18 太空生活趣事多 公开课一等奖创新教案.docx

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1、18太空生活趣事多公开课一等奖创新教案二下18太空生活趣事多教案【设计思路】太空生活趣事多是统编版小学语文二年级下册第六单元的一篇科学小品文。本单元的人文主题为“大自然的秘密”，语文要素为“提取主要信息，了解课文内容本课语言轻松活泼、浅显易懂，介绍了太空生活种新奇有趣的现象，带领学生感受太空生活的趣味,激发学生探索大自然的好奇心；结构上收尾呼应，一段一事，每段都有关键词提示段落的主要内容，并巧妙地介绍了“失重”这一科普知识，富有趣味。针对二年级学生初步具备阅读浅显文章的能力，本教学设计以学生为主体，教师先教授“太空生活趣事多的第一件趣事，其他趣事交由小组讨论，之后小组成员轮流发言，为学生创设一

2、个自主探究的课堂氛围。此外，结合本单元的语文要素“提取主要信息，了解课文的主要内容”，小组合作中每位学生互相交流提取的主要信息，也进一步加深学生对课文内容的理解。单元要求学生“结合生活经验，了解课文内容二因此，在教学时，我多处让学生体验当前生活的便利，同时对比感受太空生活的不容易，反向之操作，加强学生对太空生活“有趣”的理解。同时，为了更好地体会太空生活的乐趣，在学生自主学完一件趣事后，我随机播放太空睡觉的视频，让学生在丰富的猜想、七啸八舌表达后，得到视觉上的满足，从而触动学生探索宇宙的热情。设计上，我还注重带领学生体会作者的行文构思，以及关联词语在文中表情达意的作用，例如，开头的设问句和结尾

3、的反问句首尾呼应，增强表达的乐趣。每个自然段的第一句是本段落的中心句，简洁概括了自然段的内容。关联词语的的使用使语句层次分明，增加文章的乐趣。【教学目标】1.正确、流利朗读课文，读出新奇、有趣。2 .积累由字、航、员”拓展的3组词语，能初步体会每组词语的特点。3 .能说出太空生活的趣事及有趣的地方，激发探索太空奥秘的兴趣和热爱科学的情感。【教学重难点】理解课文内容，结合生活经验说一说太空生活的乐趣，激发学生热爱科学的兴趣。（学生结合生活实际谈谈太空生活的乐趣，此教学任务不仅要求学生熟悉课文的的主要内容，同时还要结合自己的生活经验谈谈自己对课文的理解。旨在训练学生三项语文能力，即“提取文本信息、

4、联系生活经验并迁移深入理解文本信息、语言表达的能力o）【教学过程】（一）活动导入，激发兴趣1 .播放神舟17号发射视频！提问学生看后有什么感受？2 .引出太空体驻馆参加太空生活解说员选拔活动任务，激发探索太空的学习欲望。（二）任务一：启动舱，组装火箭通过挑战组装火箭的任务驱动，进行课后的词语扩展积累复习。【设计意图】爱因斯坦说过：“兴趣是最好的老师。”通过视频激发学生探索欲望，带着愿望成真的激动开始挑战学习，在游戏中学习，摆脱了传统的教学方式，拉近学生与文本的距离。看着宇宙飞船升上太空，激发学生的自豪感，提高了探究兴趣。（三）任务二：核心舱，探秘趣事回顾上节课学习的主要内容，引出趣事，概括航天

5、员在太空睡觉、活动、喝水和洗澡这四件趣事。活动一：内化品趣，睡觉之趣1 .找一找、画一画睡觉有趣的句子。2 .联系生活说一说睡觉有趣的地方。句式训练：要想必3 .教师趁机播放宇航员在太空中睡觉的视频，加深学生对太空生活的睡觉的感受。4 .男女生比赛读，读出趣味，感悟太空睡觉之趣。活动二：合作探究，互动说趣1.合作学习第3-5自然段，互动说趣、读趣，感悟太空活动、喝水和洗澡的趣味。出示合作要求：说说在太空中还有哪些有趣的事。想一想和我们平时哪里不一样呢？（抓关键词）把你感受到的乐趣用朗读表达出来。5 .学生分小组随机抽取一件趣事进行讨论并交流。6 .小组展示：1）感受活动之趣小组代表介绍太空活动

6、的乐趣。结合生活经脸分享“活动”的乐趣。抓关键词“特制的扶手二用上，“航天员在太空活动，不像我们在地球上。猜一猜，没有“特制的扶手”宇航员会发生什么情况？学生小组表演读第三自然段，学生尝试模仿宇航员在太空中利用“特制的扶手走路的样子。（2）感受喝水之趣小组代表介绍太空喝水的乐趣。结合生活经验分享“喝水”的乐趣。抓关键词“带吸管的饮水袋”提醒其他同学拿出水杯喝一口水，感受平时喝水是一件平常事，再次说明宇航员太空喝水的乐趣。学生小组齐读第三自然段，把感受到的乐趣用朗读表达出来。（3）感受洗澡之趣。小组代表介绍太空洗澡的乐趣。学生结合生活经验依次分享“洗澡”的乐趣。学生：抓关键词密封浴桶、“免洗湿巾

7、”学生轮流读读第五自然段。把感受到的乐趣用朗读表达出来。【设计意图】此环节以“选拔太空生活解说员“为任务，带领学生更真实、细致地感受太空生活，“授人以鱼，不如授人以渔”，在课文的教学中，要注重方法的指导，在引导学生学习一部分后，通过学法迁移让学生自主学习，培养学生的自学能力。并通过找一找、说一说、读一读等多种方式体脸“趣味”。（四）任务三：回地球，想象趣事活动一：揭示原理，想象趣事1.揭示科学原理，指导书写“失”字。原来在太空中，物体和人没有了地球引力，显得轻飘飘的，这就是失重！所以太空生活才如此有趣。2.根据句式：在太空中可真是太有趣了，学生创意表达太空生活的其他趣事。【设计意图】通过交流其他趣事，学生增强了对太空生活的了解，开阔了视野，同时培养了语言表达能力。充分利用课件资源，发挥多媒体教学的优势，让学生初步理解失重。活动二：拓展知识，升华情感播放航天发展历程的视频。激发探索太空奥秘的兴趣和热爱科学的情感。【设计意图】此环节意在满足学生表达欲望，拓展学生学习的视野和知识面，很好地利用了所学知识来指导学生形成正确的人生观、价值观，激发探索太空奥秘的兴趣和热爱科学的情感。（五）推荐阅读：积累阅读中国儿童太空百科全书和在空间站的一天，探索更多更多太空知识。（六）板书设计：