三年级第一学期班主任工作计划.docx

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1、三年级第一学期班主任工作计划一、班级管理目标1 .继续加强学风建设,培养学生的学习兴趣和踏实勤奋的学习作风。明确学习的重要性,注重学法指导,提高学生的学习效率。2.继续指导班干部的工作：(1)帮助班干部树立威信；(2)鼓励班干部大胆工作,指点他们的工作方法；(3)严格要求班干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律方面以身作则,力求在各方面给全班起到模范作用；(4)培养干部的团结合作精神,带领整个班集体开展批评和自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心。二、具体措施1 .定期召开班干部会议,及时了解班级情况,做好班干部的培养工作。2 .多了解学生,努力开导学生。3 .改革值日卫生制度,使其逐步完

2、善。4 .美化班级环境,营造学风浓郁、充满朝气的班级氛围。5 .抓好早自习的纪律,利用班干部进行管理。6 .重视对优等生的培养。7 .做好差生的转化工作。8 .继续加强对学生作业的管理。9 .开展多种形式的活动,培养学生的综合能力。三年级第一学期班主任工作计划范文一、指导思想以学校德育教行的思路为指导,结合班级特点,以人为本,而向全体学生,全面贯彻教育方针,全面实施素质教育。创设和谐的学风,努力提高教育质量,培养德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。二、工作目标1 .培养学生勤思、好学、团结、活泼的良好品质。2 .确保学生认真上好每一节课,特别是科任课,认真完成每一次作业。3 .组织学生积极参

3、加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。4 .明确班干部分工,提高学生的管理能力。三、重点工作1 .组织学生枳极参加学校组织的各项活动,使学生在活动中受到教育。四、主要工作（）加强德育教育,开好主题班会及德育课。（二）做好平时的常规工作：2 .组织学生开展评比活动,每月树立典型,使学生能够从身边找到榜样,做到学有榜样。3 .充分利用好板报、专栏等,对学生的优秀作品进行展示,激励学生继续努力,取得更大的进步。（三）开展”我爱学校“、我爱读书”主题教育活动:1 .组织学生开展节水节电的环保活动,写宣传标语,开一次主题班会,向大家宜传节水节电的小窍门,评选节约环保小明星。2 .开展读课外书,积

4、累好词、句、段的活动。3、培养学生的语言表达能力，能用自己的语言表达出对校园的喜爱。（四）班干部的培养方面五、月安排：九月份：2、教室净化、美化、布置。3 .办庆祝教师节、迎十一的小报。4、写字比赛活动。十月份:1、制定工作计划并公布。2、提出保护环境，爱护校园，捡拾白色垃圾。3、组建班干部，宣布其职责，实行轮换制度。4、组织学生秋季实践活动。十一月份：1 .做操整齐。2 .主动拾起校园片纸，保护校园环境卫生。3 .积极开展“读好书”的活动。评选读书大王。4.宣传并进行安全教育。十二月份:1、元旦庆祝活动。2、通过自己的实际行动，使自己努力做一名合格的少先队员。3、进行安全教育。元月份：1、开

5、展学习评比活动。2、复习动员。3、做好期末的各项工作。4、班级“红苹果乐园”评比。第三篇：三年级第一学期班主任工作计划范文今年我与学生一起升入三年级，作为班主任，要与学生心与心的沟通，达成共识，把培养学生成才作为当之无愧的任务，一个班的好坏与班主任息息相关。班主任是联系学校与学生的桥梁，上级的指示精神要靠班主任传达，学生的思想、生活、学习要靠班主任来调节。所以，作好班主任工作，有利于班级的学风正不正，学习态度端不端正，学习动机是否明确的问题，因此，作好班主任计划,有利于学校工作的正常开展。根据我班的实际情况，结合班上特点,我特订出以下计划。一、学生情况分析：我班有10名学生，7名男生，3名女生

6、，我班学生由于年龄较小，所以比较调皮，班级活动难以进行，在班级里如黄志强、任华军、韩庆旺是属于较好的学生，他们有的耳朵属于轻度弱听；刘志伟属于智力障碍，许旭属于轻微多动症。虽然班级整体学习水平不是太高，但通过两年的努力，他们已经每个人多多少少都有了相当大的进步，相信他们新的学期将会有更大的进步。二、班级常规教育方面从二年级升到三年级的小学生，对于学校的日常生活和学习还不太适应，每一项规章制度对于他们来说是比较生疏的，为了使学生能够及早进入角色，适应学校的生活，这就要班主任在H常生活中能有序的引导，并且内容要近一点，小一点，实一点，时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此，我决定从以下几点入手

7、：2、合理利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感。同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活。3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用，增强学生的荣誉感，使学生心中有他人，有集体。比如在班级上我会让学生之间互相督促，互相帮助，让他们形成一个良好的班级体，也让他们懂得彼此是一个整体。三、班级纪律方面一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行。因而，我从以下几点入手:1、课堂纪律首先我会制定一些班纪、班规，并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律。我们班的宗旨是“说到就要做到。”2、课间纪律课间是学生

8、轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展些娱乐活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间。同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐。四、班级卫生方面讲究已生很重要。俗话说”病从口入。”收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设个良好的学习环境。开展互帮互助教育第八周12、2012、29开展互帮互助教育安全教育出第二期黑板报第九周、3安全教育迎接期末考试试卷分析【精选陆安实中下学期信息中心工作计戈口信息中心工作计划指

9、导思想:坚持以科学发展观为指导,根据陆安市教育局2017年工作要点，以教育城域网建设为契机,以数字化校园试点项目建设为重点,不断提高教育信息化水平,积极营造校园教育信息化新环术素质硬、服务意识强的技术队伍,全面扎实完成信息化管理各项工作。2 .加大对信息技术设备管理力度,进一步做好信息中心常规管理工作,分工合作,责任到人,提高管理效率。对信息技术设备定期检查,及时维护维修,保证学校信息化设备正常运行。3 .用好录播教室,继续开展“一师一优课”和微课的录制活动。根据时间表,稳步推进。4 .利用学校周末校本教研.做好教师多媒体技术的培训。平时对老师们在网络操作和多媒体教学中碰到的问题做好辅导。5

10、.以校园网站和微校为平台,及时发布、更新各类信息,做好学校宣传工作。6进一步强化班班通使用,提高多媒体设备使用效率。要求每位教师每周使用多媒体教学至少两也月底纳入教学月检考核。7.集体备课每周中心发言人必须有电子教案,活动结束后将修改意见进行整理,当天存入FTP服务器;落实情况纳入教研组长月考核。初三下学期语文复习工作计划（共2篇）语文学习已经到了最后的时刻，为了搞好复习，尽最大努力的提高学生的成绩，特制订计划。力争做到每一节课都能落实，每一个学生都能认真对待。复习分三轮，第一轮是依据课本，初一课本每节课复习一个单元，初二、初三课本的文言文单元，每单元两课时。大约需要七一八周时间。第三轮复习是

11、进行模拟训练，两周时间，认真分析试卷，针对错误，针对学生的共性问题，进行突破训练。每节课在复习时，耍以积累为主，合作学习为辅，发挥学生的主动性，不能使学生存在应付的局面，发现问题，及时纠正。4.规范书写时要做到“三清皿三不”,“三清”就是卷面清洁,字迹清楚,笔画清晰：“三不”就是不写潦草字,不写异体字和不规范的简化字，不添减笔画。为了提高识记效果,可采取如下措施：I.分块切割,化整为零。可将要求背诵的诗文或按朝代或按篇幅大小切割成若干块，然后规定自己几天完成大块,这样化整为零,保证了识记的计划性。2.定期检查,强化落实。让学生自记、自测、自查,也可让他们互查，然后教师抽查。(三)应当突出阅读和

12、写作能力的训练。要求的记叙文和简单的议论文、说明文。所以我们主张在强调可用多种文体写作的大环境下,仍要重视培养自己的文体感,要强化对表达方式的训练。(4)还须要求学生经常浏览报刊杂志,搜集新鲜的写作素材。使考场作文有鲜活的时代气息。(2)基本语言知识的运用能力不是靠总复习训练形成的,而是长期语言实践与积累的结果。只有从培养语言基本素养入手,基本语言知识的运用能力才会达到应有水平。总复习训练的任务则是在平时的实践、积累的基础上，总结规律，归纳方法，提高基本语言知识运用水平。基本语言知识运用能力的核心是正确使用词语和句子，而所谓的正确使用,除了正确选择词语和句子，主要指的是恰当搭配与组合。因此,总

13、复习训练中要下气力训练词语与词语、词语与句子、句子与句子的搭配组合能力。可让学生把自己所做的题目进行交流,从中发现问题，然后修改重写，如此反复多次，形成基本技能。(五)应当针对不同情况采不同的复习方法。复习效果好不好与采用的复习策略是否妥当大有关系。一般应注意在不同班级，复习策略要有所不同。如比较活跃的班级，要适当多做思考难度大些的练习，防止学生学习浮夸；在比较沉闷的班级，则要多开展一些竞赛活动，让学生能积极投入复习。另外，不管在哪个班级，都不要味的重复讲述课文,知识复习不宜偏重理论概括，更不应当盲目大量地演练题目或以考试代复习。而应该做到：(1)全面把握,分清主次,在教读课和名家名作上精雕细

14、刻;（2）抓好积累,着眼运用,在运用语言上动脑筋、下功夫。不在名词术语上纠缠。（3）从补缺入手,注重训练。寻找学生知识或能力的不足和疏漏，及时给以弥补,进行必要训练。训练应做到有序、有层次、有梯度、有针对性。（4）针对不同学生，给以不同指导。本学期我担任初三语文教学工作，目前,初中三年语文新课的教学任务基本完成，为迎接今年的初三中考，打一个漂亮仗，为系统地复习好语文知识,使学生牢固地掌握和灵活地运用，增强学生中考应试的能力，提高学生的学习成绩,我特制定该复习HJ.一、分册复习梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识，使之系统化，使以前零散杂乱的知识有条有理，便于学生理解和掌握。1.复习重点：文言

15、文理解，诗词理解和默写；现代文阅读分析。2.复习难点：记叙文、说明文、议论文的阅读和分析。了解基本的文学知识，如，记叙文的要素，说明文的说明顺序，说明文的结构，说明文的说明方法，议论文的三要素，议论文的论证方法，议论文的结构等，以此落实到文章的阅读和理解中，训练阅读技能。3 .复习目标：掌握些重要的文学常识，侧重于些名人大家，如鲁迅、唐宋八大家等。分册复习是对教材的忠实，针对三班的学生来说十分重要和必要，我们册书半周，约三周，每册复习完成之后，辅之以选择的题精练。跟随课文复习分类训练课外阅读。4 .注意事项：在以上复习的基础上,选择适量的题目加强训练,在知识的运用上加深加宽。二、专题复习（一）依据中学语文教材编排，课文分成五大类，进行专题复习，源于教材、高于教材。（大概用时四周）1.记叙文专题复习，2.说明文专题复习，3.议论文专题复习，4.应用文专题复习，5.古诗文专题复习。（二）作文指导（大概用时一周）了解说明文、议论文的常见结构模式，重点放在记叙文的写作指导上面，要求学生能够准确地审题，正确地选材、立意、结构文章，板书正确，为良好写作打下基础。为使绝大部分学生毕业且成绩较好，必须重点落实第一、第二阶段的复习，总耗时约二个半月。