《智能化安防设备安装与调试》课程标准.docx

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1、智能化安防设备安装与调试课程标准一、果程定位智能化安防设备安装与调试是安全防范技术专业的专业核心课程，开设在第四学期。前导课程安全防范技末应用安防工程制图3,平行课程安防工程计量与计价6安防工程项目管理，本课程中的知识、能力和素质是后续课程中小安防工程设计的重要基础，智能化安防设备安装与调试是培养安防系统集成岗位的能力起着支撑和关键作用。课程中的安防线路敷设、安防硬件安装、设备连接、系统调试能力及学生在完成每个任务的过程中学到的方案文本撰写.工程规范、合作能力、沟通表达的能力等对后续课程乃至今后的从业岗位英定职业基础。二、课程设计思路课程内容依据人才培养目标，对接安防系统集成岗位客求，融合X证

2、书“智慧安防系统实施与运维”（初.中级）标准，以解决真实工作任务为主线。以四个三”育人模式，将安全教育、工匠精神、职业素养三种思政元素，融入人才培养全过程；衔接三个课堂，立足第一课堂，延伸第二黑堂，拓展校外实践课堂。健强三支队伍，企业导师、思政教师、专业教师协共共育，实现学生知识、能力、素质三个敛学目标。三、课程目标（一）课程总目标学生通过课程学习，能够完成安防系统集成（初级）工作任务，具备安防系烧集成技术员岗位需求，掌握X职业证书的知识和能力，提升安全意识、规范施工、团队协作等职业核心素质。（二）课程教学目标1 .知识目标：掌握前序设备、传输设备、后端设备的性能及其功能；学握新技术、新产品、

3、新模式在设备中的应用：掌握入侵报警系统的基本殂成：望提入侵报警系统常用设备的作用及特点；掌握常用探测器的安装方法及注意事项；掌握入侵报警系统设备配置的基本方法；掌握出入口控制系统识读设备与执行设备的配置；掌握出入口控制系统门禁控制器设备的配置；学握出入口控制系统传输系统的配置；掌握出入口控制系统图像处理与显示设备的配置：学握出入口识读设备、管理/控制设备和执行设备以及相应的系统软件的安装;掌握VMS适用场景的介绍及功能：掌握VMS的安装。2 .能力目标1能规范使用前端设备；能规范连接前后谓设备；能会正确调试视频监控系统；能正确调试智能化入侵极警系统；能为智能化入侵报警系统选用合适安装方法：能正

4、确调试智能化出入口控制系统：能调试VMS并添加设备及查看实况和录像；能使用宇视搜索软件进行设备IP搜索。3 .素质目标1培养学生在施工过程中安全意识和劳动品质：培养学生具有严谨准确、酎心细致、精准求精的工匠精神:培养学生人际交往.团队合作和项目管理等能力;培养自觉遵守相关技术规范和标准的职业素养。四、课程放学内容及学时安扑（一）敬学内容选取依据本课程教学团队通过与行业、企业合作，咐该专业历届毕业生就业岗位和能力进行调研分析，结合新时代安防行业需求,登构课程体系,教学内容聚焦安防行业的新技术、新业态、新模式，对接企业1+X证书，做到时时更新，确保高质量就业。教学过程采用活页式教材,专业教师和企业

5、导好i按国家行业标准、产品使用手册、系统操作手册、用户手册，编写教学任务书和施工方案，指导学生技能操作。（二）教学内容蜗织与安排学习情景学习项目（按ff学习任务知识要求能力要求成果（可能量）课程思政#考课时模块一：智视缴监控1）掌握视频安防监控系统主会规范安装前端设备：会规范连接前后端设公描述安防具有质量意识、安全意能化视前端设备要设备的安装。备：会正确工程线路系识、精益求6学频监控安装2）掌握视频安调试视频监统的重要精的工匠精时设备安装与调试防监控系统调试的一般方法。控系统：会识图读图.性、构成。神和创新思维。J解传输介质能为安防工会正确选用及其分类：塔提程线路系统线缆和连接视频监控常用器材

6、的性正确选用线器件,并进精益求精的6学设备连接能和用途;掌握缆和连接器行走线规工匠精神。时常用工具的使件.划.用方法和要求.熟悉视频安防监控系统检测能针对常见能针对特殊具有深厚的视频监控基本知识。应用场景，应用场景，爱国情感和6学设备调试熟悉视频安防进行视频监进行视频监中华民族自时监控系统瞬收控设备调试控设备调试豪感基本知识.掌握入侵报警系统的基本组成。会正确调试模块智能化入掌握入侵报警智能化入侵会进行智能培养大局意二：智侵报警系系统常用设备报警系统；化入侵报警识、创新思6学能化入统配置的作用及特点。会识图读系统的基础维时侵报警了解入侵报警图。配置,设备安系统设备配置装与调试的基本方法。智能化

7、入掌握常用探测能为智能化会使用人机培养严谨科6学侵报警系港的安装方法入侵报警系界面进行调学的专业精时统安装与及注意事项。统选用合适试。神。调试掌握报警控制设备的安装方法及注意事项。了解入侵报警系统调试的一般方法及要求.安装方法地握检测与验收的内入侵报警系统容，掌握检能使用不同智能化入的检测方法与测和验收的方法对入侵培养严谨科侵报警系内容.方法，认真报警系统进学的专业精6学统检测与入侵报警系统对待每一个行检测并进神.时验收的验收方法与主拄项目的行验收内容。检测与验收。掌握出入口控制系统识读设会正确调试模块智能化出备与执行设备智能化出入会进行智能培养大局意三：智入口控制的配置。口控制系化入侵报警识

8、、创新思6学能化出系统设备掌握出入口控统：会识图系统的基础维。时入口控配置制系统门禁控绘图配置.制系统制器设备的配安装与置。调试掌握出入口控制系统传输系统的配置。掌握出入口控制系统图像处理与显示设备的配置智能化出入口控制系统安装与调试掌握出入口识读设备、管理/控制设备和执行设备以及相应的系统软件的安装与调试规范要求、传输部分管线的敷设与线缆选型和电气线路的连接。掌握检测与验收的内容，掌握检测和验收的方法，认真对待每个主控项目的检测与验收。能使用不同方法对智能化出入口控制系统进行检测并进行验收培养踏实捋干的劳动精神、精益求精的工匠精神。6学时智能化出入口控制系统检测与验收熟悉出入口控制系统检测和

9、验收的基本知识，如检验和验收的内容、程序、组织管理等掌握检测与验收的内容，掌握检测和验收的方法，认真对待每个能使用不同方法对智能化出入口控制系统进行检测并进行验收培养严遂科学的专业箱神“6学时主控项目的检测与验收。模块四：综合管理平台调试VMS平台调试VMS适用场景的介绍及功能VMS的安装调试VMS并添加设备及查看实况和录像使用字视搜索软件进行设备IP搜索能针对常见应用场景，使用VMS进行调试具有质属意识、精益求精的工匠精神。12学时复习：课程综合技能测评6学时合计72学时五、教学方法与策略1 .教学“6+9+5”方法手段.运用自主探索、任芬驱动、翻转课堂，分工合作和演示法5种教学方法，在课前

10、、课中、课后三环节使用任务驱动9步骤完成教学过程，以讲测结合、实践演练、分组PK、社会实践和量表测评5个敬学手段达到本课程教学目标。2 .魔点突破.以任务驱动掌握重点，以任务单为章，施工方案为法，打磨细节，实战演练，为照标准，及时纠偏.反复桎理；以翻转课堂突破电点，以学生为主体，教师为主导，翻转课堂由技能小能手主讲，优质奖团队合作完成O3 .常态化疾情防控教学应对.成立线上数学专项小组，用“爱上理论+鼓下实训的模式应对常态化疫情防控教学；学习委员+任课教师+辅导员+教研室”多主体督学方式解决学生学困问履。六、学法指导在课程教学过程中，为指导学生更好的学习，建议采用以下的学法指导：1 .示范式指

11、呼法.教师以课程情境内容为媒介,以相应的学习方法为教法,并在点明学法的同时，按照学习方法所规定的基本程序进行教学，使学生在体验学法的同时学习知识。其基本特点是教师既教学生学习知识，又教学生学习,使学生在掌握知识的同时掌握学法。2 .矫正式指尊法.教师在学习过程中，针时学生在学法运用中存在的问题或学法失当的情况，及时引导学生分析原因、辨析比较，使学生逐步掌握科学的学习方法。此种方法可以采用谈话式、讨枪式、咨询式、答辩式等对学生进行矫正指导。3 .终试式指导法.教师在教学过程中针对所学内容的特点，暗示出某一类学习方法让学生自己选择、运用相应的学习方法，去自行榇究、归纳，发现，教师在关键处于以点拨，

12、使学生在顿悟中理解应用学法。运用这种方法，教师要抓住最佳时机点在学法指导的里点处、难点处、关钺处。七、课程评价1 .谭程评价及方式说明学生在成绩评定以知识点和技能点的掌握为评价依据，教学过程评价（占70%）、考勤（占10%）、期末考核（占20%）。2 .做学过程性评价标准项目评价方式内容评分标准分数课前平台评价课前自学学生自学教师在平台上发布过程性评价线上*线下评价10分平台测试10分的导学任务的进度及课前自测寇的答题情况课中评价70分思政10分教师评价价值观10份思政学习的获得感和持续性素养IO分自我评价小组互评教师评价态度5分认真、主动、积极参加职业素养5分责任心、执行力、团队合作、劳动意识、创新精神知识10分教师评价平台评价课堂发言5分积极回答老师的问题,代表团队总结发言随堂练习5分线上+线下的随堂练习完成情况技能40分教师评价小组互评自我评价随机技转10分根据现场情况,展示工作技能，并且能够随机应变实际操作20分根据任务要求,完成实践操作，环节的工作任务主题汇报1