方领域成就卓越。广大党员干部当研学“不为繁华易匠心”的品格，做到脚踏实地、身伴星辰同行，主动躬耕在事业中，把平凡的每一天都过得充满意义和价值，始终以更高要求、

5、更严标准砥砺自我，为实现更大跨越、更大突破而倾尽全力，真正用心“答卷”成就“满眼生机转化钧”的梦想旷野。纪录片大先生中国教育名家列传观后感习近平总书记在考察清华大学时强调：“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。”2024年9月10日是我国第40个教师节，中央广播电视总台与教育部联合推出大先生一一中国教育名家列传系列纪录片，展现新时代的教育家风貌。“大先生”以身作则，用自己的言行诠释了什么是真正的教育者，照亮了我国教育事业的发展之路。广大党员干部要致敬学习教育家精神，从“大先生”的光辉足迹中汲取力量，诚心诚意做人民群众的“小学生”。追寻“师者匠心，止于至善

6、”的为民之心，永葆“愿得此身长报国”的坚定信念。“我觉得一辈子肩上都挑着千斤重担，一个肩膀挑着学生的现在，一个肩膀挑着国家的未来。”90多岁高龄的“人民教育家”于漪，秉承“一切为民族”的师者匠心，用一堂堂生动鲜活的语文课帮助学生们涵养品格、启迪心智。为了改变叛逆少年，她邀请学生到家中长住；为了让新入学的孩子感到被重视，她仅凭照片就记住了全班所有学生的名字。她始终坚信，课堂里不该只是教师一个人发光，所有的学生都应该是发光体。作为新时代党员干部，我们更应秉承“大先生”心有大我、至诚报国的为民情怀，时刻牢记自己的初心使命，把人民放在心中最高位置，全心全意为人民服务。无论身处何种岗位，都要以人民利益为

7、重，积极回应群众关切，努力解决群众困难。追寻“师者如舟，千里不殆”的奋斗之力，永葆“重任千钧再奋蹄”的笃行担当。“教育是我的生命，我热爱我的岗位。”全程参与编纂新中国的第一部刑法典高铭暄老师，被抽调到刑法起草小组后，他倾注25载光阴，历经38稿撰写、修改和完善，与同事们共同起草完成编纂，实现新中国刑法条文从无到有的蜕变；中国高等教育学学科的开拓者与奠基人潘懋元老师，26岁进入厦门大学任职，在钻研商等教育学的道路上孜孜不倦，推动了中国高等教育学的诞生。广大党员干部要学习“大先生”勤学笃行、求是创新的躬耕态度，对待每一项工作都要精益求精，追求卓越。要不断学习新知识、新技能，提升自己的专业素养和综合

8、能力，勇于担当起自己的职责和任务。在面对困难和挑战时，要敢于挺身而出、迎难而上，在关键时刻要能够挺身而出、冲锋在前。追寻“师者如光，微以致远”的坚守之路，永葆“蜡炬成灰泪始干”的执着追求。“残荷，虽失去春夏时的风采，却坚持挺住，不怕秋风的袭击，它要把最美好的东西留给人们,在挖出一担担洁白的莲藕时才倒下，它奉献了一生，人也该有这种精神”这是“老阿姨”龚全珍写在日记里的心声，也是她人生的写照。从少年立志教育报国，到中年扎根乡村教育，从学生们的“妈妈”，到幸福学习小组里的“奶奶”，龚全珍老师改变了无数学生的命运。在她看来，比起夏日荷花，自己更愿做默默挺立守护学生的“秋日残荷”。广大党员干部应如龚全珍老师般，秉持无私奉献的精神，无论身处何种岗位，都应以“蜡炬成灰泪始干”的执着，默默耕耘,坚守初心，甘于在平凡中书写不凡，用实际行动照亮他人,守护一方安宁与希望。