《我变成了一棵树》公开课一等奖创新教案_1.docx

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1、我变成了一棵树公开课一等奖创新教案17我变成一棵树【教学目标】抓住重点词语，了解“我变成一棵树之后的奇妙经历，感受想象的神奇以及想象带来的乐趣。联系生活实际，能大胆想象自己会变成什么，之后会发生什么奇妙的事。理解英英明白的道理。【教学重难点】感受想象的神奇以及想象带来的乐趣。能大胆想象自己会变成什么，之后会发生什么奇妙的事。【教学过程】导入新课师：同学们，爱因斯坦曾说过：想象比知设更重要，因为知识是有限的，而想象能概括世界的一切。同学们，你们是世界上最具有想象力的天才。今天，我们就继续走进第17课我变成了一棵树。梳理全文上节课我们已经初步了解了课文内容。谁来说一说“我为什么想变成一棵树谁愿意做

2、第一个小勇士？生：因为贪玩，不想回家吃饭,所以才变成了一棵树。师：很完整.请坐。那我变成一棵树后发生了哪些有趣的事情？这节课我们来一起来学交流。师：请同学们打开课文63页，自由读一读课文.思考：我变成了一样树后发生了哪些有趣的事在文中勾画出与问题有关的词句，然后和同桌交流。孩子们，开始你的朗读吧！不动笔墨不读书，一定要边读边画记录。师：大家的读书声停止了，看来已经找到问题的答案了，谁谁愿意说一说我变成树后发生了哪些有趣的事你的小手举最高.你先说师：还有谁要补充吗孩子们你们真会读书，师板书变成树、长鸟符、住动物、妈妈住鸟窝、猜水珠重点探究师：孩子们，这么多有趣的事，你最感兴趣的是哪一件？选择其中

3、一件在四交流，如果何能在交流中用上，我觉得最有意思因为。这样的句式，小伙伴就能听的更清楚，例如我觉得小动物住鸟窝有意思，因为鸟窝不住小鸟，却住着好多动物，而且它们都是陆地上生活的动物。开始你们的讨论交流吧！（师巡视指导）。大家的讨论声停止了，谁愿意来和大家分享变成树师：这是介绍我变成树的过程，你认为那个地方很有趣？孩子你来说。生：英英变成树的过程很有趣，哪里痒那里长树枝，而且树校从身上冒出来，长的特别快，真神奇。师：你们的分享太有意思了，邺里痒哪里长树枝，胳膊痒，胳膊长树枝，头痒头长树枝，说的老师身上也痒痒的，看来要长树枝了.树枝还是从身上冒出来的，真是太神奇了，这么神奇的事情，谁愿意读读？师

4、：孩子，你来。谁来评价一下他读的怎么样，（读的还不错，如果能把痒痒的，冒出来重读一下会更好）孩子，那你来，在读的时候，如果再加上动作，读出惊奇就更好了。长鸟窝师：这棵树非常奇特，树上长什么？（鸟窝）谁对这部分感兴趣？孩子.你来分享一下你认为有趣的地方。生：我觉得长鸟窝有趣。师：都有哪些形状的鸟窝！孩子.你来说生师：文中只有这些形状的鸟窝吗有人摇头了，孩子你是怎么发现的！（生省喀号）师：是呀，省略号，标点符号意义大。作者还没有写完。还各种各样的鸟窝，于是用了省略号，那请你展开想象的膀,想一想，树上可能还会有哪些形状的鸟窝！孩子请你说你们的想法真特别，新奇，那谁来读一读？师：孩子，你来，读的真好，

5、听了你们的朗读，老师也想跟你们一起来读一读。但我们读书要带着问题去读，去思考，孩了们，这是也有一个标点符号，大声叫出它的名子。（冒号），老师读冒号之前，你们读官号之后的，想一想冒号之前的句子和冒号之后的句子，它们有什么关系？我们开始了，我变成了。你有什么发现？我们也仿照文中的勾段方式，写一写夭空的云！夭空的云真是变化多端：一会变成,一会变成，一会又变成，真是有趣极了住动物（树弯腰）师：大树上长满了各种形状的鸟窝，都有哪些小动物住进去了？孩子你说？你认为这句话想象奇特的地方在哪里？生：我觉得住动物有意思，因为寓里不住小鸟，却住着好多动物。而且它们都是陆地上生活的动物师：如果我们喜欢我们也可以住进

6、去，哈哈，真有意思，我们不会飞，怎么住进去？孩子你说？树弯腰师：会弯腰的大树老师还是第一次听说，谁愿意读一读，孩子,你来，大家仔细观察一下，这个问句和我们一起学的一般疑问句，反问句有什么不同？前面是问，后面是答案，我们把这样的问句叫？师:设问句，它的特点就是自问自答。孩子们观察的真仔细。妈妈住鸟窝师：更意想不到的事情发生了，妈妈带着美食也住进鸟窝里来了。看到妈妈到来，此刻我的心情怎么样（紧张）从哪里看出来（除紧张还有什么!）那英英为什么高兴为什么失望呢？是呀！高兴的是妈妈没认出我来.可以接着玩，不用回家吃饭失望的是：我是妈妈最亲的女儿，她意然不知道我变成了一棵。流口水师：流口水的大树真是太有趣了，因为？只有人饿了，馋了才会流水。更有趣的是小动物对我的口水进行各种猜测，它们把我的口水当成什么你说孩子：水奶、尿、泪那我们来演一演这有趣的场景（分角色）（大家都是表演的小天才）师：哎.变成树真麻烦小动物连水珠是从我嘴巴里流出来的都不知道孩。那谁知道（妈妈）师：学到这里，你知道妈妈为什么住进来了吗生（想让我回家吃快）师：我变成树后明白了什么此时，此刻，英英会和妈妈说什么（演一演）英英：妈妈：四、课堂总结：师：同学们，英英变成树后，发生了许多有趣的事。如果他也会变你想变成什么变了以后会发生什么奇妙的事？先填一填读下面的学习卡。根据刚才填的学习卡，写一写自己的奇妙变身之旅。