(11篇)推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结精选.docx
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1、推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结(共11篇)目录篇一推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结2篇二、“党组织领导下的校长负责制”的发展存在的问题及对策建议思考4篇三2024贯彻落实党组织领导的校长负责制工作总结.8篇四、中小学校党组织领导的校长负责制的认识与实践思考14篇五2024贯彻落实中小学校党组织领导的校长负责制典型经验情况总结24篇六、2024年中小学党组织领导下的校长负责制30篇七、关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)学习交流心得体会发言材料34篇八、2024中小学校关于党组织领导下的校长负责制实施细则35篇九、关于中小学校党组织领导的校长负责制工
2、作实施方案45篇+学习贯彻关于建立中小学校党组织领导的校长负责制的意见(试行)心得体会49篇十一、2024在推进建立中小学校党组织领导的校长负责制会上的表态发言53第一、推进建立中小学校党组织领导的校长负责制情况总结近年来,县全面加强党对中小学校工作的全面领导,深入学习贯彻关于爱立中小学校党组织领导下的校长负责制的意见(试行)精神,不断强化政治建设,完善管理机制,加强党建引领,全力推动中小学校党的建设,着力把党的领导贯穿中小学校教育全过程、各方面,促进全县教育高质量发展。强化理论武装,注重政治建设提能力。坚持把学习作为加强党性修养、改进工作作风、提升工作能力、创新工作业绩的重要抓手。严格落实教
3、育局党组理论学习中心组学习制度和党支部“三会一课”、主题党日等组织生活制度,引导党员教师深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的二十大精神和全国及省州县教育工作会议精神,强化政治理论能力水平提升,为全面贯彻党的教育方针和完成年度各项指标任务提供组织保障。全面推进中小学校党支部标准化、规范化建设,高质量落实“三会一课”“双重组织生活,民主评议党员等党内政治生活,开展教育系统2024年度党组织书记抓基层党建工作述职评议考核,举办县教育系统党支部书记和党建办主任党建业务能力提升培训班,组织23名中小学党组织书记参加第六届中小学党组织书记网络培训班,不断提高党建业务能力水平。强化机制建设,突出重
4、点关键强堡垒。认真落实和有效推进中小学校党组织领导下的校长负责制,规范学校党组织设置,健全学校议事规则和运行机制,选好配强学校党组织书记和校长队伍。组织召开党组织领导下的校长负责制工作推进会,推介先进经脸做法,进一步集中力量把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实,确保党的路线方针政策在学校得到贯彻落实;校长应服从党组织的统一领导,自觉维护党组织的领导地位和权威,不能削弱更不能脱离党组织领导,在党组织集体领导下依法行使职权,依靠不依赖,积极主动地做好学校管理工作。党组织领导与校长负责是一个有机整体,相辅相成、相得益彰。(一)要坚持问题导向,不断细化措施。树立问题意识、坚持问题导向,是新的
5、时代条件下开创数育事业发展新局面的必然要求。落实”党组织领导下的校长负责制”,就目前各地各校推进落实的情况来看,重点是要解决好“抓上不抓下”“抓点不抓面”和“简单一刀切”等问题。一要突出强化组织力,建好班子,带好队伍。围绕推进学校治理体系和治理能力现代化,不断健全完善组织群众、宣传群众、凝聚群众、服务群众的体制机制,更加有效、更加广泛地把各方面力量凝聚起来。确立以人民为中心的发展思想,多为师生群众办实事、解难事、做好事,不断满足人民群众对优质教育的需求,不断让人民群众有更多的教育获得感和幸福感。二要树立正确政绩观,抓点促面,整体推进。当前,少数地方和学校存在认为落实“党组织领导下的校长负责制就
6、是选个先进、树个典型的片面思想认识,只在抓“点”上下功夫,不在带“面”上用力气,抓点带面成了抓点“代”面。要坚持务实重行,全面打牢工作基础,认真扎实做好常规性工作。比如民主集中制,说起来是常规工作,但实践中是一个立意高远、内涵丰富的大课题,要坚持问题导向,使解决问题的过程成为落实“党组织领导下的校长负责制”工作不断创新发展的过程。三要正确理能覆盖率,因校制宜,一校一策。每所学校都是一个复杂的生态系统,都支部,并合理配置(总)支部委员;优化班子配备,书记、校长“一肩挑”比例达娴;推进校级副职交叉任职,副书记普遍分管或兼管德育;党员校级干部基本进入支委班子,学校党建与行政力量实现整合:完善干部培养
7、机制,强化党务、行政岗位“双重”锻炼。建强组织体系。坚持建强组织体系,完善组织制度。推进中小学党建工作规范化建设,修订三重一大议事决策制度,明确党组织在学校重大事项决策中的地位、作用、权责、工作方式等,并组织小班化专题培训提升(总)支部委员履职能力,开展专项督查检验全覆盖落实。二、全面推动,为试点改革构建组织体系20X年X月,正式启动党组织领导下的校长负责制试点工作,制定X区关于建立中小学校党组织领导下的校长负责制试点的实施意见和党组织会议议事决策规则校长办公会议议事决策规则等“1+4”配套文件。试点涵盖两个学区X个基层党组织,含党总支X个,党支部X个,联合党支部X个,覆盖各个学段。试点单位特
8、点鲜明:办学规模大小不一、党建工作基础扎实、“一肩挑”比例较高、干部、教职工对党组织认同度高。试点聚焦四个方面的改革任务构建与完善组织体系框架。学校治理体制的改革。从“三驾马车到四位一体0目前,X中小学运行的是“校长负责制、党组织发挥政治核心作用、教职代会民主管理”,三驾马车”治理格局。试点融合现代学校制度理念,建立“党组织领导、校长负责、教师育人、民主管理”的治理格局。在这个治理格局中,党组织侧重于谋划、决策、监督和保障,校长侧重于管理、组织和实施。具体分工上,党组织和校长各有九条职责,但又有交叉和重置,如师德师风建设、教师思想政治建设、教师队伍建设、学生德育、文明校园创建等都要齐抓共管。对
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