优秀班主任工作心得体会.docx
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1、优秀班主任工作心得体会班主任工作是艰难的,也是特殊重要的,在长期的班主任工作中,你能总结出什么经验呢?下面我为大家带来优秀班主任工作心得体会,供你参考!优秀班主任工作心得体会篇1我从事班主任工作已经有几年的时间了,而且前一段时间我还参与了班主任培训,通过学习培训,我对于班级管理工作我有一些自己的看法。面对11、12岁的儿童,工作更加繁重。我坚信,任何一位班主任都盼望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来,那么,如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己本学期来工作的体会。一、用爱心对待每一个学生谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子,爱惜和关怀学生,和他们进
2、展亲近的思想沟通,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的根底。探究学生是教化取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动视察。接到本班学生以来,经我的一些了解,得知我班的王国银同学脑袋机智,但是不爱做作业,我本想找一个时间对其进展教化。刚好那是一个上午的第四节,我发觉王银同学的脸色仓白,一副很难受的样子,我便主动走过去询问状况,得知其原来是肚子痛,他说自己是饿了,于是我赶快找了一个同学到校门外去给他买吃的,结果吃了以后便好了,放学后他高快乐兴地和同学们一块回家了。下午他还钱给我,我说:算了吧,他便放在了自己的口袋里,我随口说了一句话:以后作业谨慎完成就可以了。没想到一句不
3、经意的话语引起了他的留意,从那以后,我发觉王国银同学变了。接到本班的这些学生,有的老师说:你们班有很多问题学生。我听了心中也凉了一大截,再想一下,这也已经是事实,是没有方法变更的,于是我就对这些问题学生特殊留意,对于他们的学习,生活等刚好予以帮助,对这些学生的性格对症下药。王建东、王万春、郃思窃、马乐彬这些学生在四年级时都是不做作业。对于王建东,我对其进展了一些教化,他不爱说话,但是数学成果还不错,只是不爱学习文科,我对其进展一些文科学问的应用教化。告知他学习文科的好处及用处,有一段时间,他的作业完成的还是相当刚好的;部思忆同学我针对其实力,给他支配了一个副班长的职务,使他能够约束自己,使自己
4、树立一个好的典范,所以上个学期其学习与四年级相比有了很大进步。还有其余一些问题学生都有必需的进展,而且有的学生还改掉了一些坏的学习习惯。在探究学生的过程中,我们班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既新近又崇拜,既认定你是值得信任的老师,又把你当作好挚友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教化可能取得事半功倍的效果。二、建立良好的班级管理组织一个班的集风光貌如何,很大程度上是由小干部确定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和造就干部队伍,班主任工作才能慢慢从繁重走向简洁与轻松。中选的干部应具有较强的号召力和自我管理实力
5、。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必需细心造就:其一,要大力表扬干部优点,传播他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓舞干部大胆工作,指引他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在学问、实力上取得更大进步,在纪律上以身作那么,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,造就干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展指责与自我指责,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。我班的班干部起先是由班级学生投票选举的,只有副班长是老师拟定的。这也是针对不同学生进展的一次个别调整。作为班干部自己首先要以身作那么,有的班干部戴
6、上这个头衔以后还可以约束自己的行为,改掉一些毛病。我班的班长:王美语,自己学习成果优秀,而且还有必需的管理实力,对工作谨慎负责,有号召力,能得到全班学生的认可。同时我对其进展细心造就,大力发扬班干部的作用,指引他们一些工作方法,提高自身的各种实力。在平常开班会的时间指导他们先对本班工作进展自我总结。各个班干部对自己所管辖的工作范围的工作进展总结,然后发挥全班学生对各个班干部的工作实力进展评价,使全班每个学生都参与本班管理工作。刚好进展指责与自我指责,使自己在日常的学习和生活中改正一些不良的习惯。三、加强常规学习和合理对待一些问题学生做有责任的班主任,就必需分析班内学生的优势与劣势,分析如何让学
7、生扬长避短,如何把学生的劣势得到变更,这就要求我们班主任时时刻刻关注班中的每一位学生。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在,了解家长对孩子的关怀,刚好了解并找到亟待订正的弱点;二要探究学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,驾驭哪些是踊跃分子,哪些是特殊须要留意的学生等等。良好的常规是进展正常的学习和生活的保障,一个学生顽皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,干脆影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守那么和小学生日常行为标准要求的常规、课
8、堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。结合学校的校训对学生进展常规训练。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进展(依据具体状况选择),务必使每个学生具有听从集体,听从叮嘱的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。我班今年就有一个较顽皮的学生王宁,这个学生爱说话,但是不分场合,无论什么都说。有一次在上课的时候,我提问了一个问题,别人都还没有想到,王宁就把手举得高高的,嘴里还不停地说:老师,我知道。看到他发言这么踊跃,我就把他点起来,让他答复,听了他的答复以后,班上的气氛活泼起来,为
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