2024年推动党纪学习教育走深走实的情况报告(11篇).docx
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1、2024年党纪学习教育工作情况报告党纪学习教育开展以来,按照XX局和XX市直机关工委总体安排部署,XX总站以两级党委班子成员为重点,扎实办好党纪学习教育读书班,用足用好X天学习时间,一体推进原文精学、集中研学、沉浸辅学、实践促学,着力提高读书班质量和效果,促进党纪学习教育走深走实,推动两级班子更好做到学纪、知纪、明纪、守纪。一、坚持原文精学,以“学纪”强化纪律意识。科学合理安排。总站坚持早准备、早行动,第一时间配发条例条例学习解读条例修订前后对照等书籍,制定学习“任务书”、规划读书“日安排”,确保读书班高标准、快节奏、实打实推进。坚持以上率下。总站党委成员率先垂范、做好表率,放下手中工作、集中
2、时间地点,带头领学理论、带头领读法规、带头宣讲政策、带头撰写心得、带头交流发言,引领优良学风。创新读书方法。积极推行“三遍读书法”,第一遍略读大体框架、基本内容;第二遍通读全文并借助手抄法条、圈画重点等方式,抓住关键、强化记忆;第三遍精读重点条款,特别是对“三个区分开来”的要求、监督执纪“四种形态”、纪律处分“五项原则”、“六大纪律”情形及处理方式等深入领会、精准把握、科学运用。激发学习动力。通过展示读书笔记、开展知识点自测、举办读书分享会、评选全勤学员等方式,加强学习管理、增强学习动力、提升学习效果。二、坚持集中研学,以“知纪”加强自我约束。精选研讨议题。将集中研讨作为读书班“必修课”,选定
3、习近平总书记关于党的自我革命的重要思想、习近平总书记关于党的纪律建设的重要论述、条例等研讨内容,确保既有理论高度又紧贴工作实际。深入交流研讨。两级党委成员围绕主题,结合分管工作认真整理学习资料、撰写梳理发言提纲,坚决防止学习和工作“两张皮”问题。研讨中坚持主要领导领学,班子成员和机关部门、直属单位列席人员结合分管工作,逐一谈收获、谈感悟,谈问题、谈隐患,谈思路、谈举措。读书班开展以来,两级党委共组织集中研讨XX次、收集心得体会XX篇。加强案例分析。读书班围绕“车酒黄赌毒密网”等队伍管理风险隐患,认真开展典型案例剖析研讨,逐一拉列清单,提出防范措施,形成了一系列加强管理、推进工作的新思路新举措。
4、三、坚持沉浸辅学,以“明纪”提升免疫能力。开展专家辅导。借助首都丰富的教育资源,邀请全国组织干部学院、中共中央党校、中国人民大学专家学者,围绕增强党员干部纪律修养、提升谈心谈话能力、从严执纪监督等课题作专题辅导,增强学习实用性、针对性、精准性。加强警示教育。结合党风廉政建设主题教育月安排,组织两级党委班子成员集中观看中纪委、公安部公布的系列警示教育片,重点在政治信仰淡漠、纪律作风松软涣散、职务性违纪违法等方面加强警示防范,不断增强政治定力、纪律定力、道德定力、抵腐定力。开展实地见学。组织参观XX市全面从严治党警示教育基地、公安部警示教育基地及地方看守所,从各类违法违纪案件的影像、历史实物、复原
5、场景中接受“沉浸式”教育,感悟违法犯罪分子“改造生活”,在心中敲响拒腐防变、正风肃纪警钟。加强环境熏陶。读书班期间,充分利用营区电视、宣传橱窗、主题长廊、网络专栏等,系统构建党纪学习教育阵地,定期发布、动态展播纪律金句、法规条文、典型案件等内容,营造浓厚氛围。四、坚持实践促学,以“守纪”推进从严治党。读书班坚持学用结合、学以致用,总站党委率先垂范,边读书、边思考、边调研,利用读书班晚间、带班值班期间和“五一”假期时间,带着问题、带着思考广泛深入执勤一线,围绕基层组织建设、队伍遵规守纪、整治“四风”问题等进行实地调研,为推动全面从严管党治警、加强纪律建设收集到第一手资料,为基层干部群众解决实际问
6、题。站级党委积极践行“干”字当头、“实”字为要理念,结合正在开展的群众身边不正之风和腐败问题集中整治、“树清廉家风、创廉洁家庭”倡议活动,以读书班学到的具体案例为鉴,在优化勤务组织、防范旅客投诉、党员家庭家教家风建设等方面进行深入研究,推出多项工作新举措,取得了良好效果。基层支部负责同志列席读书班后,认真抓好学习成果转化和工作落实,通过“三会一课”、讲党课、谈心谈话、开展警示教育等形式,带领所属党员深入学习条例,推动思想再提升、品行再约束、党性再锤炼、纪律再严肃,促进纪律建设向基层延伸、向一线拓展。2024年党纪学习教育工作情况报告X校把开展党纪学习教育作为重要政治任务,聚焦主责主业,以学为先
7、、以学促进,推动党纪学习教育走深走实。一、突出统筹谋划,做细做实学习措施制定校(院)党纪学习教育工作方案,系统梳理规定动作,全面落实工作安排。做细做实读书班方案、理论学习中心组学习计划、党支部党纪学习教育安排、党员干部自学计划、读书分享会方案等,明确各级开展党纪学习教育的落地措施。对照“六项纪律”采取专题学习、个人自学、集中辅导、研讨交流、警示教育、讲党课等形式,分阶段布置“领学任务”、明确“研讨内容”、追踪“学习效果”,迅速掀起学习热潮。二、突出原原本本,逐章逐条学深学透校(院)领导带头从零开始,从头学习,静下心来一章一章读,逐段逐句悟,结合实际讲,紧扣“六项纪律”全员研讨交流。党支部依托“
8、三会一课”、主题党日等,采取新旧对照、以老带新、重点解读、互学点评等形式,学重点、破难点、清盲点,逐章逐条学习理解,逐句逐字消化掌握。教师发挥理论优势和研究特长,以研促学,以学促教,深入解读阐释,深化学习效果。举办党纪学习教育读书分享会,组织全校党员、干部和中青班学员集中交流心得、分享体会,推动学思践悟,入脑入心。三、突出问题导向,对标对表反思警醒校(院)委会对照“六项纪律”规定要求,每学好一项,就联系实际、奔着问题把脉问诊一项。班子成员结合自身实际和分管领域工作,竖起“警戒线”,剖析风险点,谈想法、提意见、定举措,对标反思,研讨商策。党员、干部将一言一行完全置于中国共产党纪律处分条例(以下简
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