幼儿园个人计划书范文（30篇）.docx

《幼儿园个人计划书范文（30篇）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园个人计划书范文（30篇）.docx（15页珍藏版）》请在第壹文秘上搜索。

1、幼儿园个人计划书范文（30篇）幼儿园个人计划书范文（精选30篇）幼儿园个人计划书范文篇1幼儿园工作的特殊性决定了幼儿园教师必须时时刻刻对一切负责。从大的角度来看，他们应该为孩子一生的可持续发展负责。从很小的时候起，他们就应该对孩子的人身安全、衣食、快乐、悲伤甚至日常情绪负责。我们不仅要平等对待每一个孩子，还要为他们提供平等的发展机会，注重培养他们的良好习惯，敢会他们如何做人、如何学习、如何生活，引导孩子们理解真理，让每一个孩子健康快乐地成长。我有以下计划：一、加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。学习教师法、未成年人保护法、幼儿指导纲要、幼儿园工作规程等专业指导精神，坚定爱岗

2、敬业、献身教育的信念，坚持以幼儿发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。二、与幼儿友好的沟通。爱和尊重是与孩子沟通必不可少的方面，在与幼儿沟通时，我会发现，当教师做到蹲下来讲话、抱起来交流、奉着手教育时，幼儿会更加乐于和你交谈，因为这一切都体现了我们对孩子的尊重与理解。同时，还要用孩子的语言和方式，用孩子可以理解的话和行为与他们交流。总之，让孩子在自然发展中体验到无尽的爱和自由，这对于孩子建立良好的人格，铺垫辉煌的人生打下了坚实的基础。三、班级管理与建设。通过上学期的工作，我认为形成良好的团队学习、合作的氛围也是至关重要的。我会在工作学习中互相学习、及时反思，在专

3、业方面，进一步加强教师的素养，不断创新，努力做到超越自我。关心学生的身体状况、家庭情况、知识基础、兴趣爱好、性格气族、喜怒哀乐。做好班级管工作，避免教育盲点，因材施教，提高教育管理水平，提高教育教学质量。的教师队伍，做好新、老教师的交替工作，提高全体青年教师实施素质教育的能力水平，我园把培养青年教师的工作当作一项关系到幼儿园发展的首要战略任务来抓，努力使青年教师能早日进入角色，尽快在教育教学方面步入轨道，成长为我园教育教学骨干的后备力量。三、培训目标：一、通过理论学习、教学实践、老带新结对子等方式，提高教师专业化水平和实际操作的能力。二、聚焦集体教学活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨重点，

4、提高教师集体教学活动的能力。三、采取有效培训措施，使我因新教师遵守师德规范，提高师德修养，在专业理论、教育技能、班级管理等诸方面得到有效提高。四、初步运用有效教育手段实施教学，班级管理基本到位，最终做到教学常规入门、课堂教学过关、教学能力基本达标。四、具体措施：（一）20xx年新教师培训目标：一、加强新教师师德修养，提高教师专业化水平和实际操作的能力。二、通过各种学习活动和实践活动，使新教师尽快发展成成熟型教师。具体措施：一、根据幼儿园发展规划，制定个人发展计划，成立新教师成长档案。二、通过参加县级新教师培训及幼儿园培训活动，促使新教师尽快成长。三、通过一对一跟班观摩、老教师经验谈、理论学习、

5、案例分析及自身的实践等，提高新教师的一日环节操作的能力。四、通过每月的汇报课及课后的交流和反思，提高新教师设计与组织实施的能力，同时使新教师不断积累实践经验。五、加强周、日计划中各个环节的教学反思，提高新教师的反思能力和调整能力。六、积极观摩其他教师的活动，并能大胆地反思和评课，鼓励新教师对活动进行反思和调整。七、通过“老带新结对子”的方式，运用网络等平台不定时地开展各项活动，分享经验，使新教师向成熟型发展。八、除了幼儿园集体的理论学习外，要求新教师自学各类专业书籍，结合实践作好记录，每月书写一篇学习笔记。九、指导教师每周一次对新教师进行听课指导。十、创设机会，组织新教师阶段汇报展示活动。（二

6、）1一3年成熟型教师培训目标：一、提高1-3年新教师驾驭新教材的理解与运用的能力和各学科领域的组织与设计的能力，使自己更趋于成熟。二、创设能者为师的相互学习氛围，开展技能技巧的自培和他培的活动，提高专业技能水平。具体措施：一、通过培训活动，以教学活动的设计与组织实施为研讨的重点，提高教师开展集体教学活动的水平。二、鼓励新教师承担教研课、公开课等，在实践中提高新教师的教育教学能力。三、运用“优秀课例”等资源，开展课例研讨活动，提高教师教学活动环节设计能力。四、以多种方式鼓励教师大胆的反思与评课，鼓励教师对活动进行反思调整。幼儿园个人计划书范文篇5新的学期刚刚开始，为了提高自己的业务水平和教学素质

7、，提高幼儿学习和游戏的积极性，做到一切以幼儿为主，具体计划工作主要有以下几点：一、思想方面严格要求自己，要遵守园里的规章制度，积极认真地投入工作。坚持正确教育观，以正面教育为主，讲明道理。要平等对待每位儿童。认真参加园内的政治学习，以学习精神为工作的动力，不断更新思想，3、爱家乡、爱祖国教育。知道自己是中国人，中国好，认识国旗，知道升旗、唱国歌时要立正。知道自己的家乡是怀化，爱家乡的环境和周围的人。4、爱学习的教育。喜欢参加集体活动，在老师和家长的提醒、帮助下，能选择活动内容，有初步的规则意识。经过努力完成一项任务后感到很高兴。了做一年四季的变化，观察四季植物的生长。5、生活习惯的教育。注意保

8、持手、脸部的清洁，会用正确的方法洗手、洗脸。会用勺子吃饭，养成按时进餐、饭后漱口、擦嘴、不挑食的习惯。不把手指、玩具放入口中，不玩刀、剪、玻璃等利器，生病时愿意去医疗看病，打针、吃药时不哭。6.文明礼貌教育。在成人提醒下，每天早上向父母问好，道再见，见到老师会站好。会正确使用请、谢谢、对不起、没关系、再见等礼貌用语，见到长辈、同伴、熟人会主动问好。能有礼貌地做小客人，不随便乱翻别人的东西。能与同伴友好相处，不打人骂人，不故意扰乱别人。7、遵守纪律教育。知道幼儿园的玩具应该大家一起玩，轮流玩，初步做到不争抢、不独占玩具。爱护玩具，用完后整理好并放回原处。知道应遵守各项生活常规和活动富规，在老师提

9、醒下做到三轻：走路轻、说话轻、取放东西轻。8,良好的个性心理品质的教育。经常保持活泼愉快的情绪，不爱哭，不随便发脾气，能合群。愿意做好孩子，自己有事或有要求,能对成人说，在成人的要求下能完成一些任务。不纠缠成人，会独立游戏。敢于向老师及家人说出自己的想法和要求，克服胆怯心理，敢大胆当众表演、讲话，有自信心。能在成人帮助下进行自我评价。四、具体措施：充分发挥幼儿园的品德教育中的主渠道作用。渗透各科、寓教于戏、寓教于乐：各科教学从内容到方法上都可以渗透品德教育。让幼儿在语言、音乐、美术、体育、游戏和做做玩玩中接受内容丰富多样的品德教育。幼儿园个人计划书范文篇15方式三：教师与家长之间手递手的发放宣

10、传资料。方式四：举行亲子活动(7月份以后)方式五：宣传资料的夹报、书刊等方法。方式六：刊登广告。方式七：网络宣传。方式八：利用节假日进行幼儿的演出和外出活动(8月份以后)方式九：幼儿园流动招生车。三、具体措施：1，发放宣传资料：(D锁定目标超市及商场，电话联系可否放置宣传材料。(2)到超市、商场和负责人或服务台进行沟通，商量合适方案及放置、发放办法。(3)负责人跟踪发放情况。2、联合社区做活动：结合节日联合社区做活动，如母亲节、父亲节、儿童节、等节日。根据不同的节日组织不同的活动。活动的基本形式：亲子运动会、亲子手工制作等活动(1)了解周边小区的分布图，锁定我们的目标小区。(2)和社区进行联系

11、确定我们的活动方式。(3)提前向家长发放通知使其了解活动的大致内容。(4)组织活动并进行宣传或者材料的发放。(5)在小区张贴海报以便达到长期的宣传效果。3.教师与家长之间手递手的发放宣传资料：为了保证我们资料发放的目的性和有效性，我们可以进行和家长的手递手的发放。以便我们能和家长进行面对面的交流。(1)选择发放地点，可以选择商场或者超市门口等人流较大的地方。(2)培训教师，统一招生口径。(3)发放宣传资料并向家长介绍我园特色。(4)有意者留下家长费料及电语，以便日后取得联系。(5)统计整理家长资料。节等一些节日举行各种活动，并进行幼儿园的宣传活动。(具体活动方案待策划)9、幼儿园流动招生车：结

12、合司机和各班教师的讨论，总结出现应运行招生流动车程序。(1)招生流动车的路线每日沿着3条班车线路中的一条进行宣传，可在沿途小区进行宣传，设置固定招生宣传地点。该线路结束后选择另外一条线路进行宣传。(2)车身的装饰粘贴幼儿园的标语及幼儿园的名称，幼儿园的招生电话。(3)实施办法幼儿园个人计划书范文篇17一、指导思想纲要指出：环境是重要的教育资源，应通过创设和有效地利用环境影响幼儿。幼儿园的空间、设施、活动材料和常规要求应有利于引发幼儿的主动探索与同伴交往；本学期我们薇云工作室继续以3-6岁的儿童学习与发展指甫的教育理念与精神为准绳，围绕我园回归自然：儿童绿色家园建设的园本实践与研究的课题，在苏霍

13、姆林斯基的“在蓝天下，读大自然的书”的理论支撑下，坚持“以人为本”，“以幼儿的发展为本”的理念，为幼儿创设一个适合幼儿生存与学习的环境。二、工作目标开发幼儿园教学楼三层楼梯口的空间，分别作为大中小年龄段幼儿环境创作的场地，发动家长、幼儿、教师一起收集自然资源，对自然物进行艺术创作与加工，并利用原有费源进行墙面，立面等的布置。使幼儿与环境形成互动，使空间丰富美观，具有绿色环保气息，将自然带入园所。并形成方案，文字资料、照片等。三、具体措施1.时间与人员安排每逢单周五上午定期开展教研活动，上午9：30-10：10进行理论学习，观摩欣赏作品，准备活动材料。10：15-10:50分年级组教师以教育局教

14、科室、教研室的主要工作为导向，以纲要和指南精神为指甫，以幼儿园教师专业发展水平的不断提高为目标，结合幼儿园教师发展的实际，以园内培训为抓手，以教学研究和课题研究切入口，以课堂教学研究为主阵地，坚持人人参与，做实做细每一次的园本培训活动，本着求真务实的原则，深入开展园本培训工作实践。积极探索教研、教科、教技、特色等各部门联动的园本培训特色，提高园本培训的质量，促进教师的专业发展。二、培训重点本学年，我园的园本培训立足于教研、教科、教技、特色和幼儿园六认真工作，主要结合每月教研专题学习研讨、课题学习研讨、教师六认真工作培训学习、课件制作培训、故事特色培训等做好针对性的教师学习培训，组织学习学习性游

15、戏指导、教师阅读指导、六认真工作的质量培训、教师的讲故事水平及指导能力等方面的内容，进一步把握各部门学习的内涵与要求；学习优秀的教育教学理念，引导教师尽快掌握新理念、新方法，以不断适应我园教学改革发展的要求。二是确保培训时间，用足、用好每一次业务培训学习时间。三是继续探索有效培训的形式，形成园本培训系列，帮助教师解决教学中存在的问题和困惑开展培训。四是加强合作交流，通过过程参与、思维碰撞等互动研讨方式，促进教师之间的取长补短、共同提高。三、培训目标（一）总体目标通过园本培训进一步培养教师，不断提升教师的专业素质，增强教育内涵，在推进课程改革中提升幼儿园的整体办园水平，并为幼儿园的可持续发展提供师资的保障，为进一步打响我园的阅读特色品牌作师资上的积淀，建立健全教师个人成长档案，使园本培训成为促进教师专业化发展的主阵地。（二）具体目标1、认真组织好每一次的研修学习，做到内容有针对性，教师学习有收获，并做好记录。2、贯彻落实纲要精神，坚持以提高教师专题水平为目标，组织教师学习与学习性区域活动相关的理论与实践研究文章，帮助教穿脱简单衣、裤、鞋，学习坐、站、行的正确姿势。5、知道室内不大声叫喊，不把手指、不干净东西放进嘴里，不抠鼻。6、根据季节变化、运动量的大小增减衣服。7、学习正确的洗手方法，知道惯前、便后洗手。8